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文本内容:
《金钱的魔力》教学设计、
3、4教师展示课件，学生阅读课文，最后教师指明回答
三、进一步理解课文内容，品读课文，了解人物特点.出示自学提示1⑴在“我”拿出钞票前后，托德的态度有什么不同？展示课件“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱我看像你这样的阔人是只会带大票子的”“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般”教师小结对托德的描写（课件展示）⑵老板看到钞票后又是怎样的态度？课件展示，品读句子“您说得很对，先生，您说得很对您请稍等一会儿一我送您出去，先生好吧——再见，先生，再见”教师小结对老板的语言描写的（课件展示）老板的动作的描写（课件展示有关的句子）⑶从他们俩的态度，你体会到他们俩什么样的性格特点？学生分组讨论学习托德、老板前后变化的句子、汇报讨论结果，相机理解重点语句2⑴“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱我看像你这样的阔人是只会带大票子的”（这话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑“料到了你没有带零钱……只会带大票子”，说的是反话，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上）⑵“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般”（作家用夸张和辛辣的笔墨，先写托德见钱后的笑容，笑容遍布满脸,里面还有“纹”一折纹、皱纹、螺旋纹一个见钱眼开的家伙，托德见是大钱后的笑容，牢牢地凝结起来，像一片一片的熔岩这“凝结起来的笑容里”有难堪，有窘迫，更多的还是对钱的贪恋，可能托德从未见过这么大的钞票，已呆若木鸡，不知所措）马克•吐温先生不愧为语言大师，简单几笔，则淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态⑶“您说得很对，先生，您说得很对您请稍等一会儿一我送您出去，先生好吧一再见，先生，再见”（此时站在老板面前的是位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次,极尽奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆，透过这言语，不难看出老板那副奴才相）、请孩子们再看看文章的开头和结尾，作者受到的待遇怎样？为什3么会发生这样大的变化？
四、总结写作特点作者通过了哪些描写，用了什么写作方法来把文中的人物形象写得如此鲜明？（语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法）
五、作业设计、看《百万英磅》全文
1、照课文的写作方法进行一次人物描写2。
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