2019年大班第二学期班级工作计划-范文汇编1

年大班第二学期班级工作计划-范文汇编2019本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中下面是年大班第2017二学期班级工作计划，欢迎阅读年大班第二学期班级工作计划2017

一、班级情况分析本班现有幼儿四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名孩子们经过大班第一学期的生活与学习，在自理能力、人际交往能力及独立解决问题能力等方面都有了明显的进步同伴之间能友好的相处，遇到问题会相互商量、解决，对同伴、老师有礼貌会说，“谢谢”“对不起”“请……”等礼貌用语具体发展情况如下身体发展方面经过两年半的集体生活锻炼，孩子在自理能力方面已经有了一定的能力，自己的事情会自己解决身体各方面的协调能力、灵敏性也有了一定的提高经过上学期的练习，我班一些孩子学会了跳绳、大部分孩子学会了拍皮球为了让孩子能顺利地升入小学，本学期我们将在各学科活动中渗透识字教学，加强阅读、书写、计算等方面的能力，重点丰富词汇量的学习，为进入小学做好提前准备具体实施方案.通过谈话，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不1同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取

2.适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等同时，在日常活动中注重培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势.通过谈话、故事、社会实践等活动培养幼儿的独立意识，增强幼3儿独立解决问题的能力让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快在学习生活中，学会自我体验、自我批评、自我控制等，让孩子懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为学习方面的准备:

4.学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会1使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具⑵请家长配合，培养孩子良好的学习习惯不迟到、不随便请假;教学中引导幼儿养成认真倾听、爱回答问题的好习惯⑶活动中注重知识经验的积累，特别是一些好词、好句的学习四家长工作本学期，我们将继续办好“家长园地”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与进来，抒发感想，畅所欲言，通过家园共育，共同促进孩子的健康的成长.我们将一如既往地办好“家长园地”，不断丰富版面内容,通过家1长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，能给予我们积极的支持与帮助.及时的通过各种渠道，如家校路路通、家长园地、家访等取得家2长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础.加强与家长的联系利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接3触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议，使家长了解家庭教育的重要性，使家园更好的配合起来.做好家长开放日活动，召开家长会听取家长意见和建议，进一步4完善教育教学工作继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛以上是本学期的计划，我们将在孩子在园学习的最后一学期里，共同努力，迎接新的挑战同时也希望能给孩子留下对幼儿园的美好回忆年大班第二学期班级工作计划2017上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标，进一步学习其精神,转变教育观念，充分调动幼儿的自主性，加强健康、安全教育，根据本班幼儿特征，做好幼小衔接工作，促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调发展，树立为家长服务的意识，努力做到让孩子开心，让家长满意一■:本班情况分析通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，我们观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样二;本学期工作目标.继续学习《幼儿园教育指南》和《纲要》，科学合理地组织幼儿1的一日活动，注重保教并重的原则，继续做好自身物品及学具收拾的习惯培养，为幼儿入小学打好基础继续开展项目活动做好教师预成与幼儿生成主题的融合，统合社

2.区、家庭的教育资源，为教育教学服务.注重幼儿动手能力的培养，提供充分的材料和环境，利用手工、3剪纸、折纸、拼图等活动，培养幼儿耐心、细心做事的品质，并提高幼儿的动手操作能力，使幼儿的小肌肉得以进一步的发展.注意幼儿群体中发生的事情，鼓励幼儿大胆探索解决问题的方法，4提高处理问题的能力.继续开展户外区域活动，以自由选择运动项目，开展“三浴”锻5炼，增强幼儿体质，锻炼意志，培养自制力继续培养幼儿向往入小学学习的情感，激发良好的入学动机和学

6.习态度、进一步提高幼儿的学习能力，加强听、说、看、写的能力的培养

7、继续引导幼儿养成“注意倾听，不乱插嘴，先举手后回答”的习8惯、继续开展“值日生”活动，自觉认真的完成任务，进一步培9养幼儿的责任感四.具体措施.利用饭前、午睡前、离园前的时间，听故事、讲见闻提高幼儿的1口语表达能力.有计划的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游顺序2地看书，懂得正确的拿书姿势和看书方法自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力

3..改变班级材料固定区域摆放使用的方法，提供半成品材料，让幼4儿自由使用

五、家长工作家园联系栏，定期向家长宣传教育方法及推荐好的家教文章

1.

四、.每周公布教育计划和学习内容，通过网页，为家长提供本班2的更多信息向家长公布本学期教育目标及班务计划讨论科学的教育理论和

3.方法.对个别幼儿进行深入了解，听取家长的意见和建议4

六、分月工作安排二月份清洁整理教室环境，进行环境布置

1.制定本学期工作计划

2..迎接幼儿回园，稳定幼儿情绪

3.做好教学的准备工作4开展“假期的生活”主题教育活动

5.三月份.庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动

1.开展“春天”主题活动组织幼儿给小树浇水、采集和制作标本2等活动，让幼儿了解春天的特征、自然与人、与动植物的关系，萌发幼儿爱护环境的情感.布置“萌芽”墙饰，张贴幼儿仿编诗歌——《春天的朋友》作品

3.设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察4植物生长状况整理幼儿成长档案

5..加强环境布置和创设6四月份.激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感

1.开展“神奇的文字”主题活动，激发幼儿热爱书籍和阅读欲望

2.做好家园共育3五月份.开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成1果，激发幼儿劳动兴趣开展“神奇的电”主题活动

2.准备“六一”活动

3.六月份.开展“庆六一”文艺活动

1.组织幼儿参观大大班，激发幼儿当小学生的欲望2整理幼儿成长档案

4.七月份.开展“老师再见了”主题活动

1.做好幼儿毕业的各项准备工作2写好幼儿毕业手册

3..做好各方面的总结工作4进行物品登记和整理工作

5.年大班第二学期班级工作计划2017一\班级情况分析新的学期新的希望，新的学期新的挑战经过一个学期的相社会认知方面幼儿在人际交往方面有了一定的能力，会使用一些简单的礼貌用语与同伴、老师进行交流对于一些陌生的客人老师能主动打招呼在集体面前表现的也比较积极、大胆个别胆小的小朋友经过一学习的锻炼也有所进步了，愿意在集体面前表现自己了个别自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱，不能良好的倾听，如陆熠杰、罗仁泽等小朋友；本学期将把认真倾听作为重点常抓不懈动作技能方面幼儿对手工绘画的兴趣很高，常常带绘画或手工的材料来园，利用课间活动与同伴一起绘画、游戏同时，孩子也很喜欢音乐活动，尤其是女孩子，喜欢唱唱跳跳，唱歌时能较好地表现歌曲的感情，对律动和音乐游戏、歌表演也特别感兴趣语言认知方面幼儿在口语表达方面有了较大的进步，基本上能用完整、流畅的语言回答问题、表达自己的想法，一些孩子还会说一些成语、讲一些小故事等大班幼儿已具备一定的自理能力，午餐时，基本能干净地吃完自己的一份饭菜，保持桌面、地面整洁，并已经养成了处，我和营建大班的孩子们已经从陌生到熟悉，慢慢了解了班里每个孩子的性格特点，找到适合他们的教学方法，孩子们也开始对我产生信任感，跟我一起分享他们的喜怒本学期班级共有名幼儿，男生名，女2414生名，新居民名，其中大班年龄有人，中班年龄有名105159由于班里有两个不同的年龄段的孩子，因此在各方面的能力也有一定的差异，大班年龄段的孩子能力较强，在语言方面表达的也比较流畅，有自己的想法，敢于在集体面前发表自己的看法，但是有个别中班年龄段的幼儿能力相对弱一些，在语言表达能力上还需要进一步的加强在动手操作上两个年龄段的孩子能力也有一定的差异，因此年龄大一点的孩子会经常以哥哥姐姐的身份帮助年龄较小的孩子，在帮助的过程中共同学习，共同成长在上个学期我们班级开通了班级群，这个学期我们将继续使用QQ班级群，把孩子们在学校的生活点滴以照片的形式记录下来，QQ然后放到群相册里，以便家长更好的了解幼儿在园的学习、生活情况通过校讯通过拉近了教师与家长之间的关系

二、工作目标:针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本学期我班特提出以下一些工作目标班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展

1.好工作.加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工2作任务.创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主3的班级活动氛围.规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯4深入开展班级特色教学，促进幼儿发展

5..家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察，促进每个幼儿6个性化的成长家园配合,做好幼小衔接工作，为进入小学打好基础

7.

三、主要工作和措施

（一）保育工作本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，1,让幼儿生活在一^个整洁、舒适的环境中.做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行2两位老师一起共同培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事3,故的发生两位老师共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几4,个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯根据天气的冷热变化及时提醒孩子穿脱衣服坚持每天对班级、

5.午睡室、水杯等消毒做到常晒被子和玩具

（二）教育工作日活动过程中，老师要不断更新教育观念,在组织幼儿的

1.把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说.根据教学主题及时更换主题墙，并在其中展览幼儿作品,让每个幼2儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心培养幼儿良好的学习习惯，如在教学活动中养成幼儿爱想、爱问

3.和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确的握笔写字、看书的习惯等

（三）安全工作严格执行接送制度，防范于未然

1..经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，2把安全工作放在第一位.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识

3.利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出4要求，根据大班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事

5.从提高幼儿自我保护意识出发，培养幼儿的自我保护能力，并且

6.与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全认识身体的主要器官的基本功能和保护方法，会对自己的身体进

7.行适当的保护

（四）家长工作向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为

1.更好的实施幼小衔接方案打下基础.要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，2为人小学打好基础.每月定期填写好《幼儿成长互动手册》3坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常

4.识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学.继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与5家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性.鼓励家长积极参加各种班级活动“

三、八节”爱妈妈活动；与6主题相关的亲子活动等

（五）特色工作基于本班孩子特别喜欢画画，也为了更好地为本园顾老师的课题《运用民间游戏主题线描画，提升幼儿美术素养的培养研究》服务，并结合我园园本研训主题内容民间游戏，所以本学期我班仍以民间游戏线描画为特色活动因为上学期孩子们对于民间游戏线描画有了一定的基础，所以本学期我班以观察民间游戏图片——创作民间游戏线描画——欣赏同伴民间游戏线描画为主线开展一系列活动并把幼儿的作品进行张贴，及时邀请家长来园参观幼儿的民间游戏线描作品展，为幼儿搭建一个展示自我的平台

（六）其他.创设各个领域的区域角，将教育内容渗透与其中，建立合理1的活动规则，鼓励幼儿亲子动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动根据教学主题及时更换主题墙

2.在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的

3.机会，以促进自信心与进取心

四、具体安排三月份工作重点培养幼儿一日常规及看书、书写、坐姿等习惯培养

1.大班开展跳绳比赛与“我爱妈妈”主题美术创作活动

2..开展学雷峰、做好事活动

3.收集区域材料，结合主题创设区域环境

4.班级特色活动主题民间游戏主题线描画临摩、创作活动5四月份工作重点.开辟种植园地，培养幼儿的动手、观察能力以及爱劳动的品质O

1.丰富区域材料，使区域活动内容更加丰富，进行民间游戏区域活2动融合的实践组织幼儿就近徒步春游活动

3..开展亲子“好书我推荐”活动

4.班级特色活动民间游戏主题线描画创作活动、同伴互相欣赏作5品.开展庆“五一”幼儿才艺表演6五月份工作重点.开展“世界无烟日主题教育活动

1.组织幼儿开展庆“六一”民间游戏趣味活动2开展大班讲故事比赛活动

3.班级特色活动民间游戏主题线描画创作活动；家长来园欣赏幼

4.儿民间游戏线描画作品六月份工作重点评选园级孝心宝宝

1.幼儿进行三项体测

2..各班撰写评语，评选好孩子

3.班级特色活动评选民间游戏线描画之画画小能手

4.做好大班入学前的准备5饭前洗手饭后漱口的好习惯盥洗方面，幼儿已能独立大小便，大部分小朋友学会了自己使用便纸大班的孩子活动量大，户外活动时喜欢奔跑玩耍，缺乏一定的自我保护能力为此，本学期我们将安全和自我保护作为重点，通过谈话及开展一系列的教育活动等形式不断提醒督促孩子引导幼儿知道不要剧烈的奔跑，游戏中要注意安全，不和同伴发生碰撞等，进一步提高自我保护意识和保护能力同时，对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，逐渐培养幼儿入小学的意识，让幼儿初步了解和熟悉小学生的生活作息制度认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法，学习整理自己的学习用品

二、本学期工作重点根据大班幼儿的年龄特点及实际发展情况，本学期的教育总目标为促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有有益的兴趣和动手能力，发展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格根据本班情况分析，结合新《纲要》精神、园务计划的精神本学期工作重点如下.开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面的能力发展抓住一日1活动的有利时机，多与幼儿沟通，了解孩子的真实需要进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习.开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感尤其是根2据“幼小衔接”的具体要求开展适合幼儿适应入小学学习的各种学习习惯的竞赛.加强幼儿安全、自我保护教育，培养幼儿良好的自我保护意识

3.做好本班的常规管理工作，稳定幼儿在园情绪并能做好幼儿4课间的活动安排，让幼儿能愉快又有意义的在园渡过每一天结合幼儿园园级课题研究活动，配合做好幼儿的各项活动

5.

三、本学期工作目标

（一）班级管理方面做好班级日常卫生保健工作，为幼儿营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感同时，加强班级常规工作，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子有初步升小学的意识建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围

（二）幼儿发展目标健康领域有良好的生活理能力和良好的生活、卫生习惯有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯了解日常生活的安全常识，有我保护的简单常识和行动能主动遵守必要的规则语言领域能互动、有礼貌地与人交谈；能集注意力倾听别思喜爱看书、对文字认读有兴趣,】绕一定的话题谈话,人讲话，理解讲话的内容能用较完整的语句表达己的意会用轮流的方式交谈喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编科学领域好奇、好问，能积极参加探索、操作活动能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果会进行数和量的比较，理解其相对关系会进行分类排序，初步懂得数的守恒感知集合，形成以内数的概念，掌握以内数的组成及加减运1010算在老师的引导下，能注意和发现周围环境物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位社会领域热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感能主动地参与各项活动，有信心有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价己与同伴并勇承认错误，改正缺点艺术领域能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受然景物、环境设施及艺术作品美积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现己的情感和体验体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养感受美、表现美的能力和情趣

四、具体工作安排

（一）、教育教学工作本学期还是以主题活动的形式开展教育教学活动根据幼儿的需要以及实际情况初步确定主题计划，预设课程，并结合幼儿的生活灵活的生成课程.主题活动的开展本学期将围绕《中国节》、《春天的秘密》、1《我的生活我做主》、《大家来运动》四个主题开展活动.充分运用社区与家庭资源丰富教学活动加强环保教育，让孩2子知道保护环境的重要性，通过一系列的活动，让幼儿知道变废为宝的重要性本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开

3.展“谁的本领大”、“我的作业最整洁”、“谁最动脑筋”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感和能力本学期我班将根据班级特色优化我们的美工区和益智区，提供

4.大量的操作材料让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感另外创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力，以便为幼儿的小学学习做好铺垫；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行游戏活动，让孩子在玩中乐，玩中学.注重环境创设的创新环境也是孩子的老师，美丽的环境不再是5一成不变，而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品将根据幼儿的年龄特点，创设良好的平面、立体的环境，让孩子们在大四班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展

（二）保健工作本学期本班三位保教人员将一如既往，团结一致，同心协力以幼儿身心充分发展为前提，让幼儿在健康安全的环境中，尽情游戏做好班级卫生、消毒工作，创设一个温馨、舒适的学习、生活的环境；能照顾好每个孩子的饮食、社会性活动加强幼儿的体育锻炼，增强体质提高幼儿的安全意识，学会自我保护同时我们将全面改变教育观念，充分地尊重幼儿，使其发展应有的主体性，让他们主动、积极、创造性的活动，身心得到健康的发展继续开展“小小值日生”的活动，教师与幼儿共同制定班级值日生制度，让幼儿明确值日生的职责，加强对值日生工作的管理，培养幼儿对集体、对同伴的关心

（三）、重点做好幼小衔接工作。