《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇1

《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇通常写教学方案都是围围着一个主题进展的，我们写教案的时候，必须不能有多余的篇幅以下是和大家共享的《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅《爷爷为我打月饼》音乐教案1活动目标、熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏

1、尝试选择种乐器进展演奏22〜3活动打算、《爷爷为我打月饼》老师教学资源

1、月饼图片

2、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器3活动目的知道中秋节是我们的传统节日，体验节日欢乐的心情活动打算音乐《爷爷为我打月饼》活动过程教师农历八月十五日是我国的传统节日，我们生活在今日感到无比

1.的华蜜和欢乐，《爷爷为我打月饼》的歌是甜蜜、温馨的，中秋节的月饼是香香的，小挚友个个都是华蜜的.小挚友观赏教师示范唱《爷爷为我打月饼》

2.随教师有节奏的朗读歌词

3.学唱全曲，辅导小挚友唱准歌曲中的音符、节奏，体验节日的欢乐，4用歌声表达开心的情感提示教师可以为小挚友讲一些关于月饼的传闻，以此丰富小挚友的常识（第三课爷爷为我打月饼）《爷爷为我打月饼》音乐教案4

一、活动目标理解歌曲的内容，思念红军爷爷，了解革命老人，敬重革命老人

1.宠爱学唱革命歌曲

2.

二、设计思路在华蜜关爱里泡大的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关怀老人的情感意识，也较少承受革命传统歌曲的影响或学唱革命歌曲该活动让幼儿学唱歌曲爷爷为我打月饼，激发幼儿思念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的根底上，在学习歌曲的过程中,知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了许多事，吃了许多的苦该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关怀革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿踊跃投入

三、活动建议谈话与启动一一观赏与感受一一学唱与表演一一感受与表达.打算与启动1

①在区角活动内做些小白花，设问小白花是献给谁的？我们为什么要做小白花？〔给红军叔叔〕

②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景

③启动谈话今日我们第组的小挚友做了一些小白花，他们要献给红X军爷爷，老师讲一那么有关红军干革命的故事，啊，摇蓝的故事梗概，激起幼儿敬重与爱戴革命老人的情感引起幼儿观赏歌曲的爱好观赏与感受

2.

①让幼儿知道歌曲的名称、意义

②熟识歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在观赏中，老师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰辛，没有粮食，吃草根没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼红军爷爷关怀小娃娃；小娃娃关怀、尊敬革命老人等感人情景在观赏中，幼儿可能会出现很多的提问，老师可让幼儿探讨，也可以干脆解答由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复观赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有必须的影响，从而加大革命传统教育的影响和敬重革命老人的情感学唱与表演

3.

①听教师完整地演唱一遍老师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对唱曲情感表达的渲染，唱出思念红军爷爷，革命前辈的深情厚意

②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲,让幼儿根本熟识歌曲与内容

③讲解并描述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步协助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿

④自由组合，结伴学习唱歌〔幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏谨慎地学习歌曲，在轻松、开心的学习中，把握节奏、正确演唱,体验情感〕

⑤幼儿可依据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在我来表演,中，充分发挥幼儿创编的实力以及对音乐对情感的感受力与表达力〔其中对个别幼儿进展个别辅导〕

⑥出示红军爷爷的遗像感受与表达

4.出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达思念之情，敬意之情

四、环境创设与材料歌曲的录音［其中有两遍是只有音乐，没有歌词的）

1.幼儿已见过红军爷爷的遗像，并学会做小花

2.红军爷爷为幼儿做月饼的图片或幻灯片

3.

五、说明学做小黄花或小白花等都由小挚友和老师一起确定，幼儿也必需有

1.这方面的根底学问.打月饼的印板2活动重点难点:重点熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏难点尝试选择种乐器进展演奏2〜3设计思路、图片导入1师今日教师给小挚友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么〔播放月饼图片〕师幼共同观赏月饼图片，沟通月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿爱好！、熟识歌曲旋律，学唱儿歌2师刘教师还给小挚友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！〔播放儿歌〕〔〕幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌1〔）老师范唱，幼儿跟唱

2、用肢体动作练习歌曲节奏3〔〕引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏爷爷说打月饼很辛苦盼望小挚友1们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小挚友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？[引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏,拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等））出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，驾驭歌曲节奏[2〔）将幼儿分成三组，先分组练习，然后老师指挥幼儿分别用肢体动3作合作练习、探究打击乐器的配器方案4刘教师还为小挚友们带来了几样新挚友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来相识一下都有谁！〔师带幼儿相识乐器，并讲解乐器的运用方法）我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？〔引导幼儿探讨选择相宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等）、打击乐器演奏5〔）幼儿自由选择乐器，看老师指挥，集体演奏几遍1〔）幼儿自由交换乐器，进展演奏2〔）组织幼儿收放打击乐器3过程中提示幼儿轻拿轻放乐器活动延长在表演区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进展打击乐器活动，引导幼儿尝试做小指挥《爷爷为我打月饼》音乐教案2教学目标感受歌曲爷爷为我打月饼中欢快、活泼的心情，并练习清楚的L咬字和吐字.节奏创编练习，学习节奏创作的简洁方法

2.观赏映山红，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用

3.竖笛小宝宝要睡觉4教学重、难点学习节奏创作的简洁方法，留意附点音符、休止符的唱法教具打算钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图等教学过程

一、感受节奏老师放音乐、做律动L学生拍手律动进教室世纪教育网世纪教育网2121今日教师给同学们带来几个小动物，请你们看.出示挂图小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等2提问你们都喜爱哪些动物？让同学效仿动物叫声,并拍一拍.鸡3叽叽叽.XXXXXX用木鱼敲击节奏鸟吱吱.XX用鼓敲击节奏喜鹊:喳喳.XXXX三角铁敲击节奏蜜蜂嗡嗡嗡嗡.XXXXXXXX沙槌敲击节奏

二、观赏映山红同学们，我们来回忆一下故事片闪闪的红星中唱的《映山红》L.这首作品表达了什么心情？世纪教育网世纪教育网22121

三、歌曲.放录音让我们来感受一下当年音乐的心情爷爷为我打月11饼）提问听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么心情？学生答复活泼、好玩.伴奏随琴用啦哼唱歌曲旋律

2.视唱歌曲的旋律

3.按节奏凑词轻声模唱歌词

4.随琴合唱，边唱边感受歌曲的心情5

四、音乐创编活动学生分两组进展创编表演活动，边歌颂边表演第一组用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏其次组编舞，用舞蹈表演

五、表演架子鼓、打击乐伴奏、歌表演齐唱表演第一遍唱本课歌词，其次遍唱自编词

六、竖笛小宝宝要睡觉.学习连音奏法，以三个音进展练习小宝宝1567要睡觉.学过的三个音编一段小曲，编好后先唱一唱，再吹一吹2

七、小结在音乐声中完毕本课《爷爷为我打月饼》音乐教案3幼儿园音乐课程岁教学提示指导小挚友用美丽、宛转的声音唱好4-5歌曲，造就孩子习倡表达亲情、敬重老人首先请小挚友们听这首歌，教师再将这首歌颂一遍，请小挚友们感受一下这首歌的美丽规律请将歌词中的爷爷换成奶奶、爸爸、妈妈，说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱，并说出理由课堂嬉戏《爷爷为我打月饼》。