道德与法治人教版二年级上册全册教案

道德与法治人教版二年级上册全册教案

一、教材分析.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育1为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行2深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础本教材面

3.向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间

二、教学目标通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常

1.见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等,集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条优秀传统文化内容相结合.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习2做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活3中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己4的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪

三、提高教学质量的主要措施.激发学生的学习兴趣

1.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由2浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正3面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好.建立学习小组，开展小组合作学习

4.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通5过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合

一四、教学进度第一周第一课假期有收获第二周第二课周末巧安排第三周第三课欢欢喜喜庆国庆第四周第四课团团圆圆过中秋第五周第五课我爱我们班第六周第六课班级生活有规则第七周第七课我是班级值日生第八周第八课装扮我们的教室第九周第九课这些是大家的我第十周第十课们不乱扔大家排好队第十一周第十一课我们小点儿声第十二周第十二课我爱家乡山和水第十三周第十三课家乡物产养育我第十四周第十四课可亲可敬的家乡人第十五周第十五课家乡新变化第十六周第十六课

五、课时教学计划第1课假期有收获教学课题课型新授授课时间教学课时二课时备课教师知识与技能知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角过程与方法:、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪情感、态度、价值观懂得学校与幼儿园生活、学习的不同教学目标体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪情感、态度、价值观懂得学校与幼儿园生活、学习的不同体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪情感、态度、价值观懂得学校与幼儿园生活、学习的不同体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪教学重点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学教土难点体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪教学重点、难点教学难点体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪教学难点体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪教学方法谈话讨论法、观察法、探究发现法教学方法学习方法学习方法互学法学习方法互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分

一、导入（3分钟）问孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）

二、授新（23分钟）

（一）故事导入讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论小强的暑假快乐吗？（学生汇报）教师总结

（二）教师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事

（三）小调查你们的假期作业都写了吗是什么时候写的学生汇报教师听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的出示教材第4到5页插图对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？

三、教师总结（2分钟）暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？

四、拓展（2分钟）请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排第二课时:视频导入精彩假期生活片段【回顾上节课内容】

一、展示班中学生假期生活的照片和视频

二、交流讨论下一个暑假的安排以学生为主体，展示自己。