2024年第一学年度小学德育工作计划样本五篇

第一学年度小学德育工作计划样本

一、指导思想遵循等待生命,走近儿童的教育理念,探索适合儿童的认识规律,彰显儿童个性的德育教育策略，让他们在“有爱德育”、“快乐德育”、“实践德育”与“全员德育”的教育特色中，习得道德规范，让德育因我们的行动而光芒四射,让学校因德育的精彩而更有活力

二、工作目标.坚持安全重于泰山的理念，各班加强学生的自我保护，注重生命安全1的教育,创建平安和谐校园重点⑴级长召开级委会议，明确分工与责任，戴上臂章进行课间巡值,要求定点定人,突出重点地段的检查，维持学生的课间纪律,做好值日护校工作；安全领导小组与班主任根据各个季节的特点、重大节日放假、学生2外出活动等,做好相关的安全教育工作；⑶每学期安排一次安全逃生演练,提高学生的遇险应变能力、强化学生行为规范的养成教育，教育学生注重个人的语言美、行为2美，促进良好校风的形成，让我校的学生更有品味重点抓好归程队纪律、文明如厕、上下楼梯靠右行、仪表校服与白鞋等方面的管理,以此形成我校的管理特色.借助《班主任工作室》的能力，提升我校教师的德育科研水平，指导3教师写好德育论文，争取多篇论文获奖或刊登，为创建德育先进学校.充分利用专题教育时间（隔周二下午）进行法制、心理13:10〜3:30健康教育、卫生知识讲座、十防十护教育.以保护学生生命安全为目的，从学生遵纪守法开始,树立学生从小守4法、用法的意识有效结合全国法制教育宣传日等教育时机聘请法制“

12.4”教育副校长进行有关法律知识讲座.对于暂差生、问题学生建立月反思汇报制度，使学生尽快转变，杜绝5违法犯罪事件的发生.开展好学生的心理健康教育、青春期教育发挥班主任类心理健康6教育上岗作用，做好心理咨询和个案整理记录工作充分利用心理咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展

四、加强德育科研的实效性研究—学年度第一学期德育工作主要内容一文如不符合您的要求，推荐参考以下同栏目文章:--一学年度下学期实验中学政教工作计丸第一学年度小学德育工作计划样本

（三）

一、指导思想为全面教育方针，全面落实《中小学德育大纲》、《中小学生守则》、《公民道德建设实施纲要》，教育和引导学生树立正确的世界观、道德观和价值观养成高尚的思想品质和良好的道德情操,落实学校提出的“以德树人”办学目标,把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，营造绿色学校的良好契机，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，实现学校提出的“创设教师发展学校的环境，创设适合学生发展的快乐教育”的管理目标

二、德育教育模式.以常规德育为主，强化正面教育，教师中加强师德、师风建设，创文1明教风，树师表形象，建设一支“服从大局讲团结、忠诚事业讲奉献、立足本职比贡献、热爱事业、热爱学校、热爱学生”的教师队伍；学生中坚持以“文明礼仪教育，养成教育”为重点，培养学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民为教育主线.实施符合不同学龄段学生成长的教育规律,形成递进层次的目标和2要求，达到针对性、实效性、主动性强的教育效果.以重大纪念日、节日等教育为契机,突出集体主义教育，社会主义教3育，爱国主义教育，法制纪律教育等、健全、完善家校教育，延伸学校思想道德教育，实施全方位，全员4育人，全程育人的新机制、以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向世纪教育振兴行动521计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设

三、德育目标.培养教师有爱生精神，敬业精神，乐业精神和专业精神，自觉遵守学1校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，塑造学生,提高教育教学质量,提升学校教师群体形象.为学生的未来发展奠基，为社会的文明进步育人，使学生从小养成良2好的行为习惯和良好的道德品质为将来树立正确的人生观、价值观、世界观打下坚实的基础.创建绿色学校活动规范化、制度化、建立学校、家庭、社会三结合3的主体教育网络培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍全面动员，充分参与活动，力求活动具体化,务实化、教育工作优质化，充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体,教4师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中、创建活动多样化，以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之4主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动

四、工作任务

（一）加强师德、师风建设，不断提升学校教师的群体形象.树立全心全意为学生成长、成才服务的思想，热爱学生、热爱教育1事业，为建设创新型国家输送优秀人才.坚持育人为本，德育为先，鼓励和引导学生全面发展，富有特长，2健康成长.坚持社会主义教育方向，开展“感恩教育”，建设学校“感恩文化”，3引导学生树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人的意识，感谢父母养育之恩、老师教育之恩、祖国哺育之恩、社会关爱之恩.绿化校园、美化校园、净化校园、加强学校环保建设，多层面、全4方位开展环保教育活动.遵守职业道德规范，践行社会主义荣辱观，爱岗敬业，忠于职守，淡5泊名利、乐于奉献.依法执教,依法教书育人，抵制教育腐败,维护教师职业形象，做人民6满意的好教师、树立宽容合作，同心协力，积极进取的团队精神，脚踏实地干事创7业，做出成绩、更新教育观念，树立创新精神，增强创新能力，积极探索现代教育8教学规律，不断提高教育教学水平、加强班主任工作的培训和交流，各部门、各科组坚持渗透德育工作,9树立每一个教育工作者首先是德育工作者，实施全员育人新格局

（二）加强学生中的“文明礼仪教育”、“养成教育”和“感恩教育”，培养合格的“四有”新人.加大力度,抓好德育常规管理做到德育工作有机构、有队伍、有目1标、有计划、有措施、有评比检查、有总结等，实现“常规德育制度化”、“德育工作多元化”、“德育机构网络化”、“德育教学手段现代化”.继续深入开展“五个一”、“五个三”、“文明礼仪伴我行”的主2题系列教育活动培养良好的学风、纪风、班风要求优秀班达%以上，达标班达____%以上,每个班主任都能成为合格班主任.扎实开展好“感恩教育”系列活动，提高感恩素养，明确什么是感恩,3为什么要感恩，如何感恩.面向全体开展工作，培养好全班每个学生，针对各种类型学生的不同4特长，采取不同的教育方法，发扬他们的优点，克服他们的缺点，建立后进生转化档案，实行跟踪教育，不让每一个“差生”落队，不让每一个“差生”流失、积极开展“感恩教育”系列活动感激父母的养育之恩，感激长辈5抚爱之情；感谢教师的培育之恩；感激同学的帮助之恩；感恩社会的关爱奉献爱心，造福社会.认真办好红领巾广播、文化长廊、班报及读报活动，以丰富多彩的6内容，生动活泼的形式展示学生的才华，塑造学生的心灵，建设学校“感恩文化”、抓好“红领巾文明礼仪使者”队伍建设和晨礼执勤，用自身模范行7为影响学生，教育学生，使之成为学校文明礼仪教育亮丽的风景线学年度第一学期德育工作计划指导思想以为统领，深入各级德育工作会议精神，以班人民满意教育和让学生“上好学”为目标,坚持德育为首、立德树人,创新的与制度和机制，探索德育新途径、新措施，强化“一点一滴”、“细致入微”、“潜移默化”的育人方法及途径，让学生在学校文化和学校精神的熏陶下养成良好品德修养，促进学生身心健康成长工作目标.在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作氛围,形1成一个领导团结、务实，尊师重教；教师热爱学生，教书育人；学生全面发展的良好格局、教师师德合格率达到%，优秀率达到%以上

2.学生行为规范合格率为%，优秀率%以上，学生违法犯罪率为30o.继续创建整洁、文明、和谐、平安、法制校园4

一、实施队伍建设工程，提升班主任队伍的综合素质切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理,完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的班主任队伍.坚持以师德为，健全师德的学习、承诺、奖惩、监督、五项制度按1照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，集体组织观看师德光盘,并组织教师参加师德考试（—月份）结合上级要求制定我校教师工作纪律把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养进一步健全以校长、辅导员、年组长、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识⑴树立一种责任:德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事每个人都应参与其中，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感⑵树立一种观念:树立德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长形成一种合力:树立德育教育无小事,人人参与，齐抓共管,形成教育3的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效⑷抓好一条主线班主任队伍:班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动班主任素质的提高是德育成功的基础，因此,学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍通过校讯通平台，学校广泛征求家长对每一位教师的意见，充分发挥家长对教师的监督职能—月份开展教师师德自评、互评、家长学生评、领导评，同时组织全体教师“讲述自己的故事”，评选出师德标兵.组织校本教研活动，不断提升班主任综合素质2⑴组织全体教师观看班主任培训关盘丁如许《班主任活动创新》和李镇西《以心灵赢得心灵》，通过学习不断汲取专家们的班级管理经验,不断提高班主任班级管理的水平月份组织“班主任培训关盘知识竞赛”，班主任必须参加，科任教师自愿参加竞赛形式，开卷独立答题⑵登陆锦州市教育学院网站，参加班主任家庭教育培训学习，不断提高班主任指导家庭教育的能力和水平学校每月末组织一次培训考试,月份学院统一组织考试一月份开展以“做一名优秀班主任”为主题的班主任竞聘演讲比赛，3是广大班主任互相交流班主任工作中的经验与心得各校自己组织比赛,选出优秀者参加全乡比赛,名额不限.实行师徒结对制以资源为原则，新班主任和准班主任拜有经验的3老班主任为师，要求师徒之间经常互听学科课、班队课，工作之中遇到问题及时沟通学校要加强对这一项工作的检查、督促、指导力度，作好记录，在班主任工作月考核、期末考核中，把师徒结对列为一项重要指标，学期末将评出好师傅、好徒弟一月—日前各校上报师徒结对名单及每人制订一份学习帮扶计划.规范班主任工作考核,不断提高班主任工作积极性为了4激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校对班主任工作进行量化考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与评先、评优挂钩

二、加强校园文化建设，创设健康、高雅的教育氛围校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量⑴精心布置校园环境充分利用可利用的空间，精心设计,突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操⑵在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品堆放、停放规范整齐做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵搞好班级文化环境建设:各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬3个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识继续办好红领巾广播，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶4师生情操抓好鼓号队、红领巾小记者队等社团活动，积极开展学生喜闻乐见、积极向上的文体、娱乐、科技活动，形成丰富多彩、健康生动的校园文化作铺垫分校区每学期写好一篇高质量的德育论文，自拟题目，内容与题材不限本学期先由花校区的全体老师写德育论文，桂馨校区的老师欢迎参与,月日前完成、及时报道我校的教育教学动态,让上级领导、家长、社会了解我校的4办学成效大队部、每个年级每个月至少上交一篇德育或教育通讯到政教处，年级的德育通讯由级长安排（注意通讯稿必须要有题目，并且按以下要求排版页面设置为左右上下页边距各为标题用仿宋小三号加粗，副标2cm,题用仿宋小四号加粗，正文用仿宋小四号,行距设为单倍行距）

三、工作要点

（一）加强班级文化的建设，让班级文化成为每一个班的“班魂”.构建班级标识文化，班班有班名、班徽、班歌、班训、班风、班约，1学生的表扬与惩罚按班约进行班会课按以下程序进行⑴全体起立，唱班歌；⑵开展活动；⑶呼号（我们的班训是一,我们的班风是_）；活动结束（）4课室的布置要体现“美、新、近、趣”的校本理念,各班充分利用班级后面墙壁的瓷砖部分以及艺术天地布置本班的班级文化（其中的装饰物可以组织学生动手制作或网购）课室门口的个性班牌位置，既可以按以往的方案布置，也可以体现本班的个性，自己设计，不作统一要求“班级文化”作为“红旗班”一个加分的项目，以—分制进行评分，各班第一周前完成、班级管理规范化、标准化，符合《小学班级管理标准》，每个物品2都有自己固定的位置，摆放有序清洁工具分类摆放,整齐、美观课室、杂物间地板清洁，垃圾桶当天清空级长加强班级管理的检查,特别是对薄弱班级的管理做好帮带工作对一至五班级管理评分满分的班级，在红旗班评比中加一分，级长每周星期五向大队部提交加分班级的名单.加强班主任的培训，提升班主任的工作理念，计划由街道《班主任工3作室》为我校举行两期的班主任培训班,一期是针对全校班主任的培训，另外一期是针对年青班主任的培训

（二）改革升旗仪式，让每周一的升旗仪式成为学生品德教育与展示才艺的舞台每周一的升旗仪式之后，安排两项活动⑴主题教育；“我的舞台我表演”（）

2.主题教育:每星期一从级长、科长、行政中安排一位人员对学生进行1主题发言，发言稿要及时上传到“//—文档/政教处/—学年度第一学期国旗下讲话”进行存档，并且要发布到学校的网站上.“我的舞台我表演”由少先队大队部负责，全学期每个年级各安2排一位有才艺特长的学生进行表演（与级长沟通进行安排）,会唱歌的唱歌；会舞蹈的跳舞；会朗诵的朗诵；会演奏乐器的演奏乐器；会武术的表演武术……少先队大队部活动前对节目进行严格把关，确保节目的质量.开展“今天我当升旗手”的活动，每周的班队会课各班通过投票选3举的形式，向少先队大队部推荐一名升旗手，大队部根据学生的事迹录取，通过评选“升旗手”在校园内传播正能量，如:捡到钱与物品主动交给老师、主动做好事、制止破坏校园的行为等

（三）构建“德育作业”校本课程，以德育作业为载体，推动学生的思品教育，从“说德育”向“做德育”转变，以体验、实践等方式促进学生良好行为的养成每月的德育作业主题如下—月份亲手制作一张感恩卡，对教师说一句“老师，您辛苦了，谢谢你”一月份:坚持做一个星期的家务劳动，如:洗碗、扫地、收拾房间等一月份:坚持一个星期给爸爸妈妈倒茶、捶背、拿鞋子等—月份:跟爸爸妈妈学习家庭礼仪,在班会课上与同学分享自己的心得

（四）充分发挥少先队的职能作用，创新少先队的活动形式，成为学校开展德育教育的主阵地.完善少先队的各项管理，按广东省红领巾示范校的标准做好档案的1收集，及时在未来网上传有关资料，争取通过广东省第三批红领巾示范校的评估.按照广东省红领巾示范校的要求改造我校的队部室，大队部参照2兄弟学校的队部室以及顺德区五星级队部室的标准尽快整改、加强少先队组织的阵地建设，做好大队委的换届选举与队干的培训，3办好红领巾广播站，做好一年级新队员的队前教育与发展工作，要求队员入队前做到“六知六会一做”.结合中国的传统节日开展“红领巾相约中国梦”的主题教育活动,如4“我们的节日•中秋”等，按创文要求做好方案、图片、总结的收集、以学生喜闻乐见的形式开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践5活动，活动前做好方案，通过举办少儿才艺比赛、主题征文比赛、班级论坛、经典诵读、实践体验等形式引领学习和践行社会主义核心价值按创文要求写好方案，并于一月—日前将相关活动资料报送至街道宣文办综合股何爱珊处（活动方案—份,活动通知—份,活动总结一份，活动照片一张材料要求以纸质版与电子版形式报送电子版通过政务平台工作协作发送；纸质文a件按创文材料要求，一式两份加盖公章后报送）.有计划的加强仪仗队的训练与替补,确保我校的仪仗队能够在周一升6旗仪式与送兵等重要活动中演奏指挥曲目每周至少训练两次，其中一次安排在星期一下午教师会议期间，其他时间由大队辅导员自己确定、做好本学期一次主题班队活动课的检查，督促班主任按要求计划上7好每一节班队活动课，并拿相机进行拍照保存活动资料班队活动课要求⑴有会标；有主持；2有活动准备；3专课专用，调课或用作其他用途要经政教处批准

4、通过书籍推荐与阅读考级的形式，引领少先队员开展经典诵读活动7少先队大队部阅读书目推荐，语文科组负责阅读考级五心育护航,健康成长对全体学生进行摸底，为特殊体质或特殊心理的学生建建立档案,给

1.这部分学生给予更多的关注，避免校园危机的发生.关注每一位学生与教师的心理，在桂馨校区设一个心理咨询室，为有2需要的学生或教师进行心理咨询、心理辅导、心理干预等，让他们有一个健康的心理注意案例与材料的积累，争取在这方面有论文发表.健康教育课专课专用，由心理专职教师授课，创新授课的形式，让学3生自觉参与教学过程，师生互动,确保授课的质量，一课一得六办好家长学校，构建家校和谐校园家校合作，形成教育合力、成立新一届的家长委员会与校监会，充分发挥他们的职能作用，征1询家委会与校监会对学校的办学意见，规范学校的办学，促进家校沟通、联动，构建家校和谐校园.第一周分别举行一年级、四年级全体家长会,其他年级的家长会2在中段时间举行,请级长与落级行政做好活动的筹备，安排好主题发言人,其中一年级、四年级的主题发言人由两校区的校长负责、德育处与教导处联合举办五年级的家长开放日活动，德育处做好家3长的发动，印发通知；教导处负责活动的筹划与安排活动初步构想⑴家长随班听一节课,然后任科教师在课室与家长交流；⑵学校葫芦丝队表演节目；学校音乐剧团节目表演（）3

（七）以年级为单位开展主题教育活动，丰富学生的校园生活,给他们搭建展示才艺的舞台，彰显个性、一至三年级开展“扣好人生第一粒扣子”故事会，以此活动推动学1生的课外阅读、四年级、六年级开展“校园新声代”小歌手大赛，让学生以歌声唱2响自己的童年，为学校音乐剧团输送优秀人才第一学年度小学德育工作计划样本

（二）一学年度第一学期德育工作主要内容—学年度第一学期德育工作主要内容指导思想继续以—社会主义荣辱观及关于加强和改进未成年人思想道德建设的有关要求为指导深入推进以养成教育及中华美德教育为重点的河西学子道德形象工程将河西学子节主题责任意识教育为主题署理广大学生的家庭责任感、社会责任感、民族责任感，同时深入推进心理健康教育，着力加强德育科研工作，关注班主任队伍的主业发展，促进我校德育工作再上新水平

一、继续深化河西学子道德形象工程.抓实行为规范养成教育

1、充分利用开学第一个月的时间，开展以“我爱我班”为主题的行为a规范养成教育月活动，充分调动广大学生用自身的文明行为为班级争光添彩的积极性，树立学生的主人翁意识，强化学生的集体责任感充分利用班校会、晨检时间强化学生对责任意识的全面认识和理解并通过检查评比等方式树立优秀典型，使有责任的行动准则落实到每一个学生的行为上、继b续完善和落实班级建设十项评比制度,评比结果纳入班主任评估考核中真正通过十项评比将学校行为规范和班级文明规则真正落实到每一个学生身上、依据《中学生日常行为规范》从学校实际情况出发，针对不同年级的学c生采用不同要求和工作侧重点初一年级在重点抓好“明校纪、立规范”的基础上继续培养学生良好的学习、生活习惯,为形成良好的班风、学风打下坚实的基础初二年级重点在稳定向上的基础上不放松,继续把各项工作抓细、抓持久保持旺盛的学习状态初三年级重点放在加强正面教育作深入细致的思想工作保持与家长的及时沟通和联系，保证教育教学秩序的稳定.有效开展民族精神教育2将爱国主义教育作为重点，结合奥运健儿拼搏向上、为国争光的崇高a精神，以第五个弘扬民族精神教育月的开展为契机,结合重要节日和纪念日开展教育活动、继续开展以“国学”为主要内容的中华民族传统教育b推行“忠、信、义、宽、廉”教育,从思想上推进学生的良好道德意识,让优秀的民族文化在学生中得到传承和发展.进一步加强校园文化建设3以环境文化、班级文化建设为重点在校园环境建设上突出文化分为让板报、橱窗、墙壁等发挥育人功能，体现本校精神文化的积淀,将环境育人落实到实处另外充分发挥班主任作用，力主在班级文化建设上形成特色，以推动校园文化建设的提高

二、加强德育队伍建设,关注班主任专业发展.坚持隔周例会制度，加强班主任理论学习根据班主任工作职责,一1日常规,继续完善班主任月评估内容,形成有效的励机制Ji.推行班主任专业发展，提升班主任工作能力和水平强化班主任手2册的规范使用，选拔树立班级管理不同方面的典型，总结先进管理经验,通过班主任例会进行学习交流.结合市教委出台的有关文件要求推行见习班主任、班主任培训上岗3等制度—月份举行岗前集中培训在—月中旬参加全市统一考核,有效的调动班主任工作积极性,鼓励骨干教师做班主任,研究试行班主任职级制进一步增强班主任教师的荣誉感和自豪感

三、加强学生法制安全教育，积极推进心理健康教育。