2024年幼儿园幼师德育年终总结四篇

幼儿园幼师德育年终总结幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础

一、将德育渗透于幼儿一日活动之中把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会幼儿在一日生活中，进餐、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德例如:早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮流做小值日生,来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力;自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃东西的时候小椅子摆正,不掉面包渣、饼干渣等;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接用而通过评比竞赛的形式，更可以激励幼儿不断进步，在你追我赶的氛围中不断强化行为习惯幼儿园幼师德育年终总结

（四）

一、加强领导，严格管理，明确责任,抓好幼儿园安全工作“安全”是幼儿园永恒的主题抓安全是幼儿园领导的头等大

1.事,安全工作重在落实,要落实在每个人的思想上,更要落实在实际行动中为此，幼儿园实行了安全工作人人齐抓共管的局面,并且专门设立一名副园长具体负责安全工作要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查,待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗每天安全小组人员进行安全巡视,发现问题及时整改上报,并认真做好安全检查记录,切实将安全工作做扎实.坚持定期不定期进行安全排查工作:每月，安全管理小组都会在园4长的带领下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每天排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施（灭火器是否过期）及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况,排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时,可及时获得外来援助等,从而确保安全工作顺利进行

二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,使教职工在思想上对安全工作高度重视组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生本学期，我们共进行了两次消防安全演练，两次地震应急演练，观看交通安全视频、预防溺水安全微电影《殛》，邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座,通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识

三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理

四、加强门卫管理制度为加强安全管理,保证幼儿安全，幼儿园加强了门卫管理门制度家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子安全送到家长手中并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全严格门卫外来人员登记制度，禁止外人入内

五、做好卫生保健工作，为幼儿创设安全、健康的保教环境保健老师和值班老师坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园,如发

1.现情况及时处理,并教育幼儿,并与其家长沟通.平时注意预防烫伤幼儿把开水、热汤和热饭等晾温后再提供2给幼儿，并提醒幼儿注意别烫着.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的3现象发生中午值班,加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿和体弱幼儿巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，有异常情况告知家长并及时给予妥善处理把好幼儿入园、离园关每天，在孩子入园离园的时段，都有值班行政和值班老师在幼儿园大门口维持接送秩序防止幼儿走失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生.严格执行卫生安全消毒制度要求班级老师保证教室每天开窗通风、5保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具，保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒，保证寝室干净、并按时消毒每二周，提醒家长把被子拿回家，清洗晾晒，及时预防传染病的发生严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日观察记录，确保幼儿在园的安全通过本学年的努力，我园安全工作取得了一定实效,没有出现重大安全事故，我们将继续努力，开拓创新，积极营造安宁、稳定、和谐的幼儿园环境，确保每位幼儿健康平安成长总之，”生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机,老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱

二、把德育贯穿在各种教育活动中注重品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割让孩子们学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自己的知识和本领

三、结合节日开展德育主题活动结合各种节日，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育如“感恩”节，我们提议幼儿每人做一张卡片送给爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶，并写一句你最想说的话教育幼儿要感恩周围的人，孝顺父母，尊敬爷爷奶奶

四、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动.进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的1电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服,不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多于是，我们通过家园联系册、2家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分准备幼儿园幼师德育年终总结

（二）孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活为此，我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进行小结如下

一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育晨间活动我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识课间活动在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩进餐:进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接

二、教育活动中的品德教育.培养幼儿的生活自理能力小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能2够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐,独立性较差因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力、学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育礼貌教育是德育的重要内容3为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》，向幼儿进行礼貌教育

三、节日中的品德教育月日妇女节”让幼儿绘画《红花》送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师—月—日“劳动节”让幼儿了解劳动节的来历，知道我们中国的历史，要热爱劳动，知道劳动最光荣这一道理

四、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动.进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的1电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多于是，我们通过家园联系册、2家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样家长和老师要不断加强自3身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础幼儿园幼师德育年终总结

（三）

一、转变观念，顺应发展二十一世纪要求青少年一带要有更宽阔的胸怀，知天下事,有较高的道德标准就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯的对幼儿进行爱祖国，爱家乡，爱集体，爱科学,爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质而进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非，正确处理各种矛盾，形成互相协作，严守纪律，具有集体注意精神的良好行为品德只有这样，才能顺应时代的发展

二、有机结合，提高实效

1.实现德育与物质环境创设的结合人与环境密不可分马克思曾指出“人创造环境，同样环境也创造人”环境对人的影响力可见一斑幼儿园是孩子探求知识、接受知识的场所，其环境的饿优劣影响着教育的效果物质环境的高雅、美化，有助于幼儿保持健康向上的品格每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，专用教室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等画面:各个班级也根据思想教育的要求创设相应的优美且富有童趣的环境，如:鸡妈妈的一家，家乡的公园飞向世纪，爱学习的小白兔等这些画面以其鲜艳的色彩、生动有趣的图案深深21地吸引着孩子们的心灵

2.实现德育于精神环境创设的结合和谐融洽、充满爱意的精神环境有助于孩子产生丰富的情感、积极的情绪和健康的心理由于幼儿年龄幼小，他们离开家庭、离开父母会产生一种不安的感觉,老师就成乐他们的唯一依靠这就要求教师要象妈妈一样去细心呵护、关心、帮助每一个孩子，消除他们的恐惧心理创设一种宽松和谐、民主、平等、团结、进取的精神环境，用爱心去温暖孩子的心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，逐渐学会乐如何去关心、帮助别人，同时一种互敬互爱、懂礼貌、守纪律的良好个性、行为品质也在形成如小班的孩子，当得知同班孩子因病请假时，很多孩子会试着打电话进行问候;班上得自然角也因孩子得关心变得丰富在充满爱得精神环境中孩子得品德情操得到了陶冶

3.实现德育与随机教育得结合对孩子得思想品德教育应贯穿于以日活动中随机教育建立在日常生活中它要求教师要多关心幼儿，加强联系和了解，发现问题抓住机会及时组织驾御，使幼儿从身边得事例中接受深刻得教育，真正做到晓之以理，动之以情幼儿在日常生活中经常会发生争执甚至还会做错事此时,教师一要及时处理，二要循循善诱，问清缘由帮助孩子来分辨是非，并把它看作事进行德育教育得好时机有些问题还可以组织幼儿一起来讨论，以提高孩子处理问题得能力切忌不问不闻，草草了事或粗暴对待那样会伤害孩子幼小的心灵,甚至铸成大错

4.实现德育与主题教育得结合我们每周都有一个教育主题、且将科学、体育、语言等各个学科有机结合起来紧紧围绕主题精心选择材料，认真确定教学目标，使德育教育渗透在各个学科之中象《伟大得祖国》、《帮助我们的人》、《神奇得太空》、《幸福得童年》、《做个小学生真光荣》等主题都是进行德育教育的好内容

5.实现礼仪教育与幼儿园常规教育得结合讲礼仪是中华民族的美德幼儿园得礼仪教育主要是对幼儿日常学习、交往、生活得语言、举止得规范教育,是基础文明得教育目前由于独生子女娇生惯养、惟我独尊、不知礼让、不敬长辈、不爱劳动、不懂节约等现象较为普遍针对这一情况，幼儿园根据《幼儿园日常行为规范》制定了一系列得文明礼貌规范，并将“活动、游戏、课间、用餐、午睡、来园、离园”等活动融入其中，向幼儿提出乐明确得训练要求，使每个环节都学有榜样，行有规范

三、方法得当，效果显著由于幼儿得思维特点是具体形象性的，所以在对其进行德育教育时一定要遵循幼儿身心发展得规律,注意方式方法，切忌简单说教应采取直观的，形式多样且丰富多彩得方法，使孩子形成良好的行为习惯、加强家园联系，注意步调一致家长是孩子的第一任老师，在对1孩子启蒙教育中占有十分重要的地位因此，家园教育的一致性对培养幼儿良好的行为习惯极为重要我们的做法是开辟家长园地，建立家园联系册,每月进行书面联系;定期召开家长会,请家长来园看半日活动;走访每一个家庭，了解孩子在家中的表现通过密切家园联系，达成家园教育的一致性、2手段新颖别致，形式丰富多样为使德育教育能真正深入孩子的心田，我们想方设法，以外出参观、观看演出、幼儿自主表演等多种形式激发孩子的学习兴趣，培养孩子的创新意识为了丰富孩子的知识，拓宽他们的视野，增长感性知识，我们每个月都要组织一次外出活动，或是参观工厂，或是走访气象站，或是观摩消防队员的精彩表演,让孩子通过实践活动感受各行各业的变化，从而激发美好的情感、3结合游戏活动,加强竞赛评比爱游戏使孩子的天性,游戏也使孩子认识世界，探索周围世界的一种积极活动，品德教育可以尝试如何礼貌待客，如何谦让、如何与人合作游戏对巩固良好习惯起着重要作。