人教版小学音乐一年级上册教学设计

人教版小学音乐一年级上册教学设计课题《祖国您好》第1课时总课时6备课人陈翔翔时间

9.

191.歌曲《中华人民共和国国歌》《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，写于1935年本歌为当时进步影片《风云儿女》的主题歌，歌曲充满了昂扬、振奋人心的气势，在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为振兴中华而奋勇前进教材

2.歌曲《国旗国旗真美丽》分析《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声C宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲歌曲的旋律流畅、亲切歌词简洁，多为一字一音，简单易唱抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声C宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲歌曲的旋律流畅、亲切歌词简洁，多为一字一音，简单易唱抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感

1.能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征教学目标

2.能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》

2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》教学重难点教学重难点

1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲，征来进行描写写得自然、真切、传神开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景表现小诗人细微入神的观察力作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出“曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波”一幅可爱的动态的形象欣赏《快乐的小熊猫》，对音乐形象充分展开想象

1.欣赏《袋鼠》，自编动作表演

2、学唱《咏鹅》，学习碰铃的演奏方法

3、学唱《咏鹅》，学习碰铃的演奏方法

3.学唱《咏鹅》，学习碰铃的演奏方法

3、教学重点

1.用柔和、亲切的声音演唱歌曲

1.用动作表达自己想象中的动物神态教学重

2.认识木鱼、碰钟，学习演奏方法难点教学难点反复跳跃记号的用法以与休止符在歌曲中的运用多媒体课件教学准备钢琴教学设计二次备课

一、欣赏《快乐的小熊猫》

1.今天，刘老师带小朋友去大森林看动物音乐会一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看（聆听着《快乐的小熊猫》中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室

2.小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说）

3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？请小朋友仔细地听听（悄悄地说给老师听）（欣赏1）

4.小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也来学学熊猫可爱的样子（随熊猫主题音乐自编动作表演）

二、聆听《袋鼠》，学习碰铃的演奏方法

1、第二位动物演员是谁呢？请小朋友听一听（聆听歌曲）初听:在歌声中表达对祖国的热爱之情

2.能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏

2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏多媒体课件教学准备钢琴教学设计二次备课

一、学唱《国旗国旗真美丽》

1、聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室

2、小朋友刚才是学着什么飞的？（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天,你看到了什么？（律动完后自由说说）

3、请小鸟、蝴蝶、白云……跟着小红云（老师）再去蓝天看一看（歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动）

4、你看到了什么？认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光，很美丽，国旗代表中国

5、五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的（听歌曲范唱1）

6、真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听（歌曲范唱2,拍手拍腿）

7、跟歌曲伴奏唱一唱歌词

8、自己设计动作歌表演（先集体再个别汇报）

二、欣赏《中华人民共和国国歌》

1、国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的国歌叫什么名字？

2、国歌听起来可有精神了我们一起来听一听（欣赏1国旗图）

3、小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式（欣赏2阅兵图）

4、正是有了解放军战士保卫祖国，全国人民建设祖国，我们的祖国才美丽富强国旗、国歌都代表了我们的祖国，我们爱祖国，我们爱国旗、爱国歌，在升国旗、奏国歌的时候，应该怎么样？（自由说说）

5、全体起立，行注目礼（欣赏3国旗图）

三、初识唱名

1、我们用歌声来表达对国旗、对祖国的热爱（演唱《国旗国旗真美丽》）

2、老师唱歌曲曲谱

3、找找认认「7七个唱名

4、听音歌曲每乐句的最后一个音

四、课堂小结板书作业会背唱《国旗国旗真美丽》反思人教版小学音乐一年级上册教学设计课题《祖国您好》第2课时总课时7备课人陈翔翔时间

9.21教

1、聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪材

2、编创与活动节奏创作、传递节奏分

3、能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情

1.能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对教祖国的热爱之情学目

2.能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏标

2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏教学重难点:

1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲,在歌声教学重中表达对祖国的热爱之情难点

3.能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏

2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏教学多媒体课件准备钢琴.教学设计二次备课

一、聆听《颂祖国》

1.随《颂祖国》音乐自由表演进教室

2.小朋友们在干什么？（表演节目唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）

3.他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢

4、10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐我们再来听听这首快乐的乐曲，我们用拍手拍腿来伴奏（拍腿X X拍手X X X）（欣赏1）

5、自己选择表演方式（参照插图跳舞、敲鼓、拍手等）

6、女生舞蹈（两个动作摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演（先分别学学，再跟音乐表演）

7、男生舞蹈（两个动作摆肩、击掌）与敲鼓（X X X\\\X\\\）随第二遍音乐表演（先分别学学，再跟音乐表演）

8、第三段音乐两组一起表演

9、完整欣赏3（表演合成）

10、传递节奏X XXX|第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖国》乐曲中进行）

11、创编节奏XXXX|:以第二小节为开始，依次接龙创作

二、学唱《同唱一首歌》

1.我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱一首歌唱的什么歌，仔细听一听从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1）

2.说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈）

3、再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏（范唱2）

4.我们也来唱一唱（跟唱1）

5.拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈（跟唱2）

6、各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字（从1号开始，依次进行）（伴奏音乐两遍）

三、教学总结板书人教版小学音乐一年级上册教学设计课题《可爱的动物》第1课时总课时8备课人陈翔翔时间

9.

281.管弦乐《袋鼠》选自《动物狂欢节》，作曲家法国圣桑，在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形整部组曲由下面十四曲组成

（一）序奏与狮王行进曲；

（二）公鸡与母鸡；

（三）野驴；

（四）乌龟；

（五）大象；

（六）袋鼠，

（七）水族馆；（A）长耳人；

（九）林中杜鹃；

（十）大鸟笼；

（十一）钢琴家；

（十二）化石；

（十三）天鹅；

（十四）终曲其中只有《天鹅》一曲是在作者生前发表的第六曲是来自澳大利亚的“袋教材鼠”，由顿音与休止交替进行的跳动旋律，模仿了袋鼠灵巧快捷的跳分跃动作随后圣桑又为我们描绘了析

2.管弦乐《快乐的小熊猫》《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美丽幽静的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮接着音乐出现了轻快跳跃的旋律，经过两小节的过门，引出了一段活泼明快的曲调单簧管吹出了4小节呆板、滑稽、憨厚的节奏音型，好像两只小熊猫摇晃着胖乎乎的身体在抬水接着乐队奏出快速的下行跳进的旋律，仿佛是小熊猫急促走进商店的步态，加上最后竖琴的刮奏，形象地表现了小熊猫一溜烟似地走进了商店柜台，开始接待来买东西的顾客

3.歌曲《咏鹅》歌曲收录于谷建芬老师监制的《新学堂歌古诗词歌曲20首》专辑《咏鹅》是唐代诗人骆宾王的作品这是骆宾王在7岁时写的一首诗，这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写写得自然、真切、传神开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景表现小诗人细微入神的观察力作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出“曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波”一幅可爱的动态的形象歌曲收录于谷建芬老师监制的《新学堂歌古诗词歌曲20首》专辑《咏鹅》是唐代诗人骆宾士的作品这是骆宾王在7岁时写的一首诗，这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特。