语文教研活动总结_89

语文教研活动总结语文教研活动总结篇1这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的,有计划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作,满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:

一、加强校本培训，促进老师专业进展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才能因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展

三、利用业余时间学习，进行自我增值我们教研组以《小学语文老师》等杂志为依托,掺杂学校推荐的一些书籍和自己图书馆中借阅的书籍，努力挤出一些业余时间阅读我们深深地觉得,专业刊物上的、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育1理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织2切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培育了学生的自学能力、加强校本培训中的骨干老师引领作用要3求全体语文老师加入到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想、重视了多层次、多级别的校本培训活动4鼓舞老师乐观外出或在校内听课或参加培训或自主学习在多次的培训中，我校语文老师的各方面能力与水平都得到了提高:、乐观开展各种教研活动，提高老师教学能力和教学水平、仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师集1体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬鼓舞老师之间相互学习，一起讨论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用每次活动，我们都仔细抓好以下环节组织听课，评课、诊断、总结其中_老师低班级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了老师的课堂教学水平沟通中，老师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活2动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的本学期我校出了校报”三期，每月布置“语文大世界”

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发现问题及时整改通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务本学期我们进行了一班级拼音检测，二班级写字检测，四班级阅读检测，

五、六班级作文检测语文教研活动总结篇2“逝者如斯回顾这一学期的教研工作，有成绩也有不足，为更好地实施下一学期的工作，我们需要不断地总结阅历因此，我对这一学期的语文教研工作进行了深刻反思，并做出了如下总结

一、制定计划，指导全局教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节因此，在开学之初，语文组全组老师依据学校教学工作计划，结合学科特点和本校实际，集思广益,慎重讨论，确定了经全组老师认可的、切实可行的工作目标和具体任务同时，在实施过程中，语文教研组组长配合本校教科研室和教导处，对工作计划的开展进行定期的检查小结（如检查老师的备课、批改、辅导、听课等），以努力达到工作的目标实践证明，在科学的教研组计划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了计划的导向作用:、学习理论塑造自我新课程的实施，使我们的学校和老师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标由此而提出了一个十分尖锐的问题老师培训由于我们学校地处农村，各项学习经费比较紧张，送老师外出学习，人力、财力都有会遇到一定的困难因此，本校以语文组为龙头，建立“以校为本”的教学讨论机制，正在探索一条老师的自身进展之路语文组每月定期组织老师学习理论知识，规定每位老师每月做字

三、乐观参加科研活动1000沟通信息由于我校地处农村，各种新的教育教学理念比较落后，为了改变这一状况语文组除了加强老师的自身学习外，还利用学校有限的经费乐观参加各种科研活动鉴于经费的问题，每次参加活动的一般只有一人这一学期语文组主要参加了初一语文老师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动，参加活动的老师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，在组内介绍、汇报和讨论这一活动使老师学到了更多的知识，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中这一学期区教研室到我校进行调研，为做好这一工作全体语文老师共同努力，每位老师仔细备好一节课，乐观把新教材的理念运用到实际教学中区语文教研员仔细听取了我校的语文汇报课，给予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和不足语文老师还就在新课程实施过程中出现的困惑和教研员沟通了看法回顾这一学期的教研活动，感触很深老师如何成为具有自觉改进意识与自我提高能力的专业人员如何树立老师的终身学习意识，使之变成“学习型”老师除了加强老师的自我学习外，教研组还要发挥其导向、引导作用教研组要充分利用本地资源，加强老师的校本培训，发挥老师的集体智慧，加强老师与老师、学校与学校之间的沟通和合作对于我们这样师资力量比较薄弱的学校，教研组的工作仍任重而道远“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，要想提高语文老师的自身素质，教研组的引导是关键在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，容纳百川，在全体语文老师的共同努力下，不断地提高自我,以使语文组成为真正意义上的学习型组织语文教研活动总结篇3不断磨课，共同研讨开学初，制定了校本研训工作策划书，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实本着“互帮互助，共同进步”的原则，我们常常从教材到学生，从课前预设到课堂生成展开讨论，提高认识教研活动有明确主题，以优秀老师带新老师为目标，每次活动后讨论沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的成功、经历过的失败，形成浓厚的教研氛围本学期我们组围绕“校级四课联推”展开活动，并在此活动中得到了成长“尺有所短，寸有所长”只有多学习多沟通才能取人之长，补己之短

二、全策全力，推动低段项目测评在区老师进展中心和学校校长室、教科室的牵头下，我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段项目测评活动我们的活动得到了来自全区一二班级多名老师的参300观和好评不管是前期的策划,中期的项目修进，还是后期的现场布置，都充分体现了我们低段语文老师的智慧和团队的力量我们设置了“状状元元们”进行森林探险的各个梦幻关卡有藏字于林间的“识字林”，有展示书写本领的“书写屋”，有游走于云雾间的诵读“走搭石”，有满富挑战的推理阁，有趣味昂然的“故事宫”，有奇幻无比的“阅读长廊”，还有精彩绝伦的“展示台”游考结束后，孩子们到“收获园”兑换“状元币与可爱的吉祥物“状状”和“元元”合影，定格这美妙的瞬间这样的评价方式，趣味性十足，滋润着孩子们学习母语的心怀。