20xx美术教师教学工作计划

美术教师教学工作计划20xx为更好的完本钱学期的美术教学目标和教学任务现制定出20xx美术老师教学工作打算20xx美术老师教学工作打算1教材分析

1、造型表现初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与缔造愿望

2、设计应用学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分

3、观赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受

4、综合探究采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图

二、教学目标

1、驾驭简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进展团的设计

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验

3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象

4、进展泥塑教学，造就造型实力

5、进展自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用实力

6、图案的设计（适度的夸大和概括），图案具有美感

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力

8、造型实力、动手实力，空间想象力的进一步造就和提高

三、学生学问实力学习习惯分析1--6年级六个班大局部的学生喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导学生造型、设色等方面综合实力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发觉美表现美运用美的实力，学生能够运用各种材料踊跃参与活动都还需进一步地引导造就学生的学习爱好，克制畏难心情，到达根本驾驭其技法，提高审美实力及综合素养的目的在这几年的教学中，发觉该年段学生的自食其力实力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、教师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，偷懒成性同一个班中，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够志向，在这几年的教学和有目的的爱好小组的造就，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色调不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习爱好深厚,但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况由于有了大局部的以上三种学生学习状况，学生在学问驾驭上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏实力上分析实力强

四、主要的教学措施和方法

1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进展的玩中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术实力充溢信念

2、学习时，要求学生在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图,以提高绘画进度，造就学生大胆作画的实力和敢画、敢做的决心

3、结合不同班级状况与学生各自不同表现，多让学生采纳自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育20xx美术老师教学工作打算2

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，谨慎备好每一节课，上好每一节课

2.谨慎贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生供应良好的学习环境通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步了解美术的根本学问，造就学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观

二、学生现状分析每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素养上看千差万别,有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的承受实力便有所差异这须要老师耐性引导、调动其潜意识及思维的踊跃性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好

三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发缔造精神，开展美术实践实力,形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格

四、教学措施应将学习内容与生活经历严密联系起来，强调学问和技能在协助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值

3.多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献同时，造就学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重

4.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的缔造潜能，并重视实践实力的造就，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力通过综合学习和探究学习,引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，造就学生的创新意识与解决问题的实力

5.老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的踊跃性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间使老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探究、探究、解决疑难20xx美术老师教学工作打算3

一、抓好常规教学L谨慎备课，做到重难点突出，简明条理,课后分析评价恰当2,充溢课堂容纳量，充分利用好教学时间

二、加强自身建立从目前教育开展的要求启程，谨慎开展两学（学习业务和政治），进一步提高师表形象详细做法是L坚持参与集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《老师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进经历，树立创新意识2,在学习中学会反思，改良自我进一步标准教育言行，不迟到，不早退,维护集体利益，不做有损学校声誉的事

三、关注学优生，进展培优训练加强对尖子生的造就，开展学生的学科爱好及特性特长踊跃组织学生参与全国，省，市各种竞赛活动,丰富学生的校内生活总之我将严格要求自己不断提高业务水平，做一名合格的美术老师。