三峡—初中语文，教案，课件，

三峡一个独特的地理景观—三峡地区位于长江中下游横跨重庆、湖北、湖南三省是一处世界闻名的水,,系景观它由连绵数百公里的峡谷构成两岸悬崖峭壁气势宏伟风光秀丽,,,,被誉为神州第一奇丽风景三峡的形成过程漫长岁月1三峡地区位于扬子地台与华南地台的交界处，经历了数亿年的地质演化过程地壳运动2数次构造运动和断裂作用塑造了三峡地区独特的峡谷地貌侵蚀作用3长江的持续性侵蚀作用加上地壳运动形成了三峡大峡谷的壮丽景观,,三峡的地形特点险峻陡峭深切峡谷三峡的山峰大多耸立千米以上三峡沿嘉陵江和长江的蜿蜒曲，山势险峻陡峭，形成错落有折两岸切割出深达千米的峡谷,致的山峰峡谷地貌形成独特的山水相融的景观高低落差岩石裸露三峡范围内江河落差大水流湍由于高低落差和水流切割三峡,,急为水电开发提供了良好的地地区岩层大面积裸露形成陡峭,,形条件的悬崖峭壁三峡的气候特点温暖湿润四季分明汛期暴雨气候多变三峡地区属于亚热带湿润气由于地理位置和地形因素受地形和季风影响三峡地由于山地环境三峡的气候,,,候全年温暖湿润年平均气三峡地区拥有明显的四季变区汛期常有大暴雨易造成变化较为复杂多变局部地,,,,温℃雨量充沛一年四化春夏秋冬各有特点气洪水同时也容易引发滑坡区气候特点较为突出容易15-20,,,,季皆有降雨温变化显著、泥石流等地质灾害产生极端天气三峡的植被分布三峡地区由于地理环境的独特性和复杂性展现出一幅独特的植被景观山,地气候、丰富的水资源和独特的地形共同孕育了三峡地区的植被多样性从下游到上游三峡地区的植被沿海拔呈现出明显的垂直分带低海拔地区,主要为亚热带常绿阔叶林随着海拔升高逐渐过渡到温带森林、高山草甸等,植被类型三峡的动物资源丰富的动物多样性众多鸟类资源丰富的水生动物三峡地区集中了大量珍稀濒危动物包括三峡地区拥有超过种鸟类如白头叶长江三峡中生存着大量鱼类、蟹类、贝,400,金丝猴、白鳍豚等形成了独特的野生动猴、白鹤等成为鸟类的天堂类等水生动物形成了独特的水生生态系,,,物资源统三峡的水资源$22B年发电量三峡大坝每年可发电亿度220100Bcb库容量三峡水库总库容可达亿立方米10002,000河长长江全长约公里2,000三峡地区是长江上游的重要水资源区域三峡水库蓄水量巨大，总库容达亿立方米，年发电量可达1000220亿度同时长江干流全长约公里，是亚洲第一大河，在维护长江流域水资源安全、发展水电事业等方面2,000发挥着十分重要的作用三峡的水电开发丰富的水能资源三峡大坝的建设12凭借着独特的地理位置和巍为了充分利用三峡的水电资峨的山峦三峡地区拥有大量源中国政府决定兴建世界上,,的水能资源是中国乃至全球最大的水电站三峡大坝以,—,重要的水电基地之一满足经济发展的需求丰沛的发电能力带动当地经济发展34三峡大坝建成后发电装机容三峡水电的开发不仅满足了,量达到万千瓦年发电电力需求也带动了长江流域2,250,,量可达亿千瓦时为周边沿线城市的产业升级和经济845,地区提供了充足的电力供应腾飞三峡大坝的建设历程年开始规划1994三峡工程从年开始进入规划建设阶段，历时余年的调研和论证199420年正式动工1997年月日，三峡工程正式开工，标志着这一宏大工程的开始19971214年首期工程竣工2003年月，三峡大坝的首期工程顺利完工，标志着工程建设进入了新的里程20036碑年全面竣工2012年月三峡工程全面竣工成为世界上最大的水电站20127,,三峡大坝的主要工程大坝主体工程水电站设计三峡大坝是世界最大的混凝土坝高大坝设有台兆瓦的水轮发电,26700达米长公里蓄水能力达到机组总装机容量达到万兆瓦年181,

2.3,,

2.2,亿立方米发电量可达亿千瓦时

393.31000航运设施洪水调节配有五级船闸可同时处理吨级大坝的蓄水库能调节长江流域的洪,1500的货轮还有水下隧道、升船机等水增强防洪能力降低沿线居民的洪,,设施为长江航运提供重要保障水灾害风险,三峡大坝的运行原理水位调节1坝体的大坝能调节长江上游和下游的水位维持水资源的平衡,发电机组2大坝内安装有多台巨型水轮发电机组用以发电供电,泄洪系统3大坝设有强大的泄洪系统能够在洪水来临时迅速排出,船闸系统4大坝上建有船闸可以实现船舶在上下水中的通航,三峡大坝的运行原理主要包括水位调节、发电机组发电、泄洪系统排涝以及船闸系统通航等这些设施的配合协调确保了三峡水利枢纽的稳定运行,三峡大坝对当地的影响改变生活方式生态环境改变经济发展机遇三峡大坝的兴建导致部分当地居民被迫大坝的兴建改变了三峡地区的河流水文三峡大坝的建设为当地带来了工业发展搬迁改变了他们长期以来的生活方式与状况和河谷环境对当地的动植物生态系、旅游业兴起等新的经济增长点为当地,,,社区文化需要重新适应新的居住环境统产生了一定程度的影响居民创造了就业机会三峡大坝对环境的影响水环境影响气候影响生态影响地质影响三峡大坝的建设导致了水位三峡库区的气候也发生了一三峡大坝建成后原有的生大坝的建设还导致了一些地,的大幅上升使得原有的河些变化出现了局部降水增态环境遭到了严重破坏一质灾害的发生如地震、滑,,,床环境发生了巨大变化这加、气温下降等现象这种些濒危物种的栖息地遭到破坡等问题这需要加强监测不仅影响了水生生物的栖息不利影响需要持续关注和应坏生物多样性也出现下降和预防工作,地也增加了水体污染物的对,滞留时间三峡移民问题人口规模庞大移民安置难度大三峡水利枢纽建设导致了近由于地形复杂、交通不便、基120万人需要迁移安置，是世界上础设施缺乏等原因，三峡移民最大规模的移民工程的安置工作十分艰巨移民生活质量提升生态环境保护经过多年努力，三峡移民已陆三峡移民还需关注环境保护和续安置到新居并获得就业和生可持续发展，避免造成生态恶活保障，生活质量有所提高化和资源枯竭三峡的文化资源三峡地区拥有丰富的文化资源包括悠久的历史、独特的民俗,风情和众多的文物遗产这里有蜀汉文化、巴蜀文化和三峡文化等多元文化共融并蓄，形成了独特的文化特色三峡地区的古镇、古寺庙、碑刻雕塑等文物资源丰富，如瞿塘峡中的神女峰、忠州的小三峡及大宁古镇等都有重要的历史文化价值三峡的历史遗迹长江三峡三峡大坝三峡民居三峡地区拥有丰富的历史文化遗产，包三峡大坝不仅是一项伟大的工程壮举，三峡地区传统民居建筑保留了悠久的建括三峡石刻、白帝城、张飞庙等著名古也融合了丰富的历史元素，比如利用旧筑风格，如吊脚楼、土楼等，展现了三迹这些历史遗迹见证了三峡地区悠久石头建造、保留了部分古建筑等峡人民的智慧与匠心的历史和人文积淀三峡的旅游资源三峡是中国最著名的旅游胜地之一拥有丰富多样的旅游资源其独特的地,形风貌、悠久的历史文化、神奇的自然景观吸引了无数国内外游客前来探访从充满神奇色彩的三峡大坝到曲折迷人的三峡大瀑布再到历史悠久的三峡,古镇三峡的旅游资源可谓应有尽有必定会给游客带来难忘的旅游体验,,三峡的发展前景生态保护与可持续发展基础设施升级改造12加强三峡地区的生态修复和完善三峡地区的交通、通信环境保护，确保区域可持续和水利设施增强区域发展动,发展力产业转型升级生态文化旅游业发展34推动三峡地区从资源型向高挖掘三峡丰富的自然和人文新技术型产业转型提升经济资源发展三峡生态文化旅游,,效益业三峡的可持续发展生态保护可再生能源12针对三峡地区的独特生态环充分利用三峡丰富的水力资境制定严格的保护措施维源发展可持续的水电能源,,,,护当地的生物多样性减少化石燃料的使用可持续旅游绿色产业34开发有限度的生态旅游项目鼓励环保型的产业发展摒弃,,保护好风景区的原貌让游客高能耗高污染的传统产业实,,亲身感受三峡的自然美现经济与环境的协调发展认识和保护三峡的重要性保护三峡环境三峡是中国的国宝级自然景观我们有责任维护其独特的生态系统确保它能永续传承,,加强公众教育通过多种形式的宣传教育提高公众对三峡重要性的认识培养保护意识和行动力,,实现可持续发展在开发利用三峡资源的同时要坚持经济、社会、环境的协调发展走可持续的发展道路,,三峡相关的习语和典故习语典故三峡风云变幻、险峻万千孕育了许多生动形象的汉语习语三峡悠久的历史也诞生了许多动人的故事典故如屈原在三峡,如三峡悲歌形容险峻艰难的处境，三峡挂碑比喻英勇牺牲泛舟而歌的《九歌》、张飞于南郑三峡激战的英勇事迹以及,，三峡争雄指激烈竞争三国时期刘备、孙权争夺三峡的历史传说三峡在语文教学中的应用生动的地理环境描写经典文学作品欣赏诗词鉴赏与创作三峡的独特自然景观为语文学习提供了三峡是多部著名长篇小说的重要背景如三峡的独特风貌也激发了众多优秀诗词,生动的素材学生可以从中领略到精湛的《三国演义》、《水浒传》等学生可以的创作学生可以学习如何用语言描绘自,,,地理描写技巧从中体会文学创作的魅力然并尝试创作自己的作品,三峡教学设计的目标培养学生对三峡地理景观提高学生的环境保护意识的认知引导学生认识三峡的自然资源通过教学让学生全面了解三峡和生态环境培养他们保护和可,的形成过程、地形特点、气候持续利用三峡资源的意识特征等增强对这一独特地理环,境的认识拓展学生的文化视野激发学生的探索精神介绍三峡悠久的历史文化让学通过对三峡独特自然和文化的,生了解三峡在中国历史和文化学习培养学生的好奇心和探究,中的重要地位欲望激发他们的学习动力,三峡教学设计的内容框架三峡地理概况三峡水电开发三峡移民问题三峡文化资源包括三峡的地理位置、地形介绍三峡大坝的建设历程、探讨三峡大坝建设对当地居介绍三峡地区丰富多样的文特点、气候特点等基本信息主要工程、运行原理等内容民的影响以及相关的移民安化遗产和历史遗迹，让学生，帮助学生对三峡有整体的，让学生了解三峡水电开发置问题，引发学生的思考感受三峡悠久的历史文化认识的全貌三峡教学设计的教学步骤导入1引起学生兴趣，激发探讨热情讲解2阐述三峡的地理、历史、文化等知识探究3组织学生自主发现三峡的特征与价值小结4归纳总结三峡教学的主要内容拓展5引导学生联系实际应用所学知识通过循序渐进的教学步骤引导学生全面深入地认识三峡培养学生的观察、思考和探究能力帮助他们正确理解三峡的意义激发他们爱护家乡、保护生态环境的意识,,,,三峡教学设计的教学方法小组讨论实地考察鼓励学生以小组为单位就三峡相关组织学生参观三峡水利枢纽亲身感,议题进行深入讨论激发学生的探究受三峡的宏大工程增强学习的切身,,兴趣体验多媒体展示角色扮演利用图片、视频等多媒体资源生动让学生扮演不同利益相关方体验三,,形象地呈现三峡的自然景观和工程峡开发过程中的矛盾和挑战建设三峡教学设计的课件制作多媒体呈现交互式设计利用图片、视频、动画等多种设计互动环节引导学生探索三,媒体形式，生动呈现三峡的地峡的形成过程、建设历程等增,理特征、人文景观、生态环境强学习的参与感等内容虚拟仿真教学资源整合利用三维建模等技术制作三峡整合文字、图片、视频等教学,大坝等工程的虚拟实景让学生资源形成系统、丰富的多媒体,,更直观地理解相关知识课件方便教学使用,三峡教学设计的评价反馈学生学习效果评估教学过程反馈收集12通过考察学生在课堂上的表征询学生对教学内容、教学现、课后作业和测试成绩了方法、教具使用等方面的意,解他们对三峡地理知识的掌见和建议持续改进课堂教学,握程度质量专家指导和点评同行间的交流互鉴34邀请相关领域的专家对教学与其他学校的教师就三峡教设计进行点评为今后的教学学经验进行交流分享共同探,,改进提供专业意见和指导讨并完善教学设计方案三峡教学设计的拓展延伸课程拓展实践活动创意展示校园文化可以将三峡教学设计拓展至组织学生参加三峡实地考察鼓励学生通过绘画、摄影、在校园内营造三峡文化氛围更多相关课程如地理、历、专家讲座、环保志愿服务微电影等创意方式展现三峡如组织三峡文化节、举办,,史、环境保护等让学生从等活动将理论知识与实践独特的自然风光与人文特色三峡知识竞赛等丰富多彩的,,多个角度全面认识三峡经验相结合校园活动三峡教学设计的经验总结教学设计的实践总结教学资源的开发教学方法的探索通过多年的三峡教学实践我们总结出了我们充分利用三峡丰富的自然、历史和在教学设计中我们尝试了多种教学方法,,,一些宝贵的经验包括注重学生实际体验文化资源开发了多样化的教学素材如图如项目式学习、情境教学等激发了学生,,,,、融合多媒体技术以及关注地域文化特片、视频和课件增强了学生的学习兴趣的主动参与提高了教学效果,,色等三峡教学设计的未来展望融合多媒体技术强化实践探究未来的三峡教学将充分利用将安排学生实地参观三峡亲,虚拟现实、可视化等多媒身感受大自然的鬼斧神工并3D,体技术让学生身临其境感受进行实地考察和研究报告,三峡的独特魅力重视文化传承促进跨学科融合通过讲述三峡的历史故事和将三峡的地理、地质、生态传统文化培养学生的文化自、经济等多个领域融入教学,,信和使命感让学生全面认识三峡的独特价值。