2024年幼儿园小班区域计划样本五篇

幼儿园小班区域计划样本

一、幼儿基本情况分析我班现有幼儿名，其中有名插班生经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏，学习全班幼儿都能适应集体生活了喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求刚入园的插班生不肯自己动手吃饭开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周时间的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步小班幼儿年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于了点心,在做手工在教室门口时，叶祺还好好的，可是一走进教室好就抱着我的腿哭了，一边哭不一边大叫“我要妈妈，我要妈妈她这么一哭就引来了很多家长的注意，小家伙当然也怕难为情了，这么多人看着她,她索性把脸藏到了我怀里继续哭以前上托班的时候,每次亲子活动只要我去幼儿园陪的，叶祺都哭看着她这么哭，我马上想到了给先生打电话,说不定换个人陪,她就好了呢？在等先生的过程中，老师把叶祺抱进了活动区小家伙哭着叫妈妈，我就也挤了进去这次的活动是把彩色纸撕下来装饰花瓶，这个游戏我们在家里也做过，叶祺很喜欢的看着小朋友们做得那么开心，叶祺也有点心动了，只不过刚刚哭过，一下子她还不好意思参与进去我知道叶祺是很要面子的，就说“妈妈很想试一试,要不我先贴一个，你看看好不好？”然后我故意乱贴了一下，“不是这样的”果然叶祺忍不住了给她一个台阶，她马上就下了，当先生到时，她就已经开始做贴纸游戏了—月—日今天是正式上课的日子了受台风影响一大早雨就下得很大7:30,我把叶祺叫起床，然后刷牙、洗脸、吃饭，我们就打的去幼儿园了一路上叶祺很开心，还与开车的阿姨聊天我看着心里挺开心的，心想今天还真顺利呀!叶祺还说今天她要好好表现，还说如果表现好就奖励一个冰淇淋,我满口答应了，还关照她书包里放着枕套与睡衣，叮嘱她午睡前让阿姨给枕头装上枕套,再给自己换上睡衣一到教室门口，叶祺就不行了，她紧紧地抓看我的衣服,哭叫着“妈妈，我要妈妈”老师马上过来了，她一边劝叶祺一边试着抱走她可是叶祺抓得可真紧呀!老师拉了很多次都没有成功小朋友们听到叶祺这么哭，有几个脸上也现出了不开心的表情，我怕时间长了会影响其他小朋友，就狠了狠心把叶祺推开了，这样老师就一把抱走了她关上教室门，我站了一会儿，听到叶祺的哭声还在继续，心里真有些舍不得唉!小孩子总是这样的，慢慢就好了，这样想着，我还是走了300,我们俩早早地就去接叶祺了小家伙很开心地和小朋友们一起在听故事,胸前还贴着3朵小红花看来,这一天她过得很开心老师也说,上午我走后没多久叶祺就不哭了我还进去看了她的床铺，上面枕头、睡衣整齐地放着，看来我交待她的事情她都做好了车上，我们问她这三朵小红花是怎么来的，叶祺一一地做了介绍“一朵是洗手奖的，一朵是睡觉睡得好还有一朵是点心时香蕉吃得好”女儿是慢慢长大了，她已经能自己完成很多事情了幼儿园小班区域计划样本

（五）新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活从游戏开始，让幼儿感受到集体的快乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑-引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友一.常规方面

1.在老师的指导下,玩室外大型玩具

2.学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往

3.知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具二.自理方面熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐三.认知方面

1.引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友

2.引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事

3.引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物，不能随便使用他人的东西四.保育保健

1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境

2.通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园五.社会性发展方面

1.引导幼儿熟悉喜爱小班,愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语:谢谢你、对不起、没关系、不客气等六.身体发展方面

1.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法

2.引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣具体措施

1.在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯

2.以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯

3.将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护

4.对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作

5.注重对幼儿的各别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助班级工作措施

1.我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养,并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育

2、在工作中和教学中不断地反思、改进,耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量

3.在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合,充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育七.家长工作

1.利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况

2.利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师从而形成家园联系的良好氛I

3.做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康愉快的成长一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重

二、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动具体措施

1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2.创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配

4.教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备,经验，:炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展

（二）知识的准备）幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备具体措施

1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间

2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来

3.注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况

（三）加强班级常规管理,形成良好常规具体措施

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规

3.积极配合幼儿园开展各项工作

（四）做好家长工作,取得家长信任具体措施

1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合,共同促进幼儿发展

2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习

3、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况

（五）培养幼儿美工兴趣,发展班级特色具体措施

1.利用班级环境创设美工氛围

2.每周开展手工训练，培养幼儿兴趣

3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择

4.将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰以上是我们班新学期的班务计戈L在工作过程中我们将根据实际调整和完善,现将工作安排如下:一月份

1.认真做好开学大扫除、家访

2.完成班内环境创设

3.常规训练

4.教幼儿早操

5.开展“嘟嘟车”的主题活动一月份

1.植树节爱绿护绿活动

2.结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动

3.继续加强常规训练

4.开展“圆圆的一家”的主题活动一月份

1.组织幼儿参加美丽的春天春游活动

2.更换主题“糖果宝宝乐园”

3.结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养一月份

1.结合“五一劳动节”开展系列活动

2.挑选节目为“六一节”做准备

3.开展“健康宝宝”主题活动一月份

4.开展庆“六一”汇报表演

5.幼儿口语测试及口语大赛

6.幼儿发展评估

4、收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作幼儿园小班区域计划样本

（二）一:小班幼儿的年龄特点分析刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容二:实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦在涂画过程中，认识画笔和纸的特性给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望,逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形,其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能先教他们使用涂染的方法只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状色彩是绘画的基础之一幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善三:具体安排认识read-a太阳红红的，圆圆的让幼儿学习画圆，并将颜色涂满B糖葫芦由多个小圆组成巩固画圆的技巧认识green-通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上认识blue-a观察下雨的情景学习由上而下画短斜线B通过画格子布来巩固线条的练习4认识yellow-在学会画圆的基础上,来初步学习组画小鸡，小鸭,并能将学过的小草，并能将学过的小草,太阳等运用到画面中来希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高,并用英文来说出多种颜色幼儿园小班区域计划样本

（三）

一、总目标

1.能自选个人喜欢的区域活动,积极参与

2.玩什么取什么，不玩把材料放回原处

3.学习使用玩具的基本技能，认真操作

4.爱护玩具,不丢仍毁坏,不敲打玩具,不拿玩具到处走动,玩具掉落随时拾起

5.能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望,能使用礼貌语言与人交往

6.不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹

7、注意卫生安全，如知道用眼卫生,坐姿正确和使用工具的安全等

8、游戏结束,能将玩具材料收放整齐主题:我爱我家

（一）、科学区设计名称多功能转盘目标

1.认识5以内的数

2.巩固对各种图形的认识

3.体验操作的乐趣材料图片，转盘，篮子（二卜角色区设计名称:温馨娃娃家目标

1.通过随意玩、办角色玩

2.在分享玩具的同时,体验活动乐趣

3.学习自己吃饭、培养生活自理能力材料餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆

三、建构区设计名称:小小建筑师目标

1.通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩

2.培养幼儿的搭建能九促进空间知觉的发展

3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣材料:各种材料的玩具、积木幼儿园小班区域计划样本

（四）高桥幼儿园还是挺认真的，孩子们入园了，他们很重视上个月，学校在两个周末安排了家长培训适应班开始前一天晚上学校又组织了新生家长会，老师在会上不但介绍了高桥幼儿园的一些情况，还专门为我们讲了如何让孩子适应幼儿园生活适应班前两天，学校安排了家长培着上课的方式，这样能让孩子们在家长的帮助下了解幼儿园的一些情况—月—日这是适应班的第一天家长们培着自己的孩子在幼儿园活动半天一个孩子外加至少一个家长，教室里显得很乱糟糟的9:00,老师组织小朋友们围坐在一起进行自我介绍叶祺表现得还不错,她在我的鼓励下马上就上去介绍了只不过，老师担心小朋友不能很好的介绍自己，于是她都是提问式的，这样就打乱了叶祺的计划小家伙回答了几个老师的问题，得到了一朵小红花就高兴地下来了等到后面有几个小朋友表演节目时，叶祺忽然记起了自己的计划没有完成，她不停地问我“妈妈，那我什么时候朗诵儿歌呢？”自我介绍后是点心时间，这之后是游戏时间老师组织小朋友一起学做手指游戏，还让小朋友上去表演也许是担心自己做得还不够好吧,一到让小朋友上去表演这一环节叶祺就哭了，而且还一发不可收拾无论是用冰淇淋诱惑还是用“我不喜欢你了”恐吓，叶祺都不买帐，只是哭—月—日这一天仍然是家长与孩子们一起在幼儿园亲子活动由于前一天晚上看电影迟了，所以我们是最后到幼儿园的，到时小朋友们已经吃过。