20xx年4月份德育工作总结1

年月份德育工作总结20xx420XX年4月份德育工作总结本文关键词德育，工作总结,XX20XX年4月份德育工作总结本文简介20XX年4月份德育工作总结［1］四月初结合学校十二五开展规划及自强教育管理模式实施方法，我们制定并实施了班主任管理考核评价方法及星级班级、星级班主任考核评价方法，针对新的管理模式及考核方法，各学年结合自己学年特点及班级实际分别制定了学年开展打算和班主任工作打算为适应新的管理考核模式德育处开展了“20XX年4月份德育工作总结本文内容20XX年4月份德育工作总结［1］四月初结合学校十二五开展规划及自强教育管理模式实施方法,我们制定并实施了班主任管理考核评价方法及星级班级、星级班主任考核评价方法，针对新的管理模式及考核方法，各学年结合自己学年特点及班级实际分别制定了学年开展打算和班主任工作打算为适应新的管理考核模式德育处开展了“我与文明有约，争创星级班级”笑脸评比活动;重新录制了上下课铃声，并进展了两次调整;举办了20XX-20XX学年度其次学期开学典礼;结合四八节开展了主题教育活动,

1、调整了上下课铃声开学第一周，学校重新调整了上下课铃声这项工作音乐组、微机组以及金永浩、马影、杨葆春等教师做了大量工作马影、杨葆春帮助学校写上下课铃声温馨提示语;音乐组王新媛、董爽、张红帮助学校找铃声曲子，并协助录音指导，至始至终跟到铃声完成为止龚雪利用课余时间屡次录音;张欣、卢继喜帮助录音、制作金永浩、陈振利用周六休息时间两次加班完成整个系统调整

2、新学期开学典礼沈志荣、朱小琴、刘东华、王金平教师在学校忙不过来的状况下，协助学校打印学生表彰名单、写奖状，帮助学校按时完成开学典礼工作

3、吉林市班主任专业化成长名师论坛活动，我校杨葆春主任、冯妲主任、王秀娟、金莉莉等老师主动参加了此项活动，目前正在踊跃打算之中

4、吉林市中小学老师师德演讲活动，我校陈丽梅、赵光宇、都金月主动担当了此项活动

5、关于开展其次届优秀童谣征集评比活动，我校4——6年级各班参与了此项活动班主任均作了谨慎的布置，共上报优秀作品18篇其中参加最好、质量最高的是

4.4班艳霞班级、

6.6班马影、

6.2班胡艳秋等班级

6、迎检工作四月下旬，我校迎接了全省中小学艺术教育示范校评比活动在迎检工作中，音乐组、美术组做了大量工作他们利用课余及班后时间补材料、清扫活动室、布置展室，为学校艺术教育示范校评比做了大量工作

7、刘晔主任担当县教育局关于心理安康工作调研以及未成年人思想建立心理安康询问工作室的申报等两项临时性工作樊伶俐主任那么屡次担当团县委、教育局下发的一些临时性工作任务均在规定时间内谨慎完成

六、德育工作亮点

1、五学年刘晔主任以本学期学校取消值日班工作为契机，在学年中开展了“我是校内小主子”志愿者活动，号召五学年全体学生踊跃参加到爱惜校内、爱护校内、主动捡拾校内垃圾活动中来，并组织召开了隆重的启动仪式，首批入选的30名志愿者在全校师生面前进展了庄重的宣誓这项活动不仅对本学年学生进展了很好的教育，同时也使全校其他学生受到了教育活动启动后，30名志愿者不仅每天课间主动捡拾操场垃圾，而且利用放学后时间用笞帚彻底清扫操场垃圾，活动坚持很好

2、四学年樊伶俐主任结合主抓的校本课题“小学生自我教育自我管理的实践与思索”学年共同谋划，确定了学年工作的创新点为德育活动创新，结合校本课题他们每月确立一个德育主题，围绕德育主题开展学年教育教学工作四月份德育主题为“知感恩、懂礼孝”，围绕这一主题他们在本学年开展了德育主题教育活动此项活动共分两局部进展第一，结合“四八妇女节”开展“我为父母尽孝道”活动，向全体学生下发了活动建议，教育学生主动为父母、长辈做一件力所实力的的事情，并将活动用照片或文字记录下来，家长在下面写上感悟，最终在学年走廊将学生的活动状况进展展出，各班组织学生观看其次，为了将“孝”持续下去，他们接着又开展了学年“十大孝星”的评比向全体家长下发了申报表，请家长依据自己孩子的实际表现谨慎填写，看看孩子是否符合条件同时在申报学生中进展了具体的调查，撰写了申报人优秀事迹，最终在14名候选人中评比出10位孝星，打算在全校表彰公布，同时将利用四月份开播的校内播送传播“孝星”的典型事迹工作不仅开展扎实有效，而且有创新，在学生及家长中产生较大的影响，收到了较好的教育效果

3、六学年由辛月红教师筹划的综合实践活动一一包饺子实践活动为即将毕业离开母校的六年级学生留下了小学生活最美妙的回忆目睹孩子们洋溢着快乐和沾满白面的笑脸，看着孩子们快乐的样子和包的五花八门的饺子，让我们感到这项活动筹划和开展的特别胜利胜利的背后是全体六学年班主任和任课老师以及配班老师的细心组织和付出的心血，但留给孩子们的却是难忘的回忆

4、二学年由冯妲主任负责的课题《家校平行教育》课题已在有打算实施之中，他们每星期给家长下发一篇学习资料，让家长看后写上自己的简短心得以此协助家长提高素养，积累育子经历

5、四学年那么始终保持一贯的窗明几净，物品摆放有序，学生整体具有良好行为习惯的优良作风，可以堪称是学校纪律卫生管理的楷模同时在学校开展的读书征文活动中，虽然四年级学生年龄小,但各个班级的征文质量却都很高

6、一学年在彩霞主任的带着下结合20XX8工程，各班主任为每位学生打算了一份《小学生2500常用汉字表》，并且开展了认字与读书相结合的特色评比活动另外L5班王秀娟教师为造就学生酷爱小动物的情趣，在班级开拓了养殖金鱼的小天地，同时为学生供应了欣赏小动物、了解小动物以及写日记的素材还有在她申报的校本课题《家校平行教育》课题探究中针对班级学生及家长实际始终坚持有打算开展家校互动活动，如利用双休日时间定期召开家长会等等篇220xx年5月初中德育教学工作总结20XX年5月初中德育教学工作总结本文关键词德育，工作总结，初中，教学,XX20XX年5月初中德育教学工作总结本文简介20XX年5月初中德育教学工作总结本学期，我校谨慎贯彻党中心颁发的《关于进一步加强和改良学校德育工作的假设干看法》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，踊跃开展爱国主义、集体主义教育，平安教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样20XX年5月初中德育教学工作总结本文内容20XX年5月初中德育教学工作总结本学期，我校谨慎贯彻党中心颁发的《关于进一步加强和改良学校德育工作的假设干看法》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，踊跃开展爱国主义、集体主义教育，平安教育，法制教育,行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效现将本学期工作小结如下

1、进展入学教育，确立班训，提出目标，并实行班干部竞选演讲,组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位小组长组成的班干部队伍

2、召开班干部会议，明确各位的职责，并每人手发一本工作记录本，记录每日状况如班长记考勤及课堂表现;纪律委员记录每日仪容着装状况，每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查;劳动委员支配值日表并监视值日状况……，总之一句话，管理不能架空,要让学生可操作

3、正式上课第一天，狠抓学生常规纪律及学习行为，一切要求按时按质按量完成如有不好现象，马上找学生谈话，讲清道理，并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体学生引以为戒并重视起来

4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规，并与学生个别谈心

5、注意班级文化建立，传播委员定期出好黑板报，既起传播作用,也美化了班容，给人面貌一新的感觉

6、尽量开好每一次班会，运用各种活泼的形式，让学生敢于说话,大声说话，大方说话，不知不觉中让学生心理安康，开朗欢乐轻松,喜爱上班级这个大集体与此同时，让学生有亲身而为的胜利体验,思想在行动当中不断进步成熟

7、落实学校的各项工作，如运动会、各类竞赛、评语等

1、注意与学生进展思想及感情上的沟通，不放过每一个可以给学生启示的时机班会课整体熏陶，周记本上单独沟通，语文课上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教育，课余时间随机闲聊

2、工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给学生真正的心灵的触动，从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界

3、务实不务虚

1、与家长的联系还不够到位，不少家长面对孩子的现状很悲观,采纳放任看法，所以与他们的沟通较困难

2、班级大型的活动还是举办得少了些，班级的凝合力还没到达志向的境地

1、重点抓学风，留意分层次教育；

2、一颗红心，两种打算，抓好学生分流工作，为其找出路，为中考减轻负担盼望注意校内文化建立及美育教育篇3赴林盛学校德育考察报告赴林盛学校德育考察报告本文关键词学校德育，考察报告，赴林盛赴林盛学校德育考察报告本文简介赴林盛学校德育考察报告王纲九年一贯制学校刘义威20xx年11月3日，王纲九年一贯制学校在党支部书记林洋同志的带着下，由德育、教务、总务、工会等科室组成的一行8人学习考察小队，到手拉手学校一一苏家屯区林盛九年一贯制学校学习和沟通此次沟通活动，林盛学校干净的校容校貌、教学楼内的文化传播、学校的日常管理赴林盛学校德育考察报告本文内容赴林盛学校德育考察报告王纲九年一贯制学校刘义威20xx年11月3日，王纲九年一贯制学校在党支部书记林洋同志的带着下，由德育、教务、总务、工会等科室组成的一行8人学习考察小队，到手拉手学校一一苏家屯区林盛九年一贯制学校学习和沟通此次沟通活动，林盛学校干净的校容校貌、教学楼内的文化传播、学校的日常管理给我们留下了深刻印象，我校德育、团委三名同志与林盛学校德育、团委的同仁进展了深化的学习和探讨，并带回了先进的德育管理经历和工作方法，对我校德育工作的长远开展起到了踊跃的促进作用，现将此行德育工作考察状况报告如下

一、林盛学校的根本状况沈阳市苏家屯区林盛九年一贯制学校位于苏家屯区南郊的林盛堡镇，西临沈大高速马路，东部与沈营马路相连，沈大铁路贯穿全镇盛才学校是全镇仅有的一所学校，现有老师101人,292个教学班,1200名学生学校设校长1人，书记1人，副校长2人〔教学、德育〕，德育主任2人、团委书记〔少先队辅导员〕1人、总务主任1人，教育主任2人〔中学、小学），实行九年一贯制管理林盛九年一贯制学校于20xx年春末夏初破土开工，同年12月竣工总投资900多万元，〔镇政府投资700万元，教育局投资200万元）学校占地80余亩，教学楼建筑面积7300多平方米，学校拥有向全校学生下发了活动建议;谨慎落实了教育局下发的预防近视相关工作;全校各班利用一周时间进展了收旧利废活动;针对第五届校内读书节布置并开展了系列读书活动;各班级进展了月体育活动、组织全校师生学习新播送操一一武术操;结合“学雷锋活动月”开展了“关爱留守儿童爱心助学”活动;结合清明节开展主题教育暨一年级学生入队活动;迎接了市县教育局艺术教育示范校评比检查工作;结合学生体育艺术“2+1”工作组织全校学生进展了特长课活动;另外还担当并参与了几项市县级德育临时性工作下面我就结合上述工作分几大方面进展具体总结

一、班主任工作本学期我们实施新的管理模式，即自强教育管理模式，并对班主任考核和星级班级、明星班主任考核评价方法进展了重新制定，针对新的管理模式实施“我与文明有约，争创星级班级”笑脸评比活动应当说实施运行的最初阶段，我们是非常担忧的，一下子取消扣分，各项工作不进展积分评比，对于学校德育工作能否可行，学生行为习惯、一日常规刚刚形成，但还没有完全到达自我教育自我管理，这样管理是否会使已有取得的成果渐渐消逝，确实很是担忧担忧班主任放松对学生的常规管理，担忧班主任失去原有评比竞争的精神和动力，疏于班级各现代化的微机室，安装84多台电脑，图书阅览室初具规模图书室藏书13000册，由专职人员实行微机管理，定期面对学生开放，建校后,学校树立了“一切以学生开展为本,一切以老师开展为本，一切以学校开展为本，办社会满足、家长满足、学生满足的学校”的总体办学目标四年来，林盛学校得到社会各界的大力支持，学校实行了科学化、标准化、一体化、层次化的管理，在各方面取得了很大成果先后被评为区教育教学工作先进单位，市区综合治理工作先进单位，市平安校内示范学校，绿色学校、区德育工作先进单位，区教育教学各项学问技能大赛优秀组织单位等荣耀称号，还被辽宁大学、区少年宫选定作为活动基地

二、考察的主要收获【一）林盛学校德育队伍建立重视三支队伍建立，重在造就学生实力

1、重视管理组队伍建立打造精干的学校管理队伍学校共十人组成领导团队，各负其责，分工明确德育工作设置德育副校长1名，德育主任级3名一人主抓平安、综治；一人主抓家长学校、控辍；一人主抓团队、纪律卫生检查，相互支持相互协作，同时个人又能侧重本职工作

2、重视班主任队伍建立打造高品位的班主任队伍对班主任的管理标准而又细致学校创制了班主任常规工作考核方法，内容全面系统而又丰富，对班主任工作有较强的指导意义学校注意建立“责任心”、“亲和力”、“缔造性”的班主任队伍的共性品牌，不断挖掘其内涵，加强量化考核，完善鼓励机制，促进班主任在工作看法上尽心尽职，爱岗敬业，在工作方法上讲究民主同等和进取创新

3、重视学生干部队伍建立德育处、团委少先队分年级定期开展学生会干部造就工作，充分发挥学生自主管理的潜力［二）、林盛学校创设了良好育人环境学校教学大楼高大气派，超长的电子显示屏每天为学生供应各类信息和平安警示语，教学楼内装饰着很多精致而又富有教育意义的标牌、挂图、壁画，为学生营造了一个安康的、踊跃向上的生活和学习环境〔三）林盛学校重视养成教育工作学校依据贴近生活、贴近实际、贴近未成年人身心成长的特点,不断探究实践，建立“标准育人、实践育人、文化育人”的格局，依据教育局养成教育行为训练点开展工作，渐渐造就学生的做人习惯、做事习惯、学习习惯学校对学生的仪容着装、日常行为都有明确的标准，另外，学校注意七年级学生的从小学生转变为中学生的角色改变，使学生进入中学之时就造就良好的生活习惯和优秀的组织纪律性；学校还特殊注意教育学生养成诚信守时、卫生干净、明文礼貌、团队协作等良好的习惯〔四）林盛学校注意德育常规工作

1、坚持常规细化管理严格评定标准，加强常规考核，真正做到了每日一查、每周一评，每月一小结，每学期评校级文明班集体，每学年评校级优秀班集体

2、开展丰富的课余活动，全面实施素养教育每个月都有主题活动新年团拜活动”；“平安教育月”；“学雷锋树新风”；“民族传统文化活动月”；“全校歌咏、诗歌朗读”;“诚信教育月”等等

3、关注学生成长的全过程进展管理考核，从小学一年级新生起先，关注学生各方面成长过程，以考核结果作为将来评优依据

4、由于学校为九年一贯制学校，学生从小学一年至中学九年，身体差异等较大，学校考虑到统一时间放学密度大，简单发生碰撞等平安事故，集思广益，最终确定峰时段放学策略，即放学时间遵照小学低、高后中学分别间隔五分钟放学方法，起到了很好的效果

5、由于该校乘坐校车学生人数众多，冬天学生在户外等车较冷,学校踊跃联系镇政府，投资五万多元建起了学生候车大厅，学生无论冬夏都有了一个可心的候车环境，得到了家长的满足，社会的盛赞〔五）林盛学校德育工作的特色

1、学校的德育价值目标取向实现高境界与低重心的有机统一学校以“以人为本，打造特色”的理念来造就全面开展的学生学校不仅在德育价值目标上对全体学生进展高起点的引领，同时更注意对学生根底德性、品德的造就，注意德育的“低重心”，更多地从学生的日常生活经历思想实际中去寻求德育引领的契合点，真正实现德育的现实性和针对性

2、学校在德育功能取向上大胆鼓励引导学生，通过双向互动增加学生内在需求的动力，充分发挥学生潜能

三、此次考察的主要启示

1、德育须要适宜载体纯粹的道德教育是不存在的为了德育而德育的教育是空洞的、虚幻的，德育必需找寻适宜的载体这犹如一个人的生存，每一天离不开盐，光吃食盐既苦涩又难以汲取，只有融入食物中才能到达目的林盛学校的胜利之处在于找到了适宜的载体，弱化德育的功利化，强化德育的生活化，把德育目标渗透在课堂内外，渗透在每一次细心组织的活动中，渗透在老师的一言一行中这是学校走内涵开展的必经之路

2、德育须要文化的支撑目前，有的学校急功近利，为了目标管理先进，为了取得短期效益，不计本钱，不择手段，甚至指使老师作假，唆使学生撒谎这对安康向上的文化形成无疑是消灭性的校内文化是学校的灵魂，一所学校最根本的是要有一种精神文化存在于师生员工的脑海和心灵之中，正是这种精神文化才产生强有力的凝合力和向心力高品位校内文化对学生形成正确的人生观、价值观,对学生思想道德素养的提升和良好行为习惯的养成，起着潜移默化的作用林盛学校积淀了厚实的校内文化，开展学校特色，最终功到自然成

3、养成教育工作找差距，促提高我校缺乏⑴我校养成教育各项活动覆盖面小，有局限性，效果不是很明显尤其是班级竞赛初选环节，个别班级仅是推选参赛选手⑵我校养成教育创新活动少，方法较为单一⑶我校养成教育检查评比不刚好，向班主任信息反应不刚好，导致对违纪学生的指责教育不刚好，阻碍了学生行为习惯的刚好养成⑷我校学生行为习惯不能坚持，这就须要学校在传播教育上，在行为监视检查上多下功夫，要反复抓，抓反复养成教育工作措施⑴急早下手习惯的造就越早越好从小学一年级就要抓起、抓好，从每件小事上下功夫，以小见大，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”从而慢慢造就学生的良好行为习惯从一起先趁坏习惯还立足未稳，刚好进展订正，有利于良好习惯的造就⑵不能盲目良好习惯的造就是一个长期的过程对于学生习惯的造就，要有耐性,有条理，有思路；按部就班，谆谆教导，才会起到立竿见影的效果必须不能囱冏吞枣，半途而废⑶三惯并进必须要制定切实符合学校实际的措施、途径，光抓纪律不行，应当做人习惯、做事习惯、学习习惯同时抓本次到林盛学校考察虽然只有短短的一天时间，但留给我的思索是长远的，给我的启迪是深刻的，我要把先进的教育理念带回工作岗位，踊跃实践，为我校德育工作再上新台阶不断努力+绽开更多文章…方面管理但是实施一个月来，让我们惊喜的看到新的管理考核模式是胜利的，她不仅减轻了班主任的精神负担、工作压力，而且有效促进了班主任工作质量的提高从整个四月份的星级班级考核看，学校五星级班级明显增多，四星级班级也较以往明显增多，可见管理模式的变更并没有影响班主任教师的常规管理，反而使教师们以更阳光、踊跃的心态去工作应当说班主任的德育工作跟以往比并没有减量,工作还是原来的那些工作，但通过常规、菜单和创新等几个方面由班主任自主选择，这就给班主任极大的空间，从班主任上交的班主任工作打算中可以看到，菜单工作中的5项工作除去班主任沟通其他四项全部班主任均全选而且从随机督导和检查中我们看到，许多学年、许多班级在完成常规工作的同时对于菜单工作也在按打算有步骤的进展着如二学年的四个班级本学期起先尝试让学生写周记、读书笔记，而且写的特别不错一学年各班级也已经起先进展写日记，教师们做到了日记全批全改，优秀的日记在班中讲读并进展指导法制平安工作四学年已在踊跃打算之中等等，对于创新工作，许多班级结合自己选择的德育校本课题也在有打算一步步的试验和探究之中，在下面的总结中我还要具体提到总之，良好的开局是胜利的根底，坚信在四月份这一良好开端的根底上，在全体班主任团结协作、共同努力下，本学期的德育工作必须会收获丰硕成果

二、体、艺、卫工作

（一）体育工作:四月份体育组的工作整体是特别突出的，突出表现为工作打算性、周密性、组织性强组内成员团结协作，探究气氛深厚屡次担当临时性工作，随叫随到（如抬黑板、搬书本、调整上下课铃声等）;特殊是在特长班开课的状况下，每人每天大约要上四五节课，再加上特长班活动、每天早晚的田径队训练，真的很辛苦，但组内成员没有一个人埋怨，工作始终踊跃主动、充溢热忱，令人非常感动详细表此时此刻

1、月体育活动在组长陈振的带着下，体育组全体成员月初就踊跃谋划，制定活动打算，布置工作活动中组织有序、高效，没有占用一分上课时间活动完毕后刚好进展总结，确保了月体育活动的有效进展

2、体育训练开学后全组成员就共同探究、筹划县中小学运动会工作着手选拔学校体育训练队成员，并针对县运动会刚好调整四月份体育活动内容，五年级为田径选拔活动为运动会踊跃做打算工作想到前、做在前，做到敏捷高效

3、大课间活动期初体育组全体成员就一起探究共同商讨如何提高大课间质量并针对存在问题拿出解决策略实施有力度，间操组织有魄力，大课间质量明显提高四月中旬又着手起先进展新播送操一一武术操的学习，尤其是尚瑞剑教师带病教学新操，工作想到前面做到前面，精神可嘉

（二）艺术工作在音乐组长张红的带着下，期初就起先着手县教育局开展的纪念建党90周年歌满校内活动暨我校本学期艺术节一一班级合唱竞赛的打算工作为各班级细心选歌、谨慎教学校歌和革命歌曲四月末结合特长班开课组建了校合唱团团，并起先着手合唱训练特殊是董爽教师，在每天担当学校正常的音乐教学外，为解决学校特长班少无法满意学生须要问题，一人一周担当四天特长课（音乐课特有的特点只要上课就要时时用嗓子）,很是辛苦，但她在学校领导找到后没有一句推脱，踊跃选人上课，而且课上的很谨慎为学校解决了困难，这种大局意识让人很感动

（四）卫生工作本学期的卫生工作可以说在渐渐走上正规，虽然赵淑文教师新接手校医及卫生工作，但她虚心好问，工作踊跃主动尤其是在教育局布置的预防近视工作中做了大量工作，利用一周的时间谨慎对全校学生做了视力测查，并进展了细致的结果统计和分析，同时把检查结果逐班进展了反应;又利用大课间时间对全校学生进展了“爱护眼睛，预防近视”学问讲座，在这项工作中，也得到了全体班主任和体育组教师的踊跃协作，体育组组织全校学生重新学习了20XX修订版《中小学生眼保健操》，樊伶俐主任组织进展了“爱眼、护眼”主题升旗活动，班主任也赐予此项工作有力协作,各班级围绕“爱护眼睛，预防近视”召开了主题班会，确保了我校防近工作扎实有效进展

四、值周工作四月份值周工作完成的很好，表此时此刻值周老师检查细致到位，总结刚好全面，每天走的勤、检查细，尤其是本学期开展了“我与文明有约，争创星级班级”笑脸评比活动，给值周老师带来了极大的工作麻烦，一日一评比，一日一调整笑脸，很是麻烦为了不耽搁每天的教学工作，他们经常是利用四点下班后时间调整评比板上的笑脸可以说每位值周老师都能够尽职尽责谨慎完成值周工作盼望值周老师能将这种良好的值周工作作风始终保持下去，做到善始善终

四、德育活动

1、结合清明祭扫3月31日我校组织全体一年级和五年级师生到西山烈士墓进展祭扫，并在烈士墓前举办了一年级学生入队仪式这项活动在樊伶俐主任的周密筹划及组织下，在校领导宫主席、宋主任的大力帮助下，在全体一年级、五年级班主任和配班老师以及金永浩、体育组陈振、顶峰等老师的踊跃协作下，平安、圆满的完成了此次祭扫活动

2、关爱留守儿童活动这项活动在樊主任的细心筹划和组织下，在全体班主任的踊跃协作下，我们从六十多名留守儿童的简要事迹中精选出得才兼备、家庭贫困学生进展了捐助并号召全校师生都来关爱留守儿童，促进他们的安康成长

3、收旧利废活动这项活动得到了全体班主任的大力支持和全力协作他们不怕麻烦踊跃做学生工作，运用各种方法调动学生收旧利废踊跃性，利用近一周时间自行组织班级学生卖废品，在此时此刻废品价格特别低廉的状况下，全校各班级除3个班外其余各班卖废品总额均到达了百元以上，有的班级到达了近四百元其中比拟突出的班级有

4.3班刘颖班级、

3.2班韩晶班级、

5.2班刘晔班级、

4.4班李艳霞班级、

1.1班孙晓杰班级、

6.2班胡艳秋班级、

6.4班麦静班级、

5.5班石灵芝班级、

2.1班关路平班级、

3.3班杨葆春班级、

3.6班于艳杰班级、

2.4班田雨班级、

3.5班张红艳班级、

4.1班马秀萍班级、

6.1班刘永华班级、

5.1班赵海英班级、

5.4班鲁明伟等班级，这些班级均到达近200元可见班主任教师从中做了大量工作这项活动既造就了学生勤俭节约、收旧利废的良好习惯，同时也为学校解决了必须的困难

4、读书节系列活动四月份宝春主任针对读书节活动在月初向全体班主任下发了本学期读书节系列读书活动方案，在3——6年级组织开展了“我是欢乐读书人”主题征文评比活动四月中旬又布置了读书节读书展示周活动方案，目前这项工作各班级均在踊跃打算之中，其中

2.4班田雨班级从上学期读书节之初就针对学生特点起先进展多样诵读的训练，进展读书积累，此时此刻已初见成果,4月2日田雨教师邀请我和王校长参与了他们班级的多样诵读展示活动，效果特别好坚信这样坚持下去，不仅丰富了学生的读书积累，而且对学生语感造就、语言表达都将有很大的收益还有五年四班鲁明伟教师、五年一班赵海英教师始终坚持引领班级学生早晨读书30分钟，以此造就学生读书的良好习惯一学年的各班主任也非常关注学生的读书状况，虽然学生年龄小，但为激发他们的读书爱好，在班级开展了读课外书的评比工作，为学期完毕到达3-5万字的读书目标而努力着我想教师们的这些做法对学生的学习、成长都将是非常有益的

5、学生特长课活动本学期我们结合学生“2+1”特长在全校开展了学生特长造就工程虽然开课仅有两周时间，但从学生活动及开课状况看效果很好之所以在短短的几天时间内，就使特长班顺当开课，正常运作，全体班主任和任课老师做出了巨大的奉献，首先班主任踊跃做学生工作，屡次对各特长活动组学生进展调整，做学生思想工作，保证了各特长活动组学生人数;其次是各特长组辅导老师踊跃打算，谨慎备课、上课，激发了学生活动爱好，确保了活动的质量尤其是美术组、体育组的几位教师每周连续四天活动，而且各组内学额都较大，再加上每天的常规授课，可以说工作强度是很大的，但他们没有一人叫过累叫过苦特长班开课后唯一存在的难题和令领导特殊担忧的就是学生活动完毕后如何组织有序放学问题，但开课其次天，这个问题即圆满解决这源于全体特长辅导教师尽职尽责，谨慎组织，踊跃为解决放学问题出谋划策的主子翁责任感，如美术组金平和东华两位教师建议举牌放学;音乐组王新元、董爽建议校门南北两侧固定活动组位置，这样利于家长快速找到孩子，尤其是一二年级辅导老师每天举牌在不相识家长的状况下将学生一一送出校门，送到家长手中高年级辅导老师那么有效利用各班级小干部，放学队也做到有组织有秩序，特别好正是由于有这样一群有高度责任感和主子翁意识的老师团队，才使我们的每一项工作都能顺当得以进展，圆满得以完成

五、临时性工作。