绩效工资分配实施方案

绩效工资分派实行方案满桥区狄寨街道教职工绩效工资分派实施方案为深化教育人事制度改革，建立科学、规范的学校教师绩效考核评价机制，充足调动广大教师工作的J积极性、积极性和发明性，切实保证学校绩效工资顺利实行，根据《满桥区教育局教职工实行绩效工资分派意见》精神，结合我街道学校实际，特制定本实行意见

一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入贯彻贯彻科学发展观，充足发挥绩效工资的鼓励导向作用，增进教育均衡发展，提高教师队伍素质，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、原则科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，推进狄寨教育全面、协调、可持续发展

二、实行范围街道全体在编教职工

三、基本原则

1.尊重规律，以人为本尊重教育规律，尊重教师主体地位，充足体现教师教书育人工作日勺专业性、实践性、长期性特点

2.以德为先，重视实绩把师德放在首位，重视教师履行岗位职责的实际体现和奉献

3.鼓励先进，增进发展鼓励教师全身心投入到教书育人工作中，引导教师不停提高自身素质和教育教学能力

4.客观公正，简便易行坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐

5.要坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜

四、考核内容

1.校长绩效考核的重要内容重要考核校长在办学方向、办学行为、依法治校、教育教学质量、德育工作、学校管理、队伍建设、团结协作、廉洁自律、安全稳定等方面日勺实绩

2.教师绩效考核的重要内容对教师日勺绩效考核，以教师履行教育法律法规规定的职责，以及完毕学校规定的J岗位职责和工作任务日勺实绩，全面考核教师日勺德、能、勤、绩，重点考核时教师师德、教育教学、从事班主任工作等方面的实绩

（1）师德重要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的状况，尤其是教师时为人师表、爱岗敬业、关爱学生和遵纪遵法等方面的体现与此同步，还要讨教师不得以任何理由、任何方式有碍完毕教育教学任务，不得以非法方式体现诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益等内容作为教师绩效考核与否合格的I必备的基本规定

（2）教育教学工作重要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展等履行职责状况德育重要考核教师根据所教学科特点，在课堂教学中实行德育的状况教学重要考核教师的教学工作量、教学准备、教学实行、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的状况对教学效果的考核，重要以完毕国家规定的教学目的、学生到达基本教育质量规定为根据教育教学研究重要考核教师对学生思想的把握和有关学生问题的研判；对教学措施、教育技术手段和学生智力开发的研究；获得的教研和科研成果专业发展重要考核教师全面把握教育教学规律，拓展专业知识，提高教育教学能力的状况

（3）班主任工作班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要构成部分，与科任教师岗位同样计算基本工作量重要考查对学生的J教育引导、班级管理、组织班集体和团体活动、关注每个学生全面发展状况等

3.其他专业技术人员、管理人员和工勤人员日勺绩效重要考核服务态度、履行岗位职责和完毕工作任务等方面的状况详细措施可参照教师考核措施制定

五、考核措施校长的绩效考核由学校学期工作目的责任考核和个人绩效考核两部分构成,总分为；100分其中校长的学期工作目的责任考核和个人绩效考核各占50%副校长日勺绩效考核在学校进行学校的学期工作目的责任考核由街道中心校按照校长量化考核方案综合考核，记入校长的绩效考核内容教师的绩效考核工作在街道中心校的指导下，由各学校成立绩效考核领导小组详细组织实行在绩效考核中要充足发挥校长、教师的作用教师的绩效考核分平时考核和学期考核平时考核由学校结合平时的工作按月进行，学期考核可参照事业单位工作人员年度考核项目，采用定性与定量相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核领导小组评议相结合，同步合适听取学生及家长的意见其他专业技术人员、管理人员和工勤人员的考核措施由学校制定并组织实行

六、绩效工资日勺构成与分派

1.绩效工资分为基础性和奖励性两部分基础性绩效工资重要体现我区经济发展水平、物价水平、岗位职责等原因，占绩效工资总量的70%奖励性绩效工资重要体现工作量和实际奉献等原因，在考核的基础上，由学校确定分派方案和措施在奖励性绩效工资中设置班主任津贴、岗位津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目

2、充足发挥绩效工资的鼓励导向作用各学校要完善考核制度，制定考核细则，根据教师、管理、工勤技能岗位的不一样特点，实行分类考核各学校要制定切实可行的考核措施和分派制度，加大对奖励性绩效工资的分派力度，拉开分派等次对工勤人员各校要根据工勤人员的I考核状况适度拉开档次

3.对支教教师的考核按照《潘桥区教育局支教教师管理措施》规定执行，参照学校考核原则进行考核考核合格以上由区振兴办每年发交通和生活补助3000元，同步在职称评估中同等条件下优先考虑，年终目的考核不占学校优秀指标

4.发放措施绩效工资由区人事局按照街道中心校人员状况核定全街道绩效工资总量其中基础性绩效工资由区财政局按在册人数按月发放；奖励性绩效工资由各校根据考核成果进行分派并将分派方案报中心校审核后，方可通过

七、有关详细问题的I规定

1.推行岗位聘任，强化竞争机制按照公开竞聘、双向选择、平等竞争、择优聘任欧I原则，在核定的岗位内实行岗位竞聘，逐人签订岗位聘任协议，并按岗位兑现工资待遇，提高用人自主权通过岗位设置管理实现由固定用人向协议用人的转变、由身份管理向岗位管理的转变，实现人员职务能升能降、待遇能高能低

2.改善和完善考核分派制度，建立与聘任制度相适应的鼓励机制各学校要积极实行分派制度改革，加大绩效工资分派的自主权，逐渐建立与聘任制度相适应的分派机制，将教职工的绩效工资与岗位职责、工作量和工作业绩挂钩，深入建立起重能力、重实绩、重奉献的J分派机制

3.下列状况人员，奖励性绩效工资的发放作如下规定1因区委、区政府整体性工作，通过组织、人事部门借调到教育系统以外的其他单位工作人员奖励性绩效工资按借调单位考核意见发放；其他借调到教育系统以外的单位工作人员的奖励性绩效工资按50%发放2当年到龄退休、正常流感人员的奖励性绩效工资按实际工作月发放3国家规定婚、丧、产假期间的I奖励性绩效工资按原则发放；在工作期间休探亲假的不享有奖励性绩效工资；寒暑假期间的I奖励性绩效工资分别纳入前六个月和后六个月考核总量发放4受党纪政纪处分的，在处分期间扣发奖励性绩效工资的130%

4.未参与目的考核的人员，不享有奖励性绩效工资对持续两次目的考核不合格人员，通过解除聘任协议、转岗、待岗等方式予以调整对目的I考核不合格人员，落聘及待岗人员予以六个月或一年离岗学习提高，在离岗学习期间，不享有奖励性绩效工资，对期满后仍不能上岗或不能胜任岗位工作的，将其人事关系交由人才交流中心代理，自谋职业

5.教师因体罚和变相体罚学生或从事有偿家教及发生安全责任事故的，视其情节轻重，扣发当月或学期奖励性绩效工资

6.教师月内无端出现旷职现象不享有当月奖励性绩效工资；学期内旷职合计3次及以上，不享有学期奖励性绩效工资病事假按照学校请假制度执行

八、工作规定

1.加强领导教职工收入分派制度改革，政策性强，波及面广，直接关系到广大教职工的切身利益各单位要高度重视，加强领导，精心组织，严厉纪律，认真把握实行过程的各个环节，保证工作平稳顺利进行

2.规范操作奖励性绩效工资的发放，必须建立在严格的量化考核的基础上,对没有绩效考核措施，平均分派的学校，区教育局将停止下拨或追回已拨的奖励性绩效工资，中心校将追究校长直接责任

3.严明纪律要坚持公平、公正、公开的原则，不草率从事，不敷衍塞责，不上交矛盾要深入调研，缜密决策，科学地制定教职工学期工作量化考核措施和教职工奖励性绩效工资分派方案方案必须通过教代会通过对在发放中弄虚作假、不按规定执行而导致不良影响的单位，一经查实，对学校重要领导予以戒免

九、本实行意见由区教育局解释，自下发之日起施行二零零九年十月二十五日学校奖励性绩效工资考核算施方案小学教师奖励性绩效工资考核方案小学教师绩效工资考核方案文翁中学2023年奖励性绩效工资分派方案（讨论稿）玉皇庙镇第二初级中学教师奖励性绩效工资实行方案教师绩效工资分派方案绩效工资实行方案戴楼小学绩效工资实行方案（试行）教职工奖励性绩效工资考核方案学校教职工绩效考核与奖励性绩效工资方案。