2024年幼儿园教研计划4篇

幼儿园教研计划教学教研工作是幼儿园工作的重要组成部分,他对转变教育思想,更新教育观念,改进教学方法,提高教育质量,提高师资队伍管理,有着积极的推动作用为保障本学期教学教研工作的顺利进行，特制定以下计戈」:I

一、指导思想本学期，我园教学教研工作将坚持理论与实际相结合的原则，深入开展课题研究，突出园本化教学

二、工作目标

1.加强教学教研的常规管理

2、结合课程的实施，要求全园教师认真反思，勤于总结

3、加强园本培训，提高师资素质

三、具体措施

1.充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，根据园务工作的安排,带领教师积极参与园里的活动，提高教育质量

2.继续抓好幼儿园各项课题的实验研究工作，根据实际情况,加强课题研究的力度，注意平时材料的积累和总结，并做到有记录、有讨论、有小结、有评价加强交流与互动，使教研工作正常有序地进行

3、组织教师认真学习幼儿园课程理论，做好园本课程建设体系同时,要求教师加强自身的基本功训练,做到每日一练把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训

3.本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力、注重教学反思为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理4论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师

（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展

4.积极开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的发展游戏是幼儿园的基本活动之一,其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展在开展好角色游戏的同时,各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思

5.注重积极体验,培养幼儿健全人格本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育根据园务计划还将举行六一文艺汇演

6、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯良好的生活、卫生、学习等行为习惯,将会使人一生受益每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯,培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿孰握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等

7.突出特色教学，促进幼儿全面发展继续开展好英语,音乐，手指游戏,蒙氏数学课活动

8.继续做好《幼儿成长档案》定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂,从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴

（五）积极开展家园互动,增强家园合力教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果

（六）做好幼小衔接，为入小学作准备.鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享,运用讲故事、游戏等1多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力

2.注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课排队做到静、齐、快做好值日生工作诚实、不说谎话同伴之间团结友爱集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动、培养幼儿良好的坐、写、读姿势上课时做到注意力集中，认真倾听3老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话按时完成老师课堂上布置的作业爱护图书、学习用品等4,学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢定期召开学前班幼儿家长会

三、各月工作安排一月份

1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务

3.制订园内各类工作计划4,在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动5,安定幼儿情绪,加强班级常规教育6,召开新学期幼儿家长会一月份

1.开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动组织各科教师进行优质课教研活动3—月份保教工作小结一月份

1、继续学习研究新教材的教学方法,开展教师随堂课听课评课活动2,公开课活动小结

2.准备成长足迹幼儿创意美术大赛作品一月份

1、做好“五一”幼儿安全教育工作,通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识

3.筹备“六一”各项活动

4.开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动一月份

1、继续学习研究教学方法,开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流2,做好幼小衔接工作3,各科转入复习，大班,大大班准备迎接期末考试一月份

1.开展教学效果实质抽查活动.

2.各班做好期末工作小结3,教研工作总结幼儿园教研计划

（四）

一、指导思想以市教研室的精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南在园工作计划的指引下，扎实开展学校教研工作深化学前教育改革,落实教育教学理念遵循教育基本规律，切实做好为教师教育教学服务工作

二、工作目标

1.以先进的教育理论为指导，认真—《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力

2.加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长

3.坚持以一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切为办园宗旨，实施家园共育,注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展

4.树立以科研兴园的教育理念,加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展

三、具体措施—组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验对于不同层次的教师，我们提出不同的要求:年轻教师每周写一篇教育教学心得，字数不少于字;岁以上的教师每月写一篇教育论文，字数不少于—800字力求论文有内容,有思考，有反思

2.对教师做到分层管理,分步培养,有计划地组织教师评优和竞赛活动，提供更多机会,为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用我园虽然教师人数较少，但是教师的层次不少老中青三个年龄层次的;专业非专业的;临代公办的针对这样的情况，我园对不同的教师也提出了不同的要求在备课方面年的教师要求不仅要电子备课，还要手工书写备课要求老师备课根据班级的实际情况来备课平时抓紧岗位练兵本学期，我园结合实际情况，在基本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱教师利用平时的空余时间，练习幼儿歌曲钢琴弹唱力争每个教师都能够对幼儿阶段的歌曲熟悉并自弹自唱,对歌曲的风格把握准确弹唱评价分为三个层次，以此促进教师积极勤练基abc本功继续开展教学教育案例研讨活动我园一直利用东苑博客的平台进行教师教育教学案例研讨一直以来，我们教师都能够根据自身的教学实践，在工作中发现问题，在自己先反思的基础上,提出进一步的思考,让全园同事都参与到研讨中来但是在以往的研讨中，我们发现很多交流的意义不是很深刻，不能从理论上进一步验证实际案例还有的老师由于各种原因，不能及时或者深刻反思,使得案例研讨的效果不是很大因此，本学期，我们做了一个调整案例研讨这个活动的案例来源，可以是自己工作遇到的自己不能解决的的;也可以是自己在平时学习的过程中看到的好的案例如此希望教师在案例研讨活动中能够获得更深远的收益

3.教研活动常规工作开展一课三研是我园传统的基本教研活动本学期还是要扎扎实实开展好（文章转贴自实用工作文档栏目）一课三研活动根据教师的实际情况，在自己选题的基础上,发挥群策群力的功效,让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识,鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟切实做到以课堂促进教育教学，以课堂提升教师的教育教学水平和素养;锤炼教师教学基本功.加强教育常规管理,提高教育教学质量5教研是教学的源泉,是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面—教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思考、找不足，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法,使幼儿积极主动地参与到活动中根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为.加强科学育儿的理念以家长工作为抓手,发挥家园共育的最大能量6本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究，以科研促教不断加强家园联系工作,有计划地开展家园联系系列活动，如家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作;开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育

四、本学期基本工作安排

八、月份

1.做好备课班工作，按要求制订各类计划、环境布置、备课,做好开学报名工作老师进行对新入园幼儿的家访

2.制定教科研工作计戈人

3.制定作息时间与教学活动安排表，制定课程安排计划正常开展教学活动与游戏活动建立良好的常规

4.参加市教研工作会议，传达相关精神与要求开好一次园教科研期初工作会议,部署本学期的教科研工作

5.各班编排新操，早操活动正常

6.一课三研活动，教师案例研讨教师基本功竞赛

7.关于教师节、中秋节、国庆节等的节日教育

8.教学工作月检查月份:组织幼儿秋游，组织幼儿进行各项秋季观察活动，结合季节特征进行环境创设2,举办家长开放日活动

3.参加片研讨活动

4.月份一课三研教师基本功竞赛

5.家长工作课题研究内容确定并开展月末工作检查月份:

6.园际交流活动

7.月份一课三研活动教师基本功竞赛

8.119消防知识宣传活动

4.家长工作课题研讨活动

5.半日活动常规检查—月末工作检查一月份

1.加强冬季各项活动的开展

2.月份一课三研活动教师基本功竞赛

3.参加市课堂教学展示活动沙洲片教研活动

4.开展迎新年幼儿讲故事比赛—月末工作检查一月份L完成对幼儿发展测试，记录齐全幼儿素质测评，评优

5.做好各项工作小结

6.做好本学期的资料归档工作—期末相关考核的准备工作

4、期末召开经验交流会，将教师的教学体会和成果进行交流，相互学习，相互促进

四、工作安排月份:

1、开学工作，稳定孩子情绪,确保一日活动的正常开展

2.制定级部、班级的工作计划

3.墙面布置、更新活动月份:

1.园优质课评选活动

2.园本化课程的开展

3.月底召开家长会一月份

1.组织教师进行基本功竞赛（三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈）

2.家园半日开放活动一月份

1.复习巩固所学知识

2.对幼儿教师进行培训一月份

1.教师工作总结

2.教师、幼儿的考核工作以上为本学期的教研工作计划希望该计划能对幼儿园工作的顺利开展起到推波助澜的作用幼儿园教研计划

（二）

一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质，促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量

二、工作重点

1.通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长

2.加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量

3.坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展

4、充分利用自身资源,发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动,促进幼儿园的发展

5、做好幼小衔接，为入小学做准备

三、具体措施

（一）加强学习，提高教师专业素质

1.为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识

2.提供理论学习的机会,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展

（二）加强教育教学常规管理,提高教育教学质量.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个1活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏2活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力.创设体现班级特色的主题环境在主题环境的设置和提供上，我们应3本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用

（三）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展.积极开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的发展4游戏是幼儿园的基本活动之一,其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地,指导幼儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展.注重积极体验,培养幼儿健全人格5本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育根据园务计划还将举行“六一”文艺汇演.注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯良好的生活、卫生、学习6等行为习惯,将会使人一生受益每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯,培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势,握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等

（四）积极开展家园互动,增强家园合力教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果

（六）做好幼小衔接,为入小学做准备.鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享,运用讲故事、1游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、2不旷课排队做到静、齐、快做好值日生工作诚实、不说谎话同伴之间团结友爱集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动

3.培养幼儿良好的坐、写、读姿势上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话,按时完成老师课堂上布置的作业,爱护图书、学习用品等

四、具体安排一月份

4.各班制定班务计划；

5.迎接开学检查；

6.做好新生入园工作；

7.各班抓好常规教学工作

8.春季室内外环境创设一月份

1.学习《幼儿园工作规程》；

2.继续学习《岁儿童发展指南》；

3.组织教师开展教研活动；

4.组织教师观看教学视频一月份

1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他

5.筹备“六一”各项活动一月份

1.举办庆“六一”活动；

2.做好幼小衔接工作一月份

1.各班做好期末工作小结

2.教研工作总结

3.大班毕业典礼幼儿园教研计划

（三）

一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量

二、工作重点

（一）加强师德教育,提高教师队伍素质为了适应教育的新形势新要求,转变教育观念,本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力.加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、1重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进,与时俱进、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长根2据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合.精心指导好新教师的教学业务以年级组为中心，依托骨干教师,认真3抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台

（二）切实落实教学常规工作,确保保教质量.要求教师认真按《纲要》精神,结合本班幼儿实际制定教学计划,设计1教学活动，认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展.继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行2说课,然后进行集体讨论使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量.抓好班级常规,规范一日活动,加强对班级常规教师常规的检查工作3各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风.以考核细则规范教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理，4组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为

（三）营造教科研氛围，提高教科研实效.随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现我们要1密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题,进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作.以人为本,提升教师教研水平幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的2桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键本学期我们将从教师发展需要出发,。