必修二：1

必修二L2《孟德尔的豌豆杂交实验二》导学提纲

（2）设计人罗志艳审核人高二生物备课组班级组名姓名使用时间【学习目标】——导

1.概述对自由组合现象解释的验证过程，并归纳自由组合定律的内容

2.归纳孟德尔成功的原因

3.了解孟德尔遗传规律的再发现过程，掌握相关核心概念之间的关系

一、基础梳理------思

1.画出两对相对性状的测交实验图解

2.自由组合定律的实质是什么？

3.自由组合定律的适用条件？什么是等位基因？基因型与表现型之间有什么联系？

二、合作探究一议、展、评

三、

1.在测交实验中，子代出现4种比例相等的性状类型的原因是什么？

四、若两亲本杂交，后代性状类型比例为1111,据此能否确定亲本的遗传因子组成？

五、

3.若测交后代有两种性状，且数量之比为1:1,试分析F1的遗传因子的组成

六、自我检测一一检

1.基因的自由组合定律揭示（）基因之间的关系A.一对等位B.两对等位C.两对或两对以上等位I）.等位

2.具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的A.1/16B.1/8C.1/2D.1/

43.具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb）,Fl自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的A.10/16B.6/16C.9/16D.3/

164、具有基因型AaBB个体进行测交，测交后代中与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的百分比是A.25%B.50%C.75%D.100%

5.自由组合定律在理论上不能说明的是A.新基因的产生B.新的基因型的产生C.生物种类的多样性D.基因可以重新组合。