2024年幼儿园教研活动总结范文7篇

幼儿园教研活动总结范文忙碌的一月紧张的离开，换来了欢乐的一月

一、一月份的主要工作整个—月幼儿园全体上下围绕一个主题在努力着——六一文艺汇演为了整堂晚会的精彩出色，大家都在默默奉献着自己的每一滴汗水作为教师从起初的为节目选材时的迷茫到定稿,整个过程中有的在家看网络视频材料到

二、关于“六一文艺汇演”参与研讨，每月一位中心发言人进行本组教研活动工作总结；每位教师每月一篇教学反思；按时更换“家园小报”和“美术橱窗”；坚持每周

一、四上午对幼儿进行集中体育活动，结合体育器械发展幼儿的基本动作我们还与其他班级互动，共同研讨把教学活动中的资料收集、整理成册，和其他班组交流、共享充分体验同伴互助，资源共享的快乐通过学习和实践相结合,提高了教师参与课程研究的积极性，充分做到了变“要我教研”为“我要教研”，在大、小教研活动中，老师们都能有备而来、有获而归每人都能根据园里要求积极主动的撰写各类经验文章，并在区、市级教研论文评比中获奖,部分教师的作品还多次在网上发表

二、环境创设、区角活动与主题活动的开展紧密结合、层层深入开学之际的环创我们班组充分利用了家长资源，引领家长由材料的收集者进一步成为环境创设的参与者我们整体规划，通过家长会详细向家长介绍了环创的设计意图，要求家长根据主题有针对性的收集材料并积极参与到制作活动中来，家长认真准备，精心制作，很快就体现出了集体的智慧与力量瞧，中一班主题墙上那些可爱的福娃和与奥运相关的图片及走廊里五彩缤纷的吊饰就是家长和孩子们的杰作，中二班走廊里那些美丽的建筑物和漂亮的房子与主题活动密切相连看着自己的劳动成果,家长和孩子都很有成就感，我们深切的感受到了环境的魅力,它是无声的老师，为孩子营造一个优美而有意义的生活学习环境是我们义不容辞的责任在区角活动中，我们为幼儿提供丰富有效的材料，并发动家长和孩子收集一些半成品的废旧材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习

三、继续以“我运动、我健康、我快乐”为宗旨，开展了丰富多彩的户外体育活动锻炼

（一）通过集体探讨，我们重新对早操进行了选编、排练老师们共同编排动作，两班幼儿一起排练，充分体现了班组师生的团结合作精神特别是张文老师，牺牲了很多休息时间选择、录制活动所需的音乐，带给我们深深的感动

（二）凝结集体智慧，体育活动开展得有声有色为迎接月的体育活动观摩，我们班组制定并实施了一系列活动方案:提出分组活动方案将两班幼儿合理整合分区域活动，将时间和器材,场地的使用合理化增加活动材料结合季节特点和园内大型体育活动设施,发动家长用废旧材料制作了纸棍、风车、风筝、飞镖、旋转小飞船等活动器材，并投入体育锻炼中开展了一系列的活动

（三）讨论并设计了以奥运为主题的两班互动竞赛性的体育活动方案,但在准备实施时遭遇了地震通过户外体育锻炼、室内外体育游戏,使幼儿的基本动作得到很大发展,身体素质明显提高

四、家长工作成绩更上新台阶，通过多方互动实现了从“要我参与”为“我要参与”的飞跃在多方互动中共同打造充满爱心的环境，让孩子在活动中学会珍惜、分享与感恩，身心健康的成长！家园配合一直是我们班组的工作重点，因为我们相信，只要转变家长的教育观念，得到家长的支持和理解，我们的工作就会收到事半功倍的成效我们和家长通过各种不同的方式交流、探讨、反思、改进，进行积极的对话，极大地调动了家长和孩子参与的积极性，孩子、老师、家长都在活动中不断成长共同进步

（一）塑造特色“家园栏让它成为班级的一张亮丽名片我们充分发挥“家园栏”的作用，让家长从旁观者变为参与者，如中二班以主题系列活动为主，在每个主题活动即将开展时，及时向家长介绍活动的目标和主要的内容，使每位家长了解班级正在开展的活动，并与家长共同收集有关资料不断丰富主题活动内容；中一班非常重视家长、孩子的参与性，她们设计的“美丽春天”、“快乐节日”、“长大后我就成了你”、“让世界充满爱”等丰富多彩的家园共育活动充分体现了多方互动的成效，让家园栏成为一道亮丽的风景和家长、孩子的心灵家园

（二）引领家长转变观念提升理论，家长踊跃参加家长讲座和义教活动,更加理解和支持教师的工作—月，—老师代表中班组在家长讲座会上详细向家长介绍了中班幼儿的年龄特点及相应的育儿方法，收到良好效果家长积极行动起来，中二班的家长精心设计了体育活动方案“我是勇敢的解放军”，充分结合我园的园本教研和班组体育活动计划对幼儿进行意志、能力等多方面的训练；中一班在三八节前夕设计了调查表，邀请家长参与“我爱妈妈亲子义教活动”，在轻松愉快的氛围中通过妈妈也来当老师，共同布置室内外环境,给妈妈的画、我送妈妈祝福等活动让孩子感受到妈妈工作的不易，在活动中学会了珍惜与感恩，家长也在参与中体会到了教师的辛苦，更加理解和支持我们的工作本次活动内容和照片“妈妈也来当老师”还刊登在《日报》教育新闻专刊上，获得社会各界好评，为幼儿园赢得了荣誉回顾本期的工作，每一次活动与计划，都是中班组老师集体智慧的结晶，虽然忙碌而辛苦，但我们充实并收获着，同时也感悟并反思着，在这丰盈的盛夏，让我们以夏的火热情怀去构建与突破，不断完善与超越,迎接更加灿烂的金秋吧！幼儿园教研活动总结范文

（六）

一、对本次优质课的分析共—节课，其中—节展示汇报课，在余下的一节课中，教师一组节，占本次观摩活动的%,即1/4;教师二组______________________节，占本次观摩活动的%,即3/4o

二、教学效果教师一组的一个教学活动，展现了班长组教师扎实的教学基本功,质量较高我按照上课的顺序，一一向大家介绍周国英老师的音乐游戏活动《快乐机器人》，将游戏与《莫扎特第四十交响曲》音乐巧妙结合，表现音乐的三段体结构，突出良好的互动效果，师幼互动、幼幼互动、教师之间的互动，幼儿与听课教师的互动，轻松、快乐邵老师的绘本教学《好饿的毛毛虫》，其中教师设计精巧的教具,温婉可人的教态给大家留下了深刻的印象,该活动以绘本为载体，与数学领域紧密结合,拓宽了绘本教学的新思路贺老师在绘本《我妈妈》的教学中，则以情动人，该书撼动心灵地描绘了孩子对于母亲的热爱和崇拜，教师和家长精心设计制作的视频，让本次活动达到高潮，让母子之情在那一刻充盈了每个人的内心李—老师选择了通过绘本关注孩子的内心世界，《各种各样的害怕》通过教师创设的多种情境,让孩子明白每个人都有自己害怕的事情,但是只要鼓起勇气，勇敢地面对你的害怕，这样你的害怕就会慢慢消失课堂中有一个情境让我久久不能忘怀，就是所有小朋友都去安慰一位小朋友时的场面，那种相互的关爱令人感动，让我有了一种冲动，在下午业务学习时，和教师二组的教师谈论一下我们的害怕通过绘本让作为教师的我们也明白了，就像潮水有涨有落，天空有晴有阴一样,有时我们欢乐，有时我们悲伤,有时我们生气，有时我们害怕，这些都是不可避免的但如果处理不好，就会影响到我们的情绪，甚至是生活我们该如何调节自己的情绪呢？聪明的你，应该能做出正确的选择绘本好像一座可以行走的花园通过共读，让孩子们在浅显易懂、童趣盎然的绘本故事中领悟深奥的人生哲理感谢园领导的工作思路,让我们在教育孩子的过程中自己也不断的感悟着人生，不断的成长和完善着自我

三、教师专业成长的历程在实验幼儿园园领导的高度重视下，教师们通过“每周一节示范课”、教研组听课、磨课以及优质课展示等活动，教育理念不断更新，教育教学技能不断提高,教学活动焕发出新的光彩大家还记得一年一月份在我园举办的全市幼儿教师优质课大赛吗？我园的卫媛媛、山冰飞、王淼参加了比赛，虽然三位老师都获得了一等奖,但是参与辅导这三位老师的教师们都知道，过程是多么的艰难因此，在一年一月，结合教育局提出的“五个一”其中的“每周一节示范课”活动，园领导将其定为打造高效课堂的重要手段，保教办认真督促落实，每周一打印教师课表，园长、主任坚持入班听课、评课,对示范课中出现的问题通过业务学习、教研学习一一进行指导,使此项活动坚持不懈的开展了下来打个比方说，“每周一节示范课”就像是战士的每日练兵,那每年两次的优质课观摩活动就像是战役今年的月、月，我们举办了优质课观摩，通过教研组的磨课、推课、上课,使教研团队的力量得到增强，教研组长、教师在磨课、教研的过程中都得到了进步感谢幼儿园的优质平台，让每一位教师不断体验着成长的快乐！

四、推选结果经研究决定,周国英老师的大班音乐游戏《快乐机器人》，邵玉鹏老师的中班绘本《好饿的毛毛虫》已经上报教育局基教科，同时上报的还有实验幼儿园“在岗教师花名册”，教育局将在全市观摩课开赛前一周通知抽到的另两位教师名单一位教师的总成绩将代表我园的最后成绩在这里让我们大家一同预祝教师们参加全市优质课大赛取得好成绩！幼儿园教研活动总结范文

（七）月一日上午，临近新年，幼儿园举办亲子游园会，庆祝元旦，迎接新年,让家长和孩子欢声笑语地进入新的一年整个游园会主要是在家长的配合协调下，以游戏的形式进行通过亲子园活动，进一步拉近了孩子与父母的关系，培养了相互的情感，可以充分体现孩子的智慧和身体协调性,也让父母体验到了童年的快乐同时也为孩子搭建了一个展示自己的平台，让每个孩子都能分享成功的喜悦家长和孩子积极参与并配合整个活动现在我们来总结一下这次亲子游园会活动:区领导重视，精心组织营造温馨快乐的环境各种形式的游戏活动23一是领导重视，精心组织为了成功举办这次亲子花园活动，幼儿园领导组织了幼儿园所有老师,从收集材料、创造环境、安排场地、准备道具、选择游戏到发布通知，一切有序进行，并精心准备了各种奖品教师的团队精神也得到了充分的体现第二，创造一个温暖快乐的环境为了给孩子们营造节日的气氛，我们班的老师积极营造节日的环境和氛围来迎接新年教室装修的主题是“明天会更好”希望幼儿园在幼儿园领导的带领下越办越好在打扮的过程中，也体现了家长和老师的互动家长也剪了各种窗花来装饰教室我们还装饰了每一个游戏场地，让家长一进幼儿园就能感受到新年的喜悦第三,各种形式的游戏活动第一部分是庆祝元旦和新年亲子游园会的开幕式和导演感人的讲话第二部分是老师和孩子精彩的舞蹈表演第三部分是亲子园活动我们为孩子们精心设计了各种游戏在操场上，家长和孩子可以看到爽朗的笑声和有力的欢呼声！所有的孩子都参与到这个笑声和笑声的“海洋”中,参与到这些有趣的游戏中在协调一致的游戏活动中，父母跳绳,孩子夹球每个孩子的脸上都洋溢着幸福的微笑这个活动让每个孩子都充分展示了自己，增强了合作意识、参与意识和竞争意识各种技能也培训过也让孩子体验到成功与合作的快乐这项活动的缺点是.虽然我们在游戏中有两个人，但我们没有合理地分配工作应该指1定谁负责捡球和装球,谁负责数球.游戏环节准备不足，游戏之前要演示，有问题要改进

2.设定孩子在游戏中剪辑的时间3表演当天就是各班级、各老师提交“答卷”的时刻两天两场晚会工作量着实不小可两天的超负荷工作,却没有听到一句来自员工们的怨言看到的只有大家提前上班、相互协调、坚守岗位的认真投入工作状态表演过程中节目指导老师总担心孩子们会出错，节目上场的那一刻，都是一一个箭步飞到舞台下的中心点站着、坐着，无数次的提示着尽管嗓音嘶哑了、尽管身心疲惫了，而那一刻全然忘了，心里装着的就只有节目表演效果整场晚会牵动了全员上下所有人的心它不仅是场晚会，更准确的说是我们幼儿园精神、幼儿园团队精神的体现我们相信我们幼儿园有了这样坚实的合作团队，定会蒸蒸日上幼儿园教研活动总结范文

（二）

一、高标准，严要求,较好的完成教育教学任务从今年开始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查另外我们把以往的一年一次教师考核改为一月一次，学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合，便于我们对教师各个时期工作情况的掌握，一督促教师更好的完成教育教学工作通过采用此方法,本年度教师工作完成率基本达到%,大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率达到—本学期的效%0果考核采用的是考智力和考核教师所教知识相结合的方式，既对教师计划完成情况进行考核又能看出教师在教学中是否注重了能力的培养通过考核教育教学计划完成率达到—％全园—%的幼儿能力的发展和知识的掌握较好

二、注重理论学习，提高教师业务水平今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则把学习重点放在了本园教师的薄弱环节计算和音乐教法上我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学再学习完计算教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了计算课观摩教学;在学习音乐教法时，我们把教师的音乐课录下来，教研活动时全体教师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用另外我们还采用了课前会琴制度，促进教师在课前练好琴，以提高教学质量我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和讨论提高理论水平通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩在一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评全园教师的计算和音乐教学能力有了普遍提高

三、做好家园联系工作,更好的促进教育教学工作的开展:

四、存在不足:今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足,主要表现在以下几个方面、由于今年定计划的时间比较紧张,造成个别班计划订的不太完善，影1响了教学效果..教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差

2.教师中普遍缺乏主动学习的能力

3、个别教师的琴法、绘画等基本功教差，评课不能深入分析，只能从4表面分析

五、今后努力方向针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴L趣,做到每个环节目的教师心中有数.每周观摩一位教师的一节课,大家共同探讨以促进教师业务水平的提2高引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习、把好计划的质量关,不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑3计划的整体性和连续性、鼓励教师积极写作,参加投稿,注意各地比赛动向，积极参加各地绘4画比赛，争取取得名次.鼓励教师积极做好教具的发掘和制作5幼儿园教研活动总结范文

（三）本学期忙碌的工作已结束，在工作中，我们深切感受到教研组是以团队协作的方式进行活动的，组员是教研开展的基本元素之一，组员身上所具有的精神、行为、态度，以及由此构成的团队氛围对教研活动的开展、组员间的成长起了相当重要的作用因此,注重团队精神，协同组员一起进步是我们大班教研组本学期工作的宗旨与价值方向所在下面，我们将对一学期的工作进行一个总结，积累经验，也为后续工作的开展打好基础

一、我们面临的问题开学时，我们迎来了市一级一类幼儿园复验工作，大班组面临着更多的任务和挑战，在积极接受的同时，我们也发现了我们需要面对新教材集体活动设计的有效性;个别化学习活动材料的丰富性和层次性;混龄角色游戏中幼儿的游戏水平和交往水平;区域运动中材料的多样性和挑战性等等组员教师们普遍存在着共性问题大，个性问题多，很多现象组员和我们都无法把握,加上活动前由教研组长负责构思负担重，活动后大家抓着细节狂轰烂炸，因此教师们虽然思想上很想上进或改变自己，但心理上却比较排斥、害怕

二、我们采取的做法于是，我们把问题细化成专题,按急需程度逐一进行研讨把学到的理论和观摩、剖析组长的活动相结合由于组内教师专业水平发展不一,有的老师在教研活动中往往是沉默的角色，或无话可说，或停留在表面为了形成一种人人参与研讨的氛围，在每次活动前，组长事先将本次活动的研讨问题细化，以文本的方式发放给大家，让大家以理论联系实际的方式在研讨前进行以班级为单位的自学，以便在下次研讨活动中，教师们有备而来，有话可说我们还注重共同研读、共同碰撞、共同提高走近幼儿，解读幼儿的能力尤其是讲幼儿的案例，分析幼儿的行为，揣摩幼儿的需要，形成教师多个回应策略每次活动以组长开头炮的现场实践，组员再结合小步递进的方式如先开放一个游戏内容、讨论一个活动环节的设计加以模仿这样，教师们减轻了压力，把问题集中在一个点上,容易寻找和发现问题，解决了教育过程中一点点的实际问题但是我们发现借鉴、模仿，以及组长比较相对的强势，让教师们产生依赖，有想法不敢说针对这情况，我们用集体备课的方式开展实践活动我们以新教材为依托，关注集体教学点把握的准确性,及活动环节设计的巧妙性我们不断调整有益于幼儿发展的教育教学行为教师们更加明确了，活动中目标的制定是否适合幼儿最近发展区，活动材料是否便于幼儿操作，是否为幼儿提供了支持的学习环境，活动环节是否能激发幼儿参与活动的主动性、积极性、创造性等理念在新教材使用背景下逐渐清晰

三、我们看到的效果在教研组活动展开的初始阶段，我们发现了这样一个问题，在活动中，教研组长承担了较多的工作，组内教师积极性不高，而我园教研组长本身还担任着班主任工作,针对这一情况，为了让全组的成员都动起来，我们根据组内教师的特长，进行有侧重的分工，在每次活动中，让每位教师的特长得以展示建立教研组长轮流主持制，让教研组成员根据自选的专题轮流主持活动，具体的活动内容、方式由这轮主持人决定，教研组长予以辅助，教研组成员相互支持，参与完成教研组长轮流主持制使老师们从以往教研活动的“旁听者”转变成“参与者”、“领导者”，教师们不得不对所研究的专题进行思考，教师们主动去收集资料,构思活动过程,整理主持思路……,通过一次次的轮流主持,教师们被推到了台前我们发现,许多以往默默无闻的教师让人眼前一亮，教师们反映，自己不是没有本事，而是没机会把本事展示出来，现在说的机会多了，自己不但有干劲，而且知道怎么干了通过这样的活动，调动了大家参与活动的热情，每个人都成了教研活动的主人，当老师们建立了主人翁意识之后，引导教师相互学习、互换角色，渐渐从教师中出现了担当教研活动主持人的人选，即分担了组长的工作，又提高了自己参与教研的能力我们还坚持“能者为师”，挖掘每个教师身上的“能”，以此为结点不断发散通过师徒结对、教师制作教玩具比赛、研讨活动展示、教学活动比武、区域观摩、多媒体制作等我们还积极为青年教师提供平台，鼓励并支持组员积极承担各项工作与任务我们就这样形成协作、互助，你追我赶的良好氛围这种做法使我们的教研组有了一支具备实际研究能力的梯队我们试图在教师群体智慧碰撞下，共同建构教师学习研讨的场所——教研组建设出色完成了验收工作，成为我们积累自信，不断前进的动力要形成一支优秀的班组队伍，我们还需要不断的努力，教研创新，协作前进,使我们组在精神文明、业务能力上更上一个台阶我们相信付出就会有回报，努力定会有收获！幼儿园教研活动总结范文

（四）授课内容

一、语音知识一包括.音标辩读一与汉语拼音相比较，使学生认识到哪些是与母语语音相似1的，一看就会读;哪些与母语语音相异,需要费一番功夫那些一看便会的不再是重点教学目标，那些需要反复辩读的则重点强调、多加举例，在例子中加深印象，在反复的过程中牢固记忆.发音规则讲解开音节、闭音节，比较元音字母在其中的发音变化,使2学生认识到元音、半元音的发音规律,做到读词准确,在音标题上稳操胜券；.听力训练运用机读、本人自读、学生自读的方式，互相比较，使学3生认识到自己在听、读上的优缺点如谢在语音上的优点是善读辅音与半元音，缺点是不善读元音及字母组合发音

二、记词方法一包括

三、完型、阅读题一解题方法以正确率为目标，以理解力为辅助，带着问题读文章,结合语法知识和方法技巧,先求对,再求速,最后达到在最短时间内达到最高正确率的目的

四、交际会话一密切联系日常生活训练方式有做练习册、做试卷、整合课本，适当讲故事以增强趣味性学生特点:答题反应极快，但正确率有待提高，建议在正规考试时稍放慢解题速度,要认真细心踏实;音标辩读之组合发音尚不准确，今后我会多加举例，让学生在单词比较中发现差异与规律;记词善于运用结构法、形象法、联想法,有技巧,但书写有待工整;有些题型，学生了解其解题方法,但不善运用，比如阅读题中的判断正误，性格活跃，见识较广，头脑灵活,但谈论与上课不相关的话题太多，喜欢打断老师，而且注意力分散,在听课时玩文具盒、吃东西幼儿园教研活动总结范文

（五）本期我们中班组成员继续认真学习新《指南》精神，结合园务工作,针对中班幼儿的年龄特点和发展情况制定了周密而合理的班组教研计划，开展了丰富多彩的教研活动圆满地完成了各项工作任务，现总结如下

一、在和谐的班组氛围中加强理论学习，开展丰富多彩的教研活动我组教师团结上进、工作积极主动，具有较强的业务能力和较好的专业素养，“中班组体育活动计划”、“体育活动家长反馈表”、家长讲座、早操的编排、丰富的教研、教学活动安排、等等都是大家集思广益，群策群力的辛勤结晶我们还经常围绕课题从专业杂志以及网上查阅有关理论信息，收集大量的相关资料，.使新的教育观念在碰撞中得以提升我们坚持每周一次的教研活动；每月确定一个教研主题，全组。