初一年级班主任教育随笔心得范文五篇

初一年级班主任教育随笔心得范文五篇老师是学生学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者，老师要全身心投入教育事业，下面就是整理的初一班级班主任教育随笔心得范文五篇，希望大家喜欢初一班级班主任教育随笔1本学期在学校的安排下，本人担任七班级⑷班的班主任工作一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下

一、乐观做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪因为是从小学升入初中一个学期的学生，他们对中学学习生活有着美丽的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪，还有小部分学生产生厌学情绪基于种种原因，我认为养成良好学习习惯至关重再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作下面只是我个人工作

（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；

（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一开好班会，布置本周的具体任务，确定当周检查的目标；

（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用；

（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；

（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；

（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，讨论班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上;

（七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；

（八）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；

（九）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化；

（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；通过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步要求每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子，师德之魂在于“爱工爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在老师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情总结多年做班主任工作的体会，我认为老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关怀，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案班主任工作要有持之以恒的决心不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天老师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”加里宁说过“老师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督”因此，老师的纪律可以简单地说要求学生做到的，老师自己心须先做到;要求学生不做的，自己带头不做老师的身教作用尤其重要孔子又说“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了;每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，落班到课室，午休也没有人迟到了;下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况无形中，学生会以老师为榜样,坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢一份辛劳，一份收获

三、关怀关爱每个学生的成长、充满爱心和信任要想了解和讨论学生，首先就要热爱学生、信任学1生，这也是老师应遵循的最基本的道德从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而寻找出的教育方法班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的进展轨道上迈进、熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的沟通为此班主任要抽出一定的时间接近学生如果班主任2总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、爱好爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础,从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作、善于观察学生在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真实行3为和思想因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成伤害只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上实行灵活有效的教育方法

四、工作的不足和今后的方向、对待学生管理上有欠缺学生群体和个体之间常常发生矛盾,影响了1学习，由于监督不到位、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性2仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成、与家长的联系和沟通较少学生出现了问题应该及时的向家长反映3今后，我会更加努力，实现我们的目标同时要乐观向有阅历的老师学习工作阅历总之，我认为做好班主任工作的前提是作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处有人说「要给人以阳光，你心中必须拥有太阳”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨,定然润物无声我们的班主任工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强初一班级班主任教育随笔4时光飞逝，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一⑸班的班主任在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性初一班级是初中阶段的起始班级，如果起始班级没有带好,就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键因此，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，乐观配合有效完成学校的各项任务严格管理班集体，对学生进行理想教育，创建了一个乐观向上、文明的班集体为学校良好校风的形成做出应有初1O本学期我主要进行了以下工作

一、加强班级常规管理，培育良好班风为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不仔细对待当天卫生的，将实行惩处制度我也制定了一系列的班规班纪,要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，乐观利用晨会和班会时间，对学生进行思想教育以及安全教育、安全教育重于泰山热爱人生，珍爱生命健康快乐的成长，平安人生，享受美妙人生，做到安全教育周周讲

二、培育进取精神，狠抓教学质量、抓好差生转化工作1从学习上帮助他们，培育他们对学习的爱好，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理这实质上也有利于班级的纪律、学风培育在生活上，我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的人经过转化除少数人（如陈嘉俊），其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步、抓好优生的培育工作2优等生在学习上，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此（如蒲永甜）他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课老师多去关怀他们，引导他们我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足,提出奋斗的目标如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除、以优带差，共同进步3在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高同时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率

三、开展多彩活动，激发学生学习爱好与热情

①班级赛诗会

②建立爱好小组;

③办手抄报;

④篮球比赛;

⑤乐观参加学校各种竞赛活动

⑥上好班会，每星期都有读书读报日通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼劲了总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课老师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些不足之处在今后的工作中，我一定会多总结,多请教争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任初一班级班主任教育随笔5本学期，我担任七班级班的班主任工作身为七班级班主任的我，12每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、仔细的人现对本人这学期的班级工作总结如下、深化了解学生，搞活课堂教学本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现作为班主任又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好开学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立了值日班长轮流顺序，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施

三、言传身教，培育学生主人翁意识现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓增强学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强督促值日生的值日工作，保持教室的清洁要的工作因此做了一些抚慰和鼓舞工作:、以上届中考的优异成绩激励学生

1、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样

2、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理

3、开了主题班会“不比聪慧比勤奋”，警策学生

4、按学校要求出版版报

54、美化教室，张贴激励性标语6

二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展

四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的进展由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划,和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩

五、注重对班主任工作的讨论常常向有阅历的班主任学习和向书本学习本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和万玮的《班主任兵法》两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色

六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责重视学生的自我锻炼和个性进展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的进展只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好初一班级班主任教育随笔心得范文五篇一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节我通过两个渠道来选用一是参阅学生在小学时的资料;二是借一学期的观察、考验深化素质教育，要让孩子们自己当家作主应当让学生自主自动,自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的管理让学生们有自己当家作主的权利因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果

四、用心去爱每个学生德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差优生则相反而介于优生和后进生之间的则为中等生由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视这样教育的结果是后进生更差老师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和进展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“老师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的”教育需要爱，也要培育爱没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂素质教育对每一位教育工提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生“一切为了学生，为了学生的一切,为了一切学生”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作也因此赢得了孩子们的认可我也从心里喜欢上了他们

五、尚有不少工作不尽人意由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生面对问题，今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习，取长补短，奋发上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！初一班级班主任教育随笔2担任七班级⑴班班主任工作已经一年了从走上这个工作岗位的那一刻起，我就思考着怎样才能做一个好老师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的作为一名老师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责一一毕竟这是我的工作，我无法逃避，我要尽我的努力，将我的工作做到!为了这个目的,我一直在努力着探索管理方法班级基本情况我班原共有学生人，两位同学中途转入，现共有6263人，其中男生人，女生人;住宿生人大部分学生聪慧活泼，团结263752友爱，对班内之事仔细负责;部分学生学习习惯不好，学习乐观性不高，纪律较为松散拔尖的学生不多，中等学生占绝大多数;大多数学生班级荣誉感较强，个别班干部工作大胆负责，在班里威信高，多数学生能乐观配合一个半学期以来，班风、学风渐趋稳定学生成绩开始出现两极分化的趋势

一、理论联系实际，借鉴他人阅历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴其他班主任的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度在班主任工作上，遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;对于重特大事件,自己不能处理的，及时地向学校领导反映

二、培育班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做在上学期时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来,我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力在公平对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以正确的引导如这个学期的黑板报、考试时教室布置、对于迟到学生的罚扫安排等都是让学生自己去做

三、做好学生思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必须在思想上让他们有深刻的认识，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了我深感思想教育是非常重要的，在这个方面，我主要有以下一些做法、周五的安全教育课和班会课上对全班进行思想教育和安全教育，现1阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没爱好，我以多种形式进行教育，以些来激发他们的学习爱好对一些常常惹事生非的学生进行点名批评，课后再单独做思想工作每周都对学生做安全教育，对学生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他们同学之间要友好相处，笑一笑一切矛盾就化解了，放学上学回家的路上也要注意交通安全，夏天天气炎热，提醒他们不要贪图一时凉快下水库洗澡而造成严重后果、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，2另一方面是学习做人的道理对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，我要耐心地、有针对性地给予帮助与引导对于那些比较淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作，并且找家长沟通一起共同管理，写保证书承诺今后应该怎么来对待自己的学业次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时,我们要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂当某些让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，找知情学生了解情况,把事情的原委弄清楚了，用另一种方式再找学生谈心，让他充分的认识到，自己的解决方式和方法的错误的是及其鲁莽的愚蠢的，是会让更多同学瞧不起的，充分地让其在思想上接受老师的教育另外，在班主任工作中，还要注意班干部的助手作用，及时了解信息，做好工作;要有全局和系统的观念，重视各任课老师和家长的密切配合等等以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，自己做得还很不够，在方法和策略上离那些阅历丰富的班主任还很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，尽快提高自己初一班级班主任教育随笔3一⑸班是一个特殊集体，在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分尽管接手他的时间不长个月，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊2寒冬大雪纷飞的日子，我有着很多的感慨个月来针对班级学生的实际情2况，实行一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信心立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标

一、规范学生课堂行为，严明纪律针对部分学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活、挥民主和表扬机制对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，1摸清学生的基本情况，对症下药如对于班级的几名后进生,要求他们每天课外活动来象我汇报、养学生在学习和生活上良好的习惯常常找班级学生谈心，聊天从2根本上去关怀他们，监督他们的学习对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促3进班级学生的友好相处增强在班级和学校生活的信心“学校无大事，处处有教育，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到

二、班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的那么，如何把他们教育的适合社会需要呢我想，作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的管理目标,。