个人培训计划锦集九篇

个人培训计划锦集九篇研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展因此，我制定符个人培训计划锦集九篇合自身专业和特点的年度校本研修计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写

一、指导思想新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始制定一个计划什么样的计划才是有效的呢？以下是我精心整理的个人培训计划9篇,仅供参考，通过校本教研，促进基础教育希望能够帮助到大家课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平个人培训计划篇1校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开

二、自身素质分析展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进老师专业

1、教学过程中不善于引导、总结，反思总是对学生作总体关注,却化发展的活动形式“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进常常会忽视一些个体差异使得学生学习情况参差不齐学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建

2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学就在于我们老师专业化水平的提高为进一步推进校本研修工作，立足教习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育其关键作）（心电监护床旁讲课与操作）

2.人工呼吸机的应用、参数调试、管道连接、报警的原因分析及处

6.危重病人的观察及护理、危重病人的抢救配合、CPR及心、肺、脑理、机械通气病人的呼吸道管理复苏后的监护（气道管理讲课+呼吸机讲课与连接操作示范+吸痰操作）（危重病人的观察和护理床旁讲解+CPR+电除颤+球囊辅助呼吸+亚低温治疗仪）

3.有创血压的监测方法、管道连接及管道的护理、临床意义及注意事项

7.危重病人镇静镇痛的观察和护理（CVP、ABP安置和测量的操作与床旁讲解）（讲课）

4.微泵、输液泵的正确使用及报警的处理

8.危重病人的营养支持护理（床旁讲解）（鼻饲操作+营养支持讲课）

5.各种引流管的护理和伤口护理

9.ICU院内感染控制（讲课）（引流管的护理与更换+伤口护理讲课+换药实践+气管切开护理操熟悉:专题讲座:

1.TCU的环境及ICU的各项规章制度

1.气道管理吴丹

2.ICU各种仪器的保养方法及存放点以及各种抢救用物的存放点

2.有创压力的监测和护理伍林飞

3.ICU消毒和护理管理

3.ICU院内感染的控制院感科

4.气垫床、血糖仪、精密计尿仪的使用

4.危重病人基本监测杜爱平了解

5.呼吸机参数的设置及常见报警的处理伍林飞

1.床旁紧急手术的配合

6.心肺复苏进展及除颤器的使用吴丹

2.气管插管、气管切开的护理配合

7.危重病人镇静镇痛的观察和护理虞献敏

3.PICC0护理

8.危重病人的营养支持廖燕

二、培训方式

9.伤口护理入门史小莉小讲课:

6.气管插管的口腔护理

1.1CU制度（纪律、交接班、探视、消毒隔离制度等）

7.心电监护仪的使用

2.危重病人观察记录书写的注意事项

8.深静脉置管的护理

3.病员的安全与舒适（翻身、搬运、约束与预见性护理）查房与读书报告、小讲课操作示范项目

1.根据病房收治疑难病进行查房如有新生儿护理、重症胰腺炎的护理、肺心病的护理以及一些特殊疾病的护理等

1.吸痰（开放式吸痰和密闭式吸痰）

2.查房与读书报告、小讲课的方式与区别

2.呼吸机管道的连接及参数设置

三、具体安排

3.微量泵、容量泵的使用要求

4.测量CVP中期小结、期末总结一次

5.气管切开的护理

1.入学时进行操作考核出科时进行专科操作及理论知识考核

2.每人完成读书报告一次或完成查房一次

1、强化ICU的各种专科护理操作（如气切护理、各种管道的护理）第一月完成每周护理理论学习具体安排如下

3、跟组轮转学习，在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容第1周

4、掌握各项书写及各种物资的用后处理

1、了解ICU发展史、环境、规章制度

5、熟悉监护仪、微量泵、容量泵的应用及报警处理

2、了解各种物资的规范放置

6、了解呼吸机参数调节、管道连接及用后处理

3、了解观察记录及其他ICU的规范书写

7、入科操作技能考核

4、了解并逐渐熟悉ICU的专科操作，加强基础护理操作规范（专科第3周操作示范）

1、跟组轮转学习，在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容第2周

2、逐步熟悉监护仪、呼吸机的使用、微量泵的使用及观察

3、强化危重病人的观察、治疗及护理

2、了解危重病人的观察、治疗及护理第4周吸机的使用

1、继续跟组轮转，熟练掌握各种基础护理操作及专科操作第三月

2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房

1、继续未完成的护理理论学习，不定期进行业务查房征求意见

3、做好探视时间家属的沟通，改善服务态度

2、掌握危重病人的监护、危重病人的抢救配合，能识别异常心电图和处理呼吸机报警

4、熟悉危重病人的监护，掌握监护仪和微量泵的使用及观察、逐步掌握呼吸机的使用、

3、编写意见和建议，改进带教方法，小结第二月第四月

1、继续跟组轮转，熟练掌握各种基础护理操作及专科操作

1、掌握危重病人监护、危重病人的抢救配合、识别异常心电图和处理呼吸机报警

2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房

2、每人在组上完成管理或业务查房一次和读书报告一次

4、逐步掌握危重病人的监护，掌握监护仪和微量泵的使用及观察呼

3、做好探视时间家属的沟通，改善服务态度第五月继续完成进修计划，读书报告，相互交流学习体会第六月出科考试，总结、鉴定

3、善于发现教育教学中的问题，探寻解决问题的最佳方法，力求实现教育教学的高效性，做一个研究型教师

四、考核

4、发挥骨干的作用，带动教师快速成长考核一般取平时考核成绩和出科考核成绩

二、研修计划平时考核包括日常工作胜任能力与完成情况20%+学习工作纪律、态度10%学习十实践十反思出科考核成绩分为笔试50%与操作考核20%学习个人培训计划篇7为了让自己在成长之路上走得更稳更快，现制子日“活到老学到老“问渠哪得清如许？为有源头活水来为人师者必先为学者善学的教师才有吸引学生的魅力，方能成为受学生欢迎定以下个人近期和长远的研修计划的老师向谁学习呢？

一、研修目标向书本学习广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为

1、博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型教师

2、勤学善思，及时总结一线教育经验和教训，做一个反思型教师向同行学习三人行必有我师焉取他人之长补己之短，日取一长补

四、具体内容安排一短，则长之日长短之日短九月份实践

1、将所学理论运用于实践中，潜心钻教材，力求上好每一节课实践是检验真理的唯一途径，一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用教室是教师的主阵地，在教室上要的有认识将所学的理论联系

2、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感实际进行教学，在实践中不断修正理论，提炼经验，创新教育，努力形成具有个人特色的教学风格

3、理论联系实际，创新常规工作写出两篇不少于1200字的反思,即完成作业三反思

4、听课、评课3节并写反思和评课稿，即作业六和作业七反思的教师成长的催化剂，会反思的教师才能在实践中总结经验,得到提升

5、每周写一博客日志

三、研修方法十月份

1、多渠道学习

2、教学实践中探新路

3、潜心课题研究

4、发挥骨

1、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感干示范作用

2、听课、评课2节并写也反思和评课稿，即完成作业六和作业七

7、充分利用网络资源来辅助自己的教学工作

3、撰写一篇文章，力求发表在教育教学杂志上

8、多多进入网络论坛，主动交流

4、完成学习小结，即作业二个人培训计划篇8—、统一思想、提高认识

5、坚持写博客日志校本培训得定义是“源于学校得发展需要，由学校发起和规划得，旨在满足学校与教师发展需要得，主要是在校内进行得学习与培训活动校本培训得出发点是为了学校；为了改进学校得教育教学实践校本培训长期打算得主体是“以校为本”；由学校组织开展，在学校中校本培训得目标是解决学校和教师在工作中所面临得问题在这里我们应树立这样一个

1、继续与教育名家、名篇名作结伴，学而不缀观念学校自身得问题，要由学校中得人来解决;要充分挖掘学校得内在潜力，促进教师得发展，放飞教师；让学校得资源充分利用起来，让学校

2、创新常规工作，并及时写出反思充满生命活力校本培训改变了学校得功能学校应该变成学习型学校，教师应该成为研究型教师只有教师不断成长，才能促进学校发展；只有

3、主动参加县局的有关教学竞赛类工作教师成长，学生才能获得最好得成长

4、努力做到一年发表一篇文章为什么要搞校本培训呢？一是课程改革得需要课程改革中得新理念、新

6、坚持写博客日志得教学方式、新得评价方式，需要我们去学习，去创造性得实践二是学校发展得需要我校得发展目标早已确立三是教师专业发展得需要目前，我校在一线任教得专业教师大约有50多人就整个

2.成立校本培训指导小组其主要职责是指导各位教师校本培训教师队伍来看，职业道德素质和专业水平参差不齐面对这样得现实状况、工作得开展，传达上级有关学习与培训得精神，深入教研组进行调研，及新得形势，不仅需要我们得一般教师努力进步成长，而且，我们得校级名时向领导小组反馈在实施中得问题及改进得意见和建议师和骨干教师也必须要促进自己尽快成长，当然我们得管理干部也不能例外四是体制改革得需要中央、省农村教育工作会议召开以后，教育用

三、积极行动扎实工作人机制发生了根本性得变化，不合格得教师随时都有被淘汰出局得可能，教师职业已不再是铁饭碗今天我们开展校本培训说到底就是为老师们提目前，学校关于教师校本培训得方案已公布，各学区得计划已出台，供了一个良好得发展平台，一个成长得机遇希望广大教师要珍惜这次机教师得个人发展计划也已制订好可以说，我校校本培训得前期工作已准遇，变被动得接受为自觉得学习和参与，在学习和参与中，提高自己得专备就绪，下一步是如何实施得问题，在此我提醒大家业水平，从而促进你得发展,学校得发展，学生得发展实现真正意义上得“三赢”抓住几个关键点，促进教师校本培训得扎实开展

二、加强领导、明确分工

1.每一位教师要反思自己得教育教学工作，找全优点，找准缺点进一步修改完善“自我发展计划”校本培训不是一项短时期得工作，而是纳入学校日常工作得一项长期得任务在目前我校管理机制下，加强领导，明确分工，是搞好校本培训

2.狠抓教学常规中得教师校本学习与研究把“集体备课”列为重工作得基础点，落在实处把“五课”（备课、上课、听课、评课、说课）活动开展起来，促进课堂教学改革

1.成立学校领导小组由校长担任组长，这表明校本培训得第一责任人是校长校本培训领导小组得主要职责是对校本培训得重大问题进行

3.学校领导要深入基层，深入课堂，参与教师得活动，帮助教师、学决策，如制订实施方案，督导实施，评价与总结等等工作科组解决困难，改进教学意这些成果得存在，是不是在这些成果得基础上进一步反思，产生更多得成果成果越多，说明你得成长越好所以说成果即成长我殷切地期望不同类型得教师通过校本培训都能获得大量得成果

4.正确处理好两个关系

①教师正常教学工作与参加学习和培训得关系；

②学校组织活动与校外活动得关系校本培训贵在教师们得自我努力，自我行动，自我塑造，自我完善但是学校建立相应得督导和评价制度也是必要得要求各职能科室要责任

四、成果即成长督导与评价到人，全力以赴，很抓落实，做到有布置、有要求、有检查、有评比、有总结建立完善得校本培训档案管理制度把个人成长与年度考核、评聘、开展教师校本培训首要得出发点，是促进教师得专业化发展，而教师晋级、评优选模挂钩，并纳入教师个人业绩档案每学年都要评出在教师得专业化发展是在学习与培训得过程中逐步发展成长得不仅结果重要，校本培训中得先进学科组、先进个人要大力彰显他们得先进经验、事迹，而且过程也很重要所以每一位教师要明确自己得发展目标，认真地完成树立起个个标兵，面面红旗，让校本培训永远沿着健康之路走下去好方案中得每一项要求例如要求完成每年读书笔记10000字，写一篇3000字得文章或教学心得，全体教师必须要完成；在这里不仅一线教师要个人培训计划篇9新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象素完成这种硬性任务，而且所有具有职称得教学管理和服务人员，也必须完描具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体成10000字得读书笔记任务和3000字文章书写任务再如对待每一次魄我渴望成为这样的教师通过这次写个人习和专业发展计划，我又重活动，都要积极准备，积极参与，在参与中学习，在学习中成长那么成新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我长得标志是什么呢？我认为成长得标志就是成果，教师得成果表现形式涉为自己制定的一年发展目标为及到教师教育教学得各个方面例如；教学成绩是你综合劳动得成果；教学文章、日记反思是你思想智慧得结晶；一份备课、一份讲稿、一份说课、一份自我成长计划这都是你辛勤劳动得成果；在学习与研究活动中，你一

3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的句精彩得话语也是你素质积累得成果，更不必说参加省、市、县优质课、认知有待于进一步提高教学能手得评选获奖所以说成果就在你得身边这就看你平常是不是注

三、年度目标方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求

1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划

3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整

2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写12篇高质量的教学合运用文章，争取发表1篇

4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高

3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力

4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术

五、实现目标采取的具体措施

四、个人专业发展目标为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有

1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方

2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反

1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他老师的交思，从而提高教学水平改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价法，促进自身教学水平的提高流的机会，帮助自己的业务能力的提升

一、理论方面提升自己的生命质量，做一个高雅的人

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合能够独立制作电子教案及教学课件作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的响学生的发展教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来道德教育必然是苍白的同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，蕴的唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命其次，作为一个教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯谨的品行，将影响学生的终生所以，为实现］以上目标我准备争取以下措施

二、业务方面

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格

2、树立终身学习的理念教师终身学习应具备五种能力学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后

2、继续探索生活的化、情境化的创设方法，掌握生活的化、情境化我要在这些方面多下功夫的课堂风格

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑不光认真

3、具备一定的教学科研能力钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量这其中最重要的一点就是必须持之以恒本年度工作目标:

1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的执教能力

2、体育是相通的，而且体育教育从本质上来说就是一项塑造人的工程因此，在教学中不光在与知识、技能的传授，重要的是在教学过程中不断的帮助学生发现体育运动美感，启迪、激励和净化学生的心灵

3、继续探索生活的化、情境化的创设方法，掌握生活的化、情境化的课堂风格

4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作和体育学科的基本功方面都有较大的提高

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，文机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀老师请教排和打算时，都要制定工作计划工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别

3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍以下是工作计划频道为大家整理的小学校本培训个人计划，供大家参考更多阅读请查看工作计划频道

4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的教学能力校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重

5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活这学年，结合我的自身情况，制定了个人的校本培训计划题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究,在

一、个人培训目标与要求课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知并且创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识另一方面，

1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为努力做极性和参与性保证教学质量到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到以切实提高自身的理论水平和实践能力

2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平把新的技术应用于信息技术课中，个人培训计划篇2工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公开阔学生眼界

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上研讨

二、个人培训的具体措施总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际让个人的

1、注重日常教学常规的扎实与提升认真完成教学任务，做好每一校本培训做到最好次听课后记录学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的‘行为，从反思中提升教学研究水平每节公开课后，把自己在教学个人培训计划篇3二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会,研究型、实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足在学习型的老师是当今社会对我们的新要求《校本培训》是诸城市第四中学总结经验中完善自我找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学为提高老师的理念、教育能力、科研意识和科研水平，建设一支优秀的老生作为带头人师队伍而开设的学习方案为了顺应我校的培训目的,适应当今社会对老师业务、素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意

2、坚持写好教育教学随笔平时多阅读优秀的教育名著，学习先进识和科研水平的教育工作者，具有较高的教育创新能力的班主任，特制定的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来本年度计划如下总结提高，积极撰写教育文章，努力让自己成为一名知识型教师本年度将进行校本教研为老师“备好课”为校本培训，作为一名教育

3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生相信学工作者，我深感肩上责任重大今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，大环境给我们提供了一个良好的机遇我们要抓住时机，力争提高与发展自己本学期，我将努力提高理论水平，更新生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精教育教学观念，深入教育教学实践，扎实有效地作好日常教育教学工作，的我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人,在帮助造就成更好地服务于广大学生功的人生

一、校本培训总体目标及指导思想

2、多读书，善思考，勤积累开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经

1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研之路读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯,是文化传承的通究道，是人类进步的阶梯我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励老师自己选书，学校报销

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记并配合学校开展的论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流以期得到共同发展，共同进步

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展

3、关注自我反思继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本反

4、通过培训，促使小学老师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；材知识体系，更新学科知识；解决教学实际问题，提高教学设计水平反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑在此基础上，

二、自培计划具体做法和设想做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性做一节课的课堂实录老师录

1、老师角色正确定位明确老师角色是人的一生发展的引领者,决不下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己仅仅是知识的填充者尊重学生人格，关注学生的健康全面发展,尤其是的教学水平健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要

4、向同行学习同伴协作、加强交流，促进老师之间的对话，鼓励得到学生的认可但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾，老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大

5、网络也是一个教育教学的大平台，利用自己的新浪教育博客,上网以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本浏览教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀老师,吸取他们研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施的优秀的教学经验和方法，拓展自己的教学水平和能力，更好的为自己的素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、教学提供帮助和指导优化教学方式，提高自身的专业发展水平坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力个人培训计划篇4校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们教师提供了一种开放的制度框架，创造了一个学习型的文化氛围，为教师建设一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借

二、研修目标助同伴互助提升教育理念为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应

1、利用共同研究这个平台，积极参修使自己由学习型向研究型转新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修计划；发展的教学方法，推动教学质量稳步提升

一、基本情况作为一名教育工作者，从教10年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，

2、以人为本，以关注学生的全面发展为目标

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展

2、英语新课程标准以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事为目的，以改革课堂教学为突破口把立足点放在解决教学改革和实验中交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上

3、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客在学校有计划地安排下用心听课、评课

4、加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法,努力提高课堂教学效率

4、用心研究教材、研究学生、研究教材教法，用心写好教学设计

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理

5、课前精心备课，用心上好课，课后及时进行小结、反思并用心论水平和实践能力开展听课、评课活动

6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校

6、用心参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的,在具本研修而努力体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路

三、研修内容

7、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，战准不

1、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力

四、活动与实施:做好笔记

1、用心研究教材教法，用心写好教学设计

7、用心做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题

2、用心参加“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具通过此次校本研修，要对自己的专业水平有一个重新认识，我要不断体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色设计出富有个性的论知识，提高教育教学，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做教案好

3、利用网络进行学习与交流个人培训计划篇5—、指导思想

4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质建设、丰富自己的知识结构和理路水平教育要求下的主角转换，不断充实和提高自我，实现自身的持续发展，特制定本计划、

5、教研并进课前用心钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导努力提高课堂教学效率课堂上尊重个体发展，并鼓励创新课

二、工作目标后用心反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展不断地给自我充电，提高自身的业务水平、

6、积极参加学习，用心的读一本有关教育的书籍，并及时反思,用心参加学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训资料

5、用心参加每周三的业务学习、

6、将自我在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，

三、具体工作反思时立足于自我教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求、每学

1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相期还要完成一篇有必须价值的教学文章、体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责

7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来心和使命感、进行学习研究，写好读书笔记、透过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质、

2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术、透过学习，努力实现信息技术与教学工作

8、认真参加群众备课，并透过群众备课学习其他教师的先进的教学的整合、方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，透过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平、

3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平、经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教个人培训计划篇6—、目标育教学方法，在自我的教育教学实践中进行试用，并及时反省、通过培训，应使得进修护士掌握

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自我教育教学科研的意识和潜力、

1.多功能生理监护仪的应用、报警原因分析及故障的排除，识别异常心电图。