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文本内容:
《信息技术》课堂教学设计方案学校名称执教教师课程名称《信息技术》必修教学内容计算机系统的组成
22.1授课学时教学对象高一学生1
一、教学内容分析对信息系统而言，硬件与软件是最基础的组成要素从计算机系统这一基本的信息系统开始探究学习，进行无线网络信息系统的组建，然后尝试设计小型信息系统从基本的计算机系统入手学习，打好基础，循序渐进，逐步提升体验信息系统的工作过程，学习运用信息系统解决实际问题，做到理论与实际的结合
二、课堂教学目标知道计算机系统的主要组成部分，能够描述其工作原理；了解计算机硬件系统的基本组成，认识其主要的性能指标；了解计算机知识与技能软件系统的分类，区分各类软件的主要功能了解计算机软件系统的分类，区分各类软件的主要功能采用讲授法、小组讨论法，分模块讲解，教师引导，学生总结过程与方法系统地了解计算机的组成与工作原理，更全面地了解计算机，学情感态度价习信息系统解决实际问题值观
三、教学对象的特点教学对象已经完成了必修一的学习，加之在日常生活中，大部分学生都有条件接触计算机等电子产品，对于计算机有一定的认识，但是对于计算机内部组成、硬件组成和工作原理缺乏系统的学习，缺乏一定的对比学习和总结能力
四、学习环境的设计学习资源的设计
1.资源来源资源类型（自制/购入/网上下载/省、校资源中心资源库等）/XX课件自制PPT教学重难点及解决策略
2.重点掌握计算机系统的组成以及各个部分的功能一一通过思维导图加强对于各个部分的认识；难点计算机系统的工作原理一一通过流程图加深对于工作过程的理解和记忆难点计算机系统的工作原理一一通过流程图加深对于工作过程的理解和记忆教学环境
3.多媒体教室口□电脑+投影（上网/DVD+TV不上网）电脑+投影+电子白板口电脑+投影+应答分析器0电脑教室（电脑课室+投影（上网/不上网）□普通电脑课室（没投影）其他匚智慧教室_______________________________I_其他口—智慧教室____________________________________
五、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图介绍本章节主要内容及知识结构通过第2单元信息系统的集成，主要解决三个问题，分别是探究计算机系统、组建无线局域网、设计小型信息系统其中第一个部分探究计算使学生对于本章课堂节的知识结构有整机系统是整个章节的基础和开了解第2单场体的认识，重视本节重点元知识脉络通过第2单元信息系统的课的学习集成，主要解决三个问题，分别是探究计算机系统、组建无线局域网、设计小型信息系统其中第一个部分探究计算机系统是整个章节的基础和重点创造情境一李华买电脑，学生提建议李华作为一名大一新生，想要为自已的大学生活添加新装备，准备为自已买一台新的笔记本，李华不知道要注意些什么？不知道大家有没有什么好的建议？教师通过这个李华作为一名大一新生，想根据自身经环节可以大致了解到课堂要为自已的大学生活添加新装验，为李华提供学生对于计算机的了导入备，准备为自已买一台新的笔记建议解程度，寻找适当的本，李华不知道要注意些什么？切入点讲解知识不知道大家有没有什么好的建议？李华作为一名大一新生，想要为自已的大学生活添加新装备，准备为自已买一台新的笔记本，李华不知道要注意些什么？不知道大家有没有什么好的建议？过渡,对学生们提出的建议进行提出学习目标课本评价和总结，引出本节课的学习目标/知道计算机系统的主要组成部分,能够描述其工作原理,了解计算机硬件系统的基本组成,认识其主要的性能指标了解计算机系统软件系统的分类，区别各类软件的主要功能通过这节课的学习，完成以上教学目标，就可以很好地帮助到李华同学通过这节课的学习，完成以上教学目标，就可以很好地帮助到李华同学任务一探究计算机系统的硬件组成小组讨论，完探究计算机系统的什么是计算机的硬件系统？任务一成表格硬件组成计算机硬件系统是构成计算机系统各功能部件的集合，是计算机完成各项工作的物质基础，是看得见的、摸得着的，实实在在存在的物理实体计算机的硬件系统包括输入、输出设备，中央处理器，存储设备引导学生完成课本23页表
2.
1.1,介绍硬件组成＞输入设备输入设备是向计算机输入数据的设备，是人或外部与计算机进行交互的一种装备，用于把原始数据和处理数据的程序输入到计算机中常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、麦克风等＞输出设备。
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