高一下册《归去来兮辞并序》知识点总结

高一下册《归去来兮辞并序》知识点总结高一语文教学是高三复习的根底，唯有夯实阅读积累之根底方能真正提高学生语文素养以下是学习啦我为您整理的关于高一下册《归去来兮辞并序》学问点总结人教版的相关资料，供您阅读高一下册《归去来兮辞并序》学问点总结通假字乃瞻衡宇（衡，通横）景翳翳以将入（景，通影，日光）词类活用瓶无储粟，生生所资（生生前生，维持;后生，动词用作名词,生活）眄庭柯以怡颜（怡开心，使开心）倚南窗以寄傲（傲形容词用作名词，傲然自得的情怀）审容膝之易安（容膝动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）园日涉以成趣（日名词作状语，每日）乐琴书以消忧（琴，书名词用作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹桨，这里用作动词，用桨划）一词多义心--因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）夫--问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）故--故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，挚友）之-胡为乎遑遑欲何之（到，动词）求之靡途（代为长吏，代词）四方之事（助词的）奚--奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）而--门虽设而常关（表转折）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（边承接）古今异义⑴于时风波未静风波古义指战乱今义风浪，常用来譬如纠纷或乱子⑵尝从人事人事古义指做官今义常用义，人的离合，境遇，存亡等状况，或关于工作人员的录用，造就，调配，奖罚等工作⑶寻程氏妹丧于武昌寻古义不久今义常用义为找寻追寻等⑷悦亲戚之情话亲戚古义内外亲戚，包括父母和兄弟今义常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员无趣盈室无趣5古义小孩今义指不成熟的做法⑹于是怅然大方大方古义感慨今义指大方的行为⑺恨晨光之熹微恨古义缺憾今义指一种情感，多为仇恨之意⑻将有事于西畴有事古义指耕种之事今义指发生某事文言句式判定句1皆口腹自役（皆表判定）倒装句2⑴复驾言兮焉求（疑问句宾语前置焉求即求焉，追求什么）里去）⑵胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置何之即之何，到哪⑶寻程氏妹丧于武昌（介宾构造后置）⑷将有事于西畴（介宾构造后置）⑸农人告余以春及（状语后置，以春及告余）⑹乐夫天命复奚疑（宾语前置，疑奚）省略句3⑴情在骏奔（省略主语余）⑵寓形宇内复几时（形与宇之间省略介词于）⑶稚子候门（省略于，正常语序应为稚子于门候）被动句4⑴遂见用于小邑（见，被）（）以心为形役（为，被）2《归去来兮辞》中有好多包含以的句子，这些句子中的以有时作介词，有时作连词辨清晰这些以究竟是介词还是连词，对以后的学习和做题也是大有裨益的以下是文中局部包含有以的句子及以在句中的词性和含义（作用）o、既自以心为形役（介词，把）

1、舟遥遥以轻腾（连词，表修饰）

2、问征夫以前路（介词，往）

3、引壶觞以自酌（介词，表承接）

4、云无心以出岫（连词，表修饰）

5、农人告余以春及（介词，把）

6、请息交以绝游（连词，表并列）

7、乐琴书以消忧（连词，表目的）

8、木欣欣以向荣（连词，表修饰）9几点规律、以作介词时，后边往往跟着一个名词或名词性短语，而且它时时与后边的1名词或名词性短语组成介宾短语，这个介宾短语又时时作后置的状语、以作连词时，表关联作用，也就是说，它有连接前后项的作用，2而前后项或者是动词，或者是形容词，很少是名词或名词性短语，即便是，也不是与后边的名词或名词性短语组成介宾短语的更为重要的是，以作连词时，作用相当于而也就是说，用作连词的以可以用而替换、判定以在句中是介词还是连词，就要从这两方面入手一看以后边是不是3名词或名词性短语，它是不是与后边的名词或词性短语组成了介宾短语，而且是不是作状语的（在文言中以常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语作后置状语）二看以能不能用而替换假如能，它就是连词;假如不能，那它就是介词上例中的既自以心为形役问征夫以前路农人告余以春及中的以都与后边的名词或名词性短语组成了介宾短语，又都是作状语的（其中后两句是状语后置的特别句式），而且又都不能用而替换，因而判定它们都是介词至于其它各句，以的前后连接的都是形容词或动词，又都能用而替换,所以是连词无疑高一下册《归去来兮辞并序》学问点总结人教版。