一年级下册音乐教学工作计划

一年级下册音乐教学工作计划.音乐教育是关系到整个后代文化修养，思想境界和道德品质・的大事，决不能可有可无，等闲视之，要达到欣赏音乐的真正目的，就不能把对音乐的欣赏停留在表面上、感官上进行你是否在找正准备撰写“一班级下册音乐教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！..#71089一班级下册音乐教学工作计划1⑴演唱做到声音自然而连贯、润而流畅、有弹性..

一、本学期教学目标与任务初步运用气息控制，做力度变化的练习.2认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的・名称和时值听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍.3结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识,・进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受,进入比较深化的欣赏..

二、教学分析:析、指挥常识、歌唱原理等技术理论我要加强自身的技能来完善我的教学

3、课堂教学水平与能力:・・..音乐教育作为小学教育的重要组成部分，其目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动，培育学生感受美、鉴赏美、表现美和制造美的能力，从而陶冶学生的审美情操，促进身心进展.

4、这学期.我要做讨论课三节以上，并对校本教材做编写的・工作，参加校本教研活动一边教学一边讨论来提高自己的教学水平，在校内多听区级骨干老师的课来学习教学阅历

5、课堂教学工作:・・..

1、（L学生情况分析:..这个学期我担任

三、四班级的音乐课大部分学生对音乐课比较感爱好，上课也较仔细女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照能力普遍比男生要好，他们爱表现的心理还是比较强烈，但是创编动作的时候往往是女生比男生乐观他们不能很长时间宁静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好；但是欣赏简短的歌曲乐曲时他们还是比较有爱好的,基本能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪.2教材分析・..在这里细说一下第八册的教材分析，第八册音乐教材共有九个单元，课题分别是《少年的歌》《春之声》《过去的故事》《水乡》《手拉手》《草原》《北海荡舟》《故乡》《快乐的节日》九个单元中学唱歌曲有十八首，欣赏曲目有十八首，基本音乐知识,能够视唱do、re、mi、fa、so.lajo由于教学内容较多，所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学.

2、实行措施・.1仔细备课，，为能使学生上好课做好充分的准备工作，・备课时注意与新课标结合，并注意备学生.2因材施教，对不同的学生要注意采纳不同的教学方法，・使学生能够充分进展..3设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好4课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索・・性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的乐观意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力.5多读书!不断的丛书中吸取知识，提高自身的涵养..6乐观和同学科老师进行沟通，乐观讨论学科特点多听同学科老师的课程，向阅历较丰富的老师学习吸取其他学科老师的课堂阅历，加以运用.7不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条・件，使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐，学习音乐..俗话说“良好的开端等于成功的一半”新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领学生走进快乐的音乐课堂.学生素质提高:・..增强学生的音乐爱好、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以上J了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激Do的儿童歌曲，并培育学生具有独立视唱乐谱的能力发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解民族的乐曲，初步接受民歌如《采茶舞曲》扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力音乐教学规划书・・

三、四班级的音乐是一个过渡时期在这个阶段,要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱这是为今后的学习做准备在教学中可实行趣味性、知识性并重的形式用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐

三、学生情况分析:..这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础，培育学生喜爱音乐的感情

四、提高教学质量措施:注意与新课标结合,并注意备学生.

1.为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时・.

2.因材施教，对不同的学生要注意采纳不同的教学手法，・使学生能够充分进展

3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好・・.4•课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑・战性以及表演性最大限度的调动学生的乐观意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力..#71090一班级下册音乐教学工作计划2•、指导思想和工作思路.

（一）指导思想・..以一届三中全会为指导，践行党的群众路线教育实践活动，全面实施素质教育，一提高教学质量为中心,创建“乐观人生教育”办人民满意教育.

（二）工作思路・以“乐观人生教育”理念为引领，围绕“实施乐观人生教,创建乐观学校文化”坚持“以文化为引领，以质量求生存，以科研促进展，以特色谋突破，卓越塑品牌”学校进展策略，让乐观成为习惯以课程开发为抓手，明确各学段、个教育目标探索社会主义核心价值观融入教育教学活动，探索社团活动常态化、系列化、规范化，乐观开展文化节活动,制造“乐观阳光、快乐幸福、追求卓越”的乐观学校文化氛围..

二、主要内容.

（一）坚持文化引领,特色突破,丰富“乐观人生教育”・内涵，彰显乐观人生教育特色

1、以校园改造为契机，利用学校现有文化资源，合理使用音乐教室，突出学校特色传统文化

2、将乐观人生教育与社会主义核心价值观融合，充・・分发挥艺术学科独特的育人优.，整体构建学校特色课程体系.

（二）深化及基础教育课程改革,促进学校特色文化进展..

1、・加强国家课程、地方课程，通过地方课程、校本课程、社团活动，丰富内容，创新授课形式，呈现课程成果.

2、以一区艺术工作方案为指导，挖掘艺术老师的能・力、以课外活动、学生社团为抓手，促进艺术教育常态化、系列化、丰富校园文化生活..

三、具体工作..九月

1.上交假期教学材料（教案、教学工作手册、一单元的优秀・・教学设计）.

2.制定校本活动计划、社团活动计划、个人教学计划以及十・月份感恩文化节的合唱比赛活动方案

3.为使感恩文化节活动顺利进行，为班主任提供合・・唱曲目，以供参考

4.九月初进行红领巾社团的招募工作，九月中旬红领巾社团・・启动（包括人员的设定、人员的挑选、人数的安排等，老师都要严格筛选）..

5.乐观参加备课组教学设计的（乡镇安置帮教工作计划）学习并进行研讨

6.上传课改平台案例・・..十月:1,结合学校开展的“爱国自强文化节”进行合唱比赛的准・・备工作，并上交活动方案利用音乐课为各班进行排练2,乐观参加学校组织的“教学分析”会活动・・

3.继续上好每周二的音乐社团工作・・・.对红领巾社团的开展工作进行小结，对活动中的L一些问题扬长避短，争取在短时间内取得较好的效果使一些有音乐特长的孩子崭露头角，老师提供展示平台..2•乐观参加教学设计及展示工作

3、协助学校开展“科技文化节活动4•继续做好社团工作・・..十二月..

1、任课老师制定期末复习计划学科检测方案包括歌曲的选定，音乐知识的检查等

2、乐观准备红领巾社团的展示活动・・..一月..

1、科任学科做好期末随堂检测工作，填好《小学生综合质U!常规工作:量手册》.L每月一次全体会・..

2.向丰台教委信息网及—市课程网分别提交1份教育教学反思、案例或论文..#71088一班级下册音乐教学工作计划

3、指导思想:..作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关怀集体，以校为家响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排..

二、工作目标.自身进展目标・..提高自身专业素质，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平

2、课堂教学目标・・..课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的乐观性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力

3、学生素质目标:・・..音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的爱好，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”所以，本学期我要提高学生对音乐的爱好，培育学生的音乐素质训练学生的节奏感，培育学生的审美能力在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培育学生宁静聆听音乐的好习惯，逐步让学生真正感受到音乐的魅力,并能从音乐中感受各进展学生的内心听觉突出音乐学科的特点种精神启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的进展

三、内容与措施:.

1、理论学习与沟通:・..理论学习这•我要再次学习《小学音乐课程标准》，根据上面的要求来严格要求自己对我来说我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应该怎么帮助孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有阅历的老师去学习，去沟通，如何的管理好我的音乐课，根据学校的要就，本月要抓课堂的常规课，二班级的李阳在课堂常规上做的很有特色，我去听后很有启发，我要虚心的向她请教一下把学到的东西运用到我的课堂常规中去.在这学期里，我准备读《中小学音乐教育》这本杂・志，整本书既有理论深度，又是能指导教改实践的教育刊物，对我在以后的教学实践中具有乐观的指导作.同时，我也要学习别人的新颖的创意和知识，每月网上学习一片理论知识，来丰富我自己

2、教学基本功:・・..根据我的教学实践,我发现，将音乐渗透到朗读教学之中，对于激发学生朗读学习的爱好，培育学生朗读技巧,提高语文教学质量有着意想不到的效果音乐的节奏、曲调能为感悟的主体一一学生营造气氛，提供契机,调动学生的知识、生活积累，让学生在自身与文字之间架设起一座桥梁乐理教学能.扎实的理论基础是音乐教学与音乐活・・动的根基小学音乐教材的结构是以乐理知识为主线,将唱歌、欣赏、器乐视唱、律动等教学内容有机地串联，具有一定的系统性和科学性每一项教学内容都包括音乐理论，它包括和声学、曲式学、配器法、作品分。