新物流仓储管理课程设计任务指导书样本

学号次汉理工大学华夏学浣课程设计题目物流仓储管理课程设计院系经济与管理系专业物流管理班级物流1102姓名张从莲指引教师刘芬教师年月日1229平均退货率13%平均每月退货次数80-130次平均每次退货数量约800册与否定期退货否接受退货时间全天候退货解决后与否再上架是再上架数量占总退货量%30%-60%预估每年退货量成长率近几年暂时变化不大

4、订单资料由于书店订单数据过于庞大，因而仅抽取一段时间订单资料进行分析只抽出了14张订单，分析15个品项商品，分析如表1所示\品\订单\国外人文社法律书外语类科技类教材教生活类少儿图管理类工具音乐文化用多媒体软件杂志口口原版口科图书籍图书图书辅图书书图书15CD光盘书01X200300405006X708009010011012013014015EQ EN70122a255011004003400149001487501229216015501000479325821370122p95013000168731287205019535670123a85012X5003524163003253757216025541825351294131370123p155007571440202517742570124a853007720950041891789288025210032053970124p100063929200298717891440350KX1022998170125a9501100300040801300025644014402026194970125p85014002720118001440153707318668870126a170011001000136041001652216025101001113218H70126p11003400165221110010008273670127a447018000414721602028797570127p204016000360814402023108570128a12005016123001428204928894014035025412970128p255018903800444720254010001447010IQ1125070001210042612160800290981728290241492803405350126871774312463IK86811141283141267343119某书店仓储物流案例分析课程设计成绩评估表姓名专业班级课程设计题目:某书店仓储物流案例分析课程设计答辩或质疑记录:成绩评估根据:最后评估成绩（以优、良、中、及格、不及格评估）指引教师签字:日期:课程设计任务书学生姓名张从莲专业班级物流1102指引教师刘芬教师工作单位武汉理工大学华夏学院

一、题目

二、课程所属类型及所服务专业本课程所属类型为专业课；所服务专业为物流管理专业

二、课程设计性质、目与任务课程设计是物流管理（本科）专业培养筹划一种重要实践性教学环节，也是使学生进一步结识本专业特点重要手段这次课程设计重要是针对某书店仓库出库数据及物流资料进行有关分析，通过应用有关理论办法解决实际问题使学生能通过数据整顿、数据分析、办法应用等环节，初步理解物流仓储管理理论与办法,为后续专业课程学习打好基本

三、规定完毕重要任务

1.熟悉物流仓储管理有关知识

2.整顿、分析案例所给有关资料

3.运用所学知识，撰写一篇字以上课程设计论文

四、时间安设计内容所用时间（天）排序号复习物流仓储管理有关知识122整顿书店仓库物流有关资料2研究和分析书店物流状况及有关数据334撰写报告2答辩51合计10（2周）指引教师签名:年月日系主任（或责任教师）签名:课程设计指引书

一、课程设计内容完毕某书店一周发货清单数据EIQ分析，并依照物流数据对书店仓库进行有关设计，涉及每类货品存储面积估算、储位系统设计和仓库业务流程设计；详细阐明及数据见《案例》

二、详细规定依照课程设计构造框架安排课程设计各章节内容，但至少包括如下内容

1.EIQ分析办法概述简要描述EIQ分析内容和目、EIQ分析功能等

2.书店物流作业EIQ分析过程及成果

（1）EQ分析与EN分析

（2）IQ分析与IK分析

（3）存货ABC分析和顾客ABC分析

3.三大类货品（图书、教材及其她）存储区及配送区域面积估算

4、结合EIQ分析成果以及有关物流资料设计合理储位系统，如采用何种存储办法（固定储位、随后储位等）、每类货品在仓库储存位置（如哪些货品应当尽量接近出口，哪些货品可以放在仓库内部）

5、分析仓库重要涉及哪些作业，并设计有关业务流程

三、设计工作规定

1.设计成果规定所有手写，书写工整，图表清晰，格式规范；

2.分析评价要有理有据，论证充分；

3.准时提交课程设计成果

一、书业物流特性如下:

1.图书具备较强周期性除了常备书外，普通图书均有很明显发行周期快、经营品种多特性

2.经营品种多省级店在一定期期内库存品种普通约15〜25万种，全年经营品种在50万个品种，这是普通物流中心比较少见现象

3.“逆向物流”比例大大超过其他行业逆向物流涉及两个方向一是向供货商退货，二是零售商退货，特别是零售商退货，从码洋角度来看约占25%,若从品种角度来看则远远超过这个比例因此如何解决好“逆向物流”是新华书店物流系统设计核心因素之一

4.不同类图书具备不同发行特性从图书销售特点来看大体分为常备书、畅销书、时节性销售常备书满足规定不高；畅销书有明显销售高峰，随着时间推移销量逐渐减少，此类订单特点是品种多、数量少，规定配发速度快；时节性图书，是指学习文献、教材教辅发行，其特点是订单数量大，对订单数量完全满足规定高，规定准时发货，此类图书具备很强时节性特点，也是设计突发物动量峰值重要根据

5.“存储”与“分拣”区域界限不能严格划分由于经营品种多，特别是对于普通书订单，其品种选取具备很强分散性，数据分析表白在每天图书零售中对相似品种销售只占每天品种10%这两个特性就决定了除了异地存储外，“新华物流”库房每个区域既是“存储区”又是“分拣区”不能照搬普通物流中“存储区（缓存区）与“分拣区”普通划分方式，应以自身行业发行特点进行库房存储与分拣流程设计

1、某书店既有物流营运资料如下

2、物流商品资料商品基本特性基本物态除了少量文化用品和印刷物资以外，其他均为固态有无磁性某些音像制品具备磁性单品外观图书体现为长方形，但尺寸大小不一，印刷用卷筒纸及其他材料多为圆筒型，文化用品形状不规则图书基本包装单位包，普通体积为40厘米（长）义30厘米（宽）X25厘米（高）每包基本单位约为40本价值约为1000-1200元图书包装材料捆包，重要是包装用牛皮纸图书购销、拣选单位本（册）图书运送单位包有效有效期限从商品自身特性和使用价值而言，可以使用上百年，从购销角度来讲，普通有效期为三年信息编码绝大某些图书均印有ISBN码，但其他产品均没有统一编码物权保管形式除了代运代发商品以外，其他各二级单位自办物流，随着物流发生，物权也进行了转移温湿度需求特性常温，普通图书保存规定保持恰当湿度分类商品特性当前书店销售码洋（元）所占比例（％）特性阐明物流解决商品涉及普通图书、教材教辅、文化用品、印刷物资等商品，普通图书销售额是

2.3亿码洋，教材教辅是13亿码洋,文化用品是

0.4亿码洋，印刷物资是

4.3亿码洋，年销售额是20亿码洋如下表分类普通图书

6.2亿

12.4业务增长重点，品种诸多，单个品种数量少，发运范畴广，是配送重点，也是整个设计重点教材教辅29亿58一年两季，量大、品种少，发运范畴广，普通无退货，依照发展趋势而言，量会不断减少文化用品

1.5亿3量很少，但品种规格复杂，不易管理印刷物资

13.3亿

26.6品种相对较少，普通不存在配送，重要是仓储管理总计50亿100库存类型及数量每月出货生类型品种库存量每月出货量高峰出货月份（最大）（平均）图书60000种800万册

3.5万件6万件1-3月；9-11月教材2500种30000万册18万件40万件6-8月，11-次年2月杂志音乐CD实洋1000万18000种6000件9000件1-3;7-9月多媒体光盘元人民币软件文具

3、仓库物流作业资料基本指标每月配送箱数

4.5万件每月订单频率近1万张/月配送比例我省92%、外省8%配送效率平均2天1次出货效率接单至出货时间平均为3个工作日发行周期省内3〜5天，国内15天发行单位成本

9.49元/件每月盘损率

0.3%如下年发行品种教材2500各种，图书（本版、外版）60000各种，各类音像制品18000各种营业时间普通为800-2400,共有16个小时进货记录接单方式数据传播11000单/月传真80单/月人工接单50单/月平均每日进货次数40次平均每次进货单数70张平均每张订单品项数20种711:14；17:20次日凌晨2点〜〜进货时段采用电子发票否出货记录平均每日出货次数25次平均每次出货单数50单接单方式数据传播暂无传真无人工接单45单/月其他5单/月每周接单工作日7天每日出货单截止时间导包装方式与重量限制无出货到货时效日1天需急单配送服务有退货记录。