一年级音乐教学计划1

一年级音乐教学计划一班级音乐教学计划篇1学情分析小学低班级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的爱好但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增强学习音乐的爱好教材分析小学音乐一班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务（教育）音乐课程标准

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低班级学生心理特点，从教材内容与色彩都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操

4、培育爱国主义和集体主义精神

三、教材特点

1、根据小学低班级学生心理特点，从教材内容与色彩都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间

3、建立了进展性综合评价体系，课后一一“音乐小花在开放”包括今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说

四、教学重点、难点分析

1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力

2、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵

3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的爱好

4、发挥自己的特长，乐观探索、努力钻研

五、教学进度安排略

六、各方面要求

（一）发声基本要求

1、培育练声的爱好

2、歌唱姿势要正确

3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌

4、按老师的手势，整齐地唱歌

5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母

（二）读谱知识

1、知道音有高低

2、知道音有长短认识四分音符、八分音符、二分音符的形状,知道各唱几拍

3、知道音有强弱

4、认识小节、小节线、终止线、换气记号

（三）视唱:

1、能用听唱法模唱歌曲

2、能打出x、x-----、x——、x等节奏

（四）练耳:

1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低

2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短

3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别

（五）欣赏

1、初步培育学生对音乐的爱好、爱好和欣赏音乐的习惯

2、进展音乐听觉能力、记忆能力和（想象力）

3、使他们具有初步的音乐感受能力

（六）唱游

1、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种要素的感知力

2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美一班级音乐教学计划篇

4、指导思想:全面贯彻学校德育处、教学处制定的指导思想，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实结合一班级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培育合作精神体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为强恕学校再上新台阶做出贡献

二、工作目标

1.仔细落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的班级组

2.模范遵守校纪校规，对比自身（岗位职责），出色完成自身工作形成稳定高效的队伍，团结协作

3.通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面进展、健康快乐的强恕学子

4.以新基础教育理念为引领，加强班级班主任队伍建设，推行班主任工作制

5.强化法制（安全教育），确保组室层面等无重大伤害事故，案发率为零

6.密切学校与社会、家庭的联系，提升家长学校指导能力

三、主要工作

（一）加强常规管理

1.重视抓好安全教育由于一班级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识因此，增强学生的安全意识为本学期重重之重各班要加强安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏充分利用晨会、班队课时间时间加强安全宣传教育，还可用看录像等形式，让学生逐步真正认识到安全确实重要在对他们说的同时，更注重教他们“做”

2.强化行为习惯的养成，培育“文明人二良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒根据一班级孩子的特点，制定低班级学生“一日常规”儿歌，各班仔细组织学生进行理解背诵，从上学、晨间、课堂、课间、午间、放学等各方面对学生进行训练和指导，严抓学生的日常行为规范同时,配合少先队，结合监督岗检查，通过引导、教育、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力

（二）加强岗位建设帮助学生了解岗位设置的作用，帮助学生认识岗位设置的作用、名称与职责的对应关系，帮助学生顺利开展工作，感受成功的喜悦一班级学生刚入学，各项能力还没能得到很好的认识和进展，所以,一班级班主任要开始逐步培育起一群得力的小干部，先扶再放，从一开始的收发作业本，指导卫生打扫，每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始，逐步进展学生的能力岗位的评价，这是提升岗位教育价值的关键环节我们低班级是起始阶段，因此以个体纵向比较为主,通过横向间的比较发现伙伴间的差异，以此激发学生参加岗位选择的热情，同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础

（三）开展多样的特色主题实践活动

1.充分利用班级板报等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，让学生在耳濡目染中拓展知识，启迪智慧陶冶情操

2.重视常常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等检查，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用

3.环境布置要以“温馨、和谐”为主旋律，让环境文化实实在在的成为班级建设的主流，成为学生成长的情感摇篮

（四）加强老师队伍的建设L提醒组内老师注意身心健康，多运动，开心生活，学会自我减压

4.组内老师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局班主任要乐观配合科任老师的教学工作，为任课老师提供教学保障任课老师仔细组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断进展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理

3.扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量

（五）密切学校与社会、家庭的联系加强班主任与家长之间的联系，准确及时了解学生在校外的表现，随时向家长汇报学生在校的学习动态，引导家长对学生的管理,使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康进展一班级音乐教学计划篇5

一、指导思想全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面对全体学生进行知识和能力、过程和（方法）、情感态度和价值观的教育

二、学情分析这个学期我担任一班级三个班的音乐课学生初上学，根本不知纪律为何物，坐不住，不会听一⑶班的小朋友，人数是三个班最多的，上课纪律比较糟糕，组织性也很差，控制起来稍有难度一⑵班的小朋友纪律明显好一点，有个别小朋友音乐感觉很好,歌声很动听一1班的小朋友中，有几个学习乐观性很高，乐感稍差一点孩子们虽然在幼儿园里也天天唱歌，但是对音乐知识了解甚少,一切从头开始所幸大部分学生对音乐课比较感爱好，也很好奇学生们的唱歌习惯不是很好，容易一兴奋一兴奋就喊了他们爱表现的心理还是比较强烈他们不能很长时间宁静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲乐曲时他们还是饶有爱好的

三、教材分析新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性降低过难的识语要求和过高的技能技巧，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生,采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩

四、学段目标

1、激发和培育学生对音乐的爱好

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间

4、建立了进展性综合评价体系，课后一一“音乐小花在开放”包括今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说教学目标

1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱4〜6首

2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照

3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动

4、培育乐观的态度和友爱精神

五、具体目标

（一）感受与鉴赏

1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照

2、听长短音

3、体验不同情绪的音乐

4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作

5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格

（二）表现

1、歌唱的正确姿势

2、每学年背唱4——6首歌曲

3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏

4、能作简单的律动、歌表演

5、认识简单的节奏符号

（三）制造

1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音

2、歌词的创作活动

3、线条、色块、图形记录声音或音乐

（四）音乐与相关文化

1、乐于与他人参加活动

2、用简单的形体动作配合音乐节奏

3、声音与生活的探索

六、教学重点

1、在学生原有的基础上进一步提高他们的（音乐欣赏）水平

2、进一步加强基础乐理知识的学习

3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平

4、能参加一些自己力所能及的创编活动

七、教学措施

1、抓好并巩固课堂常规，正确的姿势，有明确的目标给他们

2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等）

3、充分运用音乐课自身的特点，培育学生的爱好，提高学生的音乐表现力，利用奖励措施来提高学生课堂学习乐观性

4、充分落实每课的重点，老师要注意引导，在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时辅导纠正，尽量让学生更好的掌握，不能知识走过场

5、准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节一班级音乐教学计划

4、聆听儿歌、（童谣）、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐教学重点

1、学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏

2、学会聆听音乐，感受音乐形象等

3、学习（乐理知识），能初步理解乐曲教学难点

1、以音乐的美感来感染学生

2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操

3、重视学生的参加和实践

4、重视学生感受，体验，表现音乐的情感

5、重视学生鉴赏音乐的美

6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力一班级音乐教学计划篇2

一、指导思想为了贯彻，落实《新课程标准》精神，根据《新课程标准》阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念，我经过深化的学习和讨论，特制定了此教学计划

1、体现素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实《新课程标准》的各项要求以审美体验为核心，提高学生的审美能力，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定基础

2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面对全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础性作用

3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心进展规律改变过去音乐教学中普遍存在的以老师，课堂，书本为主体的方式，代之以学生的生活（阅历），爱好，能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习，积累音乐（文化）的广阔天地，从“让学生终身受益”的高度来组织教学

二、工作目标

1、培育学生（爱好）音乐的爱好，重视学生对音乐实践活动的主动参加，进展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和制造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操

2、通过音乐教学活动，进展学生制造性思维能力及提高学生的人文素养

3、培育学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行仿照

4、通过听唱一组歌颂祖国，国旗与多民族团结题材的歌曲，教育（儿童）热爱祖国，热爱家乡，尊敬国旗

5、逐步培育儿童听音乐的习惯和爱好

6、通过游戏，仿照，歌唱，表演，绘画等艺术形式展开教学活动,培育学生的音乐感知力

7、加强学生对音乐节奏，音色，旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，进展音乐想像力和制造能力;接触并了解国内外优秀的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系

三、具体工作

（一）教学内容

1、（学唱歌）曲有《大雨和小雨》、《布娃娃弹琴》、《大鼓和小鼓》、《国旗国旗真美丽》、《彝家娃娃真幸福》、《我爱家乡，我爱祖国》、《好朋友》、《各族小朋友在一起》、《两只小象》、《在动物园里》、《我们才不怕大灰狼》、《新年好》、《过新年》、《找春天》、《柳树姑娘》

2、欣赏曲目有《中华人民共和国国歌》、《吹芦笙》、《荫中鸟、鸭子拌嘴》、《狮王进行曲、大象》、《小机灵之歌》、《一个师傅仁徒弟》、《活动回家转》、《狮子舞绣球》

3、音乐活动有《寻找生活中的声音》、《听听我制造的声音》、《用声音（编织）的（故事）》、《音乐探宝》、《声音的长短》、《丰富多彩的动画人物》、《唐僧骑马咚得咚》、《猜一猜谁在敲》

（二）教学目标

1、学会课本上所规定的歌曲，通过歌曲的演唱使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活

2、学会如下音乐知识认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;认识声音的强弱和长短

3、上好欣赏课通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生

（三）教学重点难点

1、教学重点本学期共有十五首学唱歌曲，这十五首歌曲都是本学期的教学重点，歌曲的感情、速度、力度，都要严格要求学生在欣赏部分，学生了解曲目背景、唱会歌（乐）曲的主旋律是本学期欣赏部分的重点

2、教学难点认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;认识声音的强弱和长短

（四）教学（措施）

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、因材施教，对不同的学生要注意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性限度的调动学生的乐观性并使他们限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界老师从中（总结）阅历一班级音乐教学计划篇3

一、学生基本情况分析

1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程

2、小学低班级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的爱好本班级有四个教学班，每班有70多人由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增强学习音乐的爱好

二、教学目标

1、丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观态度

2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。