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文本内容:
防校园欺凌事件应急处置预案（共篇）9篇
一、防校园欺凌事件应急处置预案篇
二、2024年学校预防和应对校园突发事件应急处置18篇
三、学校校园欺凌应急预案24预案篇
六、初级中学校园欺凌事件应急处置预案32篇
1、加强宣传教育集中组织全体师生开展以“反校园欺凌，建平安校园”为主题的专题教育分三个专题，开展品德、心理健康和安全教育，让学生知法懂法组织教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣传标语、板报、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力举行主题班会，让学生全面了解校园欺凌的相关内容开展“反校园欺凌”宣传活动月
2、完善制度机制健全“反校园欺凌”管理体系，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，利用心理咨询开展学生心理健康咨询和疏导，设立并公布学生救助和校园欺凌治理的举报电话和联系方式，明确负责人加强法治教育，结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制制定完善《防治学生欺凌规章制度》，建立《校园欺凌事件应急处置预案》明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责充分发挥法治副校长的联动作用,注重心理咨询工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员会，班主任及时掌握情况
3、搞好专项治理及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生涉嫌违法犯罪的，要及时向公安报案并配合查处针对以下问题抓好专项治理
①叫同学侮辱性绰号，指责同学无用、侮辱其人格等；
②对同学进行重复性的人身攻击拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；
③损坏同学的个人财产、教科书等；
④传播关于同学的消极谣言和闲话；
⑤恐吓、威迫同学做他或她不想做的事情；
⑥让同学遭遇麻烦，或令受害者招致处分；
⑦分派结伙，孤立、排挤同学；
⑧敲诈、强索同学金钱或物品对专项治理专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，形成报告
四、工作要求
1、积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建
2、坚持防止矛盾激化的原则对参与校园欺凌事件的学生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态
3、坚持预防为主各负其责的原则校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报对已经发生的欺凌事件，严肃处理、追究责任，切实对学生和社会负责关于落实校园欺凌专项治理工作总结一年来，发生不少在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,严重损害了学生身心健康，引起了社会关注为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据《关于落实2022年度社会评价反馈意见建议的整改方案》，我局认真贯彻落实校园欺凌专项治理工作现将有关工作总结如下
一、具体措施
（一）重视，成立机构我局接到上级通知后，重视，责成各中小学校、中等职业学校要重视校园欺凌专项治理工作，成立校园欺凌专项治理活动领导小组，长、学校校长作为第一责任人，全面负责本县、本校欺凌专项治理工作的安排部署和督查落实结合实际制定方案，抓紧部署，组织所有学校认真实施，并加强检查和指导，切实开展校园欺凌专项治理工作，努力建设平安校园、和谐校园
（二）积极宣传，营造氛围各校对学生集中开展以校园欺凌治理为主题的专项教育，通过微信、家校沟通、宣传专栏等平台进行宣传；抓好品德、心理健康和安全教育；充分利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等形式，强化对中小学生的核心价值观、中华优秀传统美德教育；贯彻落实《中小学生守则》，坚持抓好中小学生良好行为习惯的养成教育,使学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人同时加强对教职员工的师德师风教育，禁止体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者组织教职工集中学习校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等
（三）扎实开展，力求实效
1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请学校法治副校长到校开展法治教育
2、组织全体教职工集中学习《关于落实20X年度社会评价反馈意见建议的整改方案》及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等
3、充分利用校会、家长会、校内电子屏、宣传栏、微信公众平台等形式，宣传校园欺凌专项治理工作
4、暑假前和开学后，召开一次以校园欺凌治理为主题的班会、举办一次专题升旗仪式、组织一次专题讲座，集中向师生宣传相关法律法规及预防措施，不断推进专项治理工作落到实处
5、重点研究和关注有家庭、学业困难，有心理偏差和行为异常，有家庭变故的学生及留守儿童等特殊群体学生,通过建档、跟踪、分析、疏导等环节，积极加以引导和矫正
（四）完善制度，加强预防
1、各学校要结合实际，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责
2、加强值班制度落实，明确值班职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责，谁首接水负责“，杜绝互相推诿、甚至听之任之的现象，做好应急处置和汇报
3、加强校园巡查工作，重要时间节点（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后），重要场所（操场、食堂、宿舍、校园超市）的巡逻和查看，做好相关记录
4、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理辅导室开展学生心理健康辅导和疏导;要设立校园欺凌举报信箱，公布学校学生救助电话和校园欺凌治理举报电话并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生
5、加强师德师风建设通过召开教育系统师德师风专项整治工作会议，组织教师开展学习教育活动，学关于师德师风的讲话精神及《教师法》等法律法规，参加学习人数覆盖8000多名教师；组织开展师德师风建设大讨论、演讲及征文活动，8000多名教师参与大讨论活动，73名教师参加的师德师风演讲比赛并获得奖项，441名教师参加征文比赛并获得奖项通过开展师德师风专项整治活动，教育系统的师德师风建设取得了很好的成效
6、组织部署，加强督查指导和督促各中小学校安排治理工作，认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，要对专题教育情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查，形成自查报告
7、加强心理干预各学校定期通过家访、家长会、电话访问等加强家校联系，提醒家长关注子女思想动态，加强交流，预防欺凌事件发生
二、整改成效校园欺凌治理活动启动以来，各级各类学校采取多种手段和措施，扎实推进，专项行动取得了初步成效各级各类学校都制定了校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立起了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责集中对学生开展了以校园欺凌治理为主的教育专题，宣传预防和处理制度，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到学校开展了法治教育，组织教职工集中学习了对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，进一步加强了校园欺凌治理的人防预防和科防建设，充分利用心理咨询室开展了学生心理健康咨询和疏导，要求教职工要特别关注校园欺凌事件，鼓励学生向老师反映有关情况，及时发现调查处理校园欺凌事件各级各类学校成立了领导机构，出台了具体工作方案,教育引导广大学生尊重他人，增强法治意识，提高自我防护能力，共同建设平安校园、和谐校园，专项行动取得了初步成效
三、存在的问题虽然开展校园欺凌专项治理工作已取得初步成就，但只是刚刚开始，还存在很多的不足和困难
1、少数同志对此项工作的重要性还认识不足，主观能动性还不够有些同志还存在畏怯的心理，认为多一事不如少一事，以免自找麻烦，对一些校园欺凌事件不闻不问，听之任之，没有得到及时的处理
2、一些同志处理校园欺凌事件的水平不高，没有正确有效的处理方式方法，教育疏导惩治的功能没有发挥出来
3、经费人员不足一些关键的时间、节点、场所必须要依靠高科技设备来帮助监控，但很多学校没有财力购置安装高清监控装置校园欺凌监控仍存在时间、空间上的死角
4、社会风气的不良影响亦是助长校园欺凌时有发生的罪魁祸首，有些监护人对待校园欺凌的态度简直就是南辕北撤，而单靠教育行政部门和学校还无力扭转社会风气向有利于预防校园欺凌的方向发展
5.现代网络社会有时亦是助长校园欺凌的因素，没有很好传播预防校园欺凌的正能量种种困难，有待于我们在下一阶段的治理工作中去解决、下一步的工作思路U!
1、加强学校、家庭、社会对校园欺凌的共同关注专项治理是必要的，但还不够，只有全社会多方同时发力，才能挖到校园欺凌的根子，从根本上解决问题家庭也是解决校园欺凌问题的阵地，必须把家庭纳入到校园欺凌治理工作的轨道上来
2、加强德育工作学校必须坚持德育为先，并把德育工作落实到实处，教育引导学生以德立身、学会相处，树立核心价值观，预防校园欺凌事件的发生
3、完善追责制度除学校外，应将监护人的教育缺失纳入到追责范畴中来，建立健全追责制度
4、加强学校法制副校长的职责如果出现较为严重的校园欺凌事件，老师通过教育解决不了的，由法治副校长出面解决，建立学校法治副校长解决校园欺凌的常态化制度
5、加强经费投入购置高清监控装置，力求校园监控不留死角，提高监控能力篇
二、年学校预防和应对校园突发事件应急处置预案2024为我校构建一套长效的预防各类突发事件管理体系，提升对突发状况的快速反应与有效处置能力，确保应急处置工作法制化、科学化、规范化运作，建立一个统一指挥、职责明确、运行有序、反应迅速且处置有力的应急体系，最大限度降低突发事件带来的危害，维护校园稳定，保障教育教学活动正常进行，特此制定本预案
一、总则
（一）校园突发事件是指在校园内外发生的，由本校师生员工实施或针对其的，严重破坏社会秩序和校园安宁，造成人身财产重大损害的突发公共事件，具有突发性、紧迫性、危害性和广泛影响力等特点这些事件可能源自人为因素或自然因素，如安全事故（火灾、煤气泄漏、基础设施故障中断、建筑物倒塌、集体活动中出现的挤压伤、交通事故等）、公共卫生事件（食物中毒、职业中毒、传染性疾病、群体性不明原因疾病等）、群体性事件（聚众闹事、非法游行、非组织的政治活动等）、重大的治安案件、师生非正常死亡以及自然灾害事故（洪水、台风、地震灾害等）
（二）根据影响程度和危害等级，校园突发事件划分为一般性、重大和特大三个级别
1.一般性突发事件指在校内发生，对师生安全、教学科研、学校生活秩序和社会稳定造成一定影响，在区、镇教行主管部门指导下，主要由学校负责处置.，并按要求上报上级教育主管部门的突发事件
2.重大突发事件指在校园中发生，严重影响和重大危害师生安全、教学秩序、学校和社会稳定，甚至导致人员伤亡，需要学校主导处置.，上级教育主管部门参与，并按规定必须向上级教育行政部门报告的突发事件
3.特大突发事件指对师生安全、教学科研秩序、学校和社会稳定造成极其严重的危害并产生恶劣社会影响，可能发生跨区跨校扩散，如造成死亡人数超过3人以上的情况，需按照规定向教育部报告，或依据相关应急处置预案被确定为特大级别的紧急情况
二、指导思想与组织领导以促进改革、发展和稳定的大局为出发点，强化政治意识、大局意识和责任意识，积极主动、扎实高效地做好预防和处理校园突发事件的工作，为社会稳定、推进国家现代化建设提供良好的环境基础
（一）学校成立预防和处理校园突发事件工作领导小组（以下简称“领导小组”），作为非常设领导机构，全面负责指挥协调和组织实施我校重大突发事件的预防和处理工作领导小组将对重大突发事件的预防和处置工作作出决策，解决预防和处置过程中重要问题，并视情况向上级教育部门汇篇
一、防校园欺凌事件应急处置预案为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，按照上级部门关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本应急处置预案
一、工作原则树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置
二、组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责切实加强领导，成立校园预防校园欺凌处置工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作校园防欺凌事件处置领导小组组长X副组长X组员X校园欺凌专项治理办公室设在德育处，由X兼任办公室主任报请求指示；督促学校遵循应急预案及时有效地开展应急工作；并对重大突发事件预防和处置工作的落实情况进行检查
（二）领导小组下设办公室，成员涵盖各相关部门，具体承担校园突发事件的预防和处理任务其主要职责包括编制修订校园突发事件应急预案，建立健全相关工作制度，进行业务指导、协调专业培训、组织管理和监督检查；负责日常校园突发事件报告、信息沟通及组织协调工作；承办预防和处理重大突发事件的具体事项设立预防和处置校园突发事件值班室，平日设置于校长办公室，实行全天候值班制度，特殊时期启动24小时不间断值班机制
三、实施与处置原则
（一）建立并完善校园重大突发情况信息报告制度，确保信息流通顺畅，监测预警系统正常运行，能够及时发现潜在隐患及可能发生的突发事件一旦学校发生突发事件，应立即向学校突发事件应急处理工作办公室汇报情况，紧急或特殊情况需实时上报办公室汇总各类信息后，迅速报至校领导小组，并同时呈报上级教育行政部门，保持与上级部门的紧密联系在传染病爆发期或非法政治活动期间，实行日报告和零报告制度，以便于对突发紧急情况进行及时有效处理，防止事态扩大蔓延学校在突发事件期间设立24小时值班制以及专用监控联系电话接报重大或特大突发事件后，学校应在两小时内向上级教育行政部门报告，并采取相应处置措施；对于重大、特大级别事件的信息报告，还需同时上报至上级党委、政府，以及卫生、公安等相关部门预案规定，任何知情者均有义务在得知突发事件的第一时间报告给领导小组或相关人员，不得隐瞒、拖延、虚假报告，以防止漏报现象任何单位和个人都有权向学校领导小组乃至上级主管部门举报有关学校及其部门未能妥善处置突发事件的行为
（二）校园突发事件处置原则
1.坚定树立“稳定压倒一切”的指导思想，积极主动、扎实认真地做好预防和应对校园突发事件的工作，为维护社会稳定、推进社会主义现代化建设提供良好的环境保障工作中坚持“谁主管、谁负责”，面对可能出现影响校园和社会稳定的言论、动向或事态，要做到早发现、早部署、早解决，力求将问题遏制在萌芽状态尤其关注三个关键环节
2.是问题尚未发生时，要加强防范，提前布局，掌握主动权；二是问题出现后，要快速明确性质，依法依规办事,讲究方法策略，果断采取行动；三是事件平息后，要做好善后工作，防止反复
3.本预案遵循预防为主、分级负责的原则运作，要求学校各部门负责人对其部门安全负全责，各班级班主任对学生安全负责突发事件一旦发生，必须立刻逐级上报对于己经发生的重特大事故，须资明原因、严相处理、追责到底，以维护法制纪律尊严，对国家和人民负责一般性突发事件，学校应及时采取措施妥善处理，严防事态恶化造成严重影响和损失，并在事故发生后一日内，按照相关规定以书面形式向上级教育行政部门报告事故发生及处理详情重大突发事件发生时，学校应立即启动应急处置方案，在最短时间内通过电话或传真等方式将简要情况报告区教行行政部门，限两小时内提交详细报告同时视情况采取紧急措施，组织执行应急处置任务，并将进展及处置情况逐级上报如需新区党委、政府协调有关部门共同处理，学校应及时上报，积极配合，共同参与处理，并按规定逐级上报至市教委特大突发事件处置过程中，若死亡人数超过3人或根据相关应急预案被确定为特大级别的紧急情况，由新区区委、区政府组织，新区教育行政部门及其他相关部门协同进行处理，或由市委、市政府组织相关部门共同处置（报告程序同重大突发事件）逐级上报直至市教委、运作职能U!领导小组要克服麻痹思想，时刻保持警惕，构建紧急救援机制，竭尽全力将事故、灾害带来的损失降至最低，为校园构筑坚实的安全屏障未雨绸缪，把握先机，成立突发事件应急处置领导机构后，领导小组成员需依据分工，针对各种可能发生突发事件模拟演练，准备专项应急处置预案，建立健全防范非自然灾害类突发事件的长效机制，增强防范意识和应对能力，真正做到有备无患突发事件发生后，领导小组应立即进入指挥状态，迅速赶往现场，详细了解当事人或目击者的陈述，尽可能获取准确信息和数据，并作好记录如有需要，可报告公安部门（或拨打110）协助调查，尽早将基本情况上报主管部门采取有效措施保护现场，配合有关部门进行现场勘查，收集事发证据、人证物证，深入分析研究，查找事故发生原因及保卫工作漏洞，根据情况对事件定性；同时做好善后工作，防止事态反复，并就事件造成的经济损失、调查过程以及对责任人的处理意见形成书面总结，上报上级教育行政部门
五、监测预警秉持“预防优于救治”理念，监测预警是预防的关键手段学校需对突发事件的发生及影响因素进行有计划、系统的长期观察，积累一手资料，密切关注新出现的情况，采取相应防范措施，明确各类突发事件监测预警系统的职货分工
六、善后处理工作
（一）校园突发事件的调查工作，应由具体负责处置该事件的单位依据国家相关规定迅速组建调查组开展工作，并限时结案一般性突发事件主要由事发部门负责组织调查，并上报调查结果；重特大突发事件主要由学校协助区教育行政部门，必要时联合其他相关部门组织调查，并向上级教育行政部门及区委、区政府报告调查结果
（二）校园突发事件发生后，学校要及时妥善处理善后事宜，尽快恢复正常的教学和生活秩序，维护校园和社会稳定
（三）对在预防、处置校园突发事件以及善后处理工作中表现突出的部门和个人，或做出特殊贡献的部门和个人,学校将给予表彰和奖励
（四）对在预防、处置校园突发事件及善后处理工作中玩忽职守、隐瞒、延迟、谎报事件情况，逃避责任，阻碍工作人员执行公务，以及其他不利于预防和处置工作的行为者,视其情节严重程度和危害后果，给予相应的纪律处分；构成犯罪的，依法移交司法机关追究刑事责任本预案自发布之日起正式实施篇
三、学校校园欺凌应急预案为进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案欺凌事件应急处置预案组织机构、职责
二、校园欺凌事件处理程序及措施
1.发现校园欺凌者的应急措施
①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长
②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长
2.紧急处理组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“no”（情况危急且不受控制的情况下）通知警察，并要求保安保卫组组长及时通知组员赶赴现场
3.各应急组应急处置保安保卫组组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不旷组员.专职保辛来齐后）前往现场防止暴力,本着保护学员:职生安全的原！安人员｛受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫现场控制组本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害通讯联络组本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场
①公安或派出所“110”
②学校应急组各组组长
③向上级（）报告情况，保持通讯联络畅通救护医疗组本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院
4.事故调查，善后处理
①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等
②学校应急组负责协助no调查事故发生经过
③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚
5.纪律处分凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓,故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理篇
四、实验小学防校园欺凌事件应急预案为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护学校的稳定，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本预案
一、工作原则树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置
二、组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责切实加强领导，成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作校园防欺凌事件处置领导小组组长副组长成员校园欺凌专项治理办公室设在安全办，由**兼任办公室主任工作职责组长对校园欺凌专项治理负总责审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况副组长对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座成员服从领导，各司其职总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航
三、应急措施
1.学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门
2.各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通,对学生中间的矛盾要及时化解
3.各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识
4.值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责,并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解
5.如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告,由学校安全办协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件的处理
6.如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警
7.学校领导、值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大
8.为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门
9.如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场
10.负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全地方学校领导要作好师生的稳定工作
11.事件发生后，学校应当立即向上级部门报告、预防措施U!
1.加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识
2.严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校
3.对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育
4.如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作
五、处理程序一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；
1.学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校安全办
2.对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话
3.以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属立即按要求逐级上报，可先口头后书面
4.学校第一时间成立由安全办、年级组、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患
六、职责分工
1.门卫严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园发现可疑人员及时与领导小组成员联系
2.值班领导值班领导及值班教师要加强值班和校园巡各班班主任负责本班级校园欺凌专项治理工作的开展
三、引发校园欺凌事件原因:学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件U!
1.学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门
2.各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通,对学生中间的矛盾要及时化解
3.各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长或警员到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识4,值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责,并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解
5.如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告,由学校德育处协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件的处理
6.如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作
3.安全办处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件负责与学生家长联系，妥善处理突发事件
4.办公室根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同校长，妥善处理学生的伤害事故，保障学生和学校的合法权益,维护正常的教育教学秩序
5.教导处加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事件
6.总务处加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，避免人为投毒事件篇
五、实验中学校欺凌事件应急处置预案校园安全与每个师生息息相关、跟每个家庭密切相关,关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业；关系到教师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人近期全国各地发生的校园欺凌事件为我们敲响了警钟为了进一步加强我校安全工作管理，维护学校正常的教育教学秩序，有效防范校园内发生欺凌事件，保障全校师生员工人身和财产安全，为师生营造一个安全、舒适的研究生活环境坚持贯彻“预防为主、安全第一”的原则，建立和完善“依法、科学、规范、长效”的校园安全防范体系，积极高效、妥善处置校园突发欺凌事件，结合我校实际情况，特制定以下预案
一、指导思想以创建法制校园、平安和谐校园为宗旨，建立学校安全应急处理机制，迅速、及时、积极的开展各项处置工作，有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障师生人身和国家财产安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校稳定
二、组织机构成立“校园防范欺凌事件”应急工作领导小组组长副组长组员
三、预防措施、加强校园欺凌治理的人防、物防和技1防建设，可能引发学校欺凌事件的主要因素进行分析，预防引发欺凌事件的发生
2、加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识
3、严格门卫登记、管理制度，控制外来人员及其车辆进入学校
4、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排查登记，耐心接待，尽力作好化解工作
四、报告及应急处理一旦发生学校欺凌事件，应按照下列程序处理
1、报警:打110报警电话或者按紧急报警按钮并及时向领导小组组长汇报
2、若受害人伤及严重，应拨打120急救电话，以最快的速度将受害人送往就近医院抢救，并通知受害人家属篇
六、初级中学校园欺凌事件应急处置预案为了进一步做好校园安全整治工作，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案
一、领导管理机构及职责
1.校园欺凌事件防治工作小组组长副组长成员
①组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法,并对相关人员工作提出指导性意见；
②发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；
③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动；
④向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作;
⑤向有关方面通报事故情况；
⑥向上级部门请求救援事项
2.应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等
3.人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护
4.疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所
5.通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作
二、预警预防
1.校园欺凌事件预防
①各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识
②心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作
③严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校牢记校园欺凌报警电话，应及时报告或报警
④学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态
⑤建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责,协调合力
2.校园欺凌事件的处理程序及措施⑴发现校园欺凌者的应急措施:
①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长
②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长事件发生后，在场知情人员（包括行政、教职工、学生）必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有事件发生的时间与地点、种类、程度;在基本掌握事件情况后，立即启动应急预案⑴欺凌事件工作小组应急措施工作小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场,同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅教师（赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知值周员及相关速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的人员前往现场
①应变保护员:接到发生校园暴力消息后,应立即组织⑶各应急组现场应急措施:本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；
②疏散引导员在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害；
③通讯联络员发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场,负责摸清情况，向上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；
④现场救护员接到事故发生的消息后，在组长带领下,立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗⑷事故调查，善后处理:
①应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；
②学校应急员负责协助调查事故发生经过；
③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚⑸纪律处分凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理一旦发生学校欺凌暴力事件,一般应按下列程序处理:
三、处置流程
1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”
2.启动应急处置预案各工作员按照职责开展工作.同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散
3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属
4.协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施
5.保护现场，配合警方调查取证及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪在警方的指导下维持秩序和善后处理篇
七、学校校园欺凌应急预案为防止校园欺凌伤害学生事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，根据《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见的通知》，结合我校实际情况，特制定《学校校园欺凌应急预案》
一、组织领导:工作领导小组及联系电话组长副组长成员安全保卫处、办公室、教务处、政教处、团委、学生发展中心、医务室、全体班主任
二、具体职责k
2、副指挥
3、报告分管校长及时向教育主管部门报告事件发生情况和初步处理意见
4、负责救治校医
5、保护现场安全保卫处主任、办公室主任、教务处主任、政教处主任、总务处主任、值班组
6、协助调查安全保卫处、办公室、教务处、政教处、总务处、学生会、及其它有关人员
7、调动人员政教处、团委、教务处、总务处、全体班主任、学生会
8、心理疏导学生发展中心主任
三、欺凌应急措施
1.如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此时教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导组长；
2.如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导组长;
3.防控领导组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”与“120”情况危急且不受控制的情况下，通知警察迅速前往现场阻止，与此同时，一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知行政值日人员及相关人员前往现场本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当学生强行施暴时，可实行正当防卫;
4.在组长带领下，安全保卫处主任**迅速赶赴现场，当门卫们与欺凌者周旋时，在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；
5.发生校园欺凌事件后，办公室主任**迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；
6.接到事故发生的消息后，在组长带领下，校医**立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗善后处理k
1.学校学生发展中心主任**在“110”的协助下，应立即协助急救人员对伤员进行救护，并安抚家长情绪；
2.学校办公室主任**负责协助“110”调查事故发生经过；如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚
3.凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓,故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理篇
八、学校防止校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求，进一步做好我校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求,从我校实际出发，特制定本预案
一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境
二、目的要求通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园
三、组织领导根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级门、公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况
（一）应急领导小组成立以校长为组长、其他校领导为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效组长副组长成员:
（二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警
7.学校领导、值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大8,为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门
9.如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场
10.负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安域学校领导要作好师生的稳定工作
11.事件发生后，学校应当立即向上级部门报告
五、预防措施
1.加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识
2.严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校
3.对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育
4.如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作
六、处理程序一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；
1.学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校德育处组长组员
（三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带组长组员各年级班主任
（四）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“no”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况组长组员
1.坚持“安全第一”的原则增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建（责任人）
2.防止矛盾激化原则对参与重大的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无“，不可二十大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态特别在三个主要环节上必须引起足够重视一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作,防止出现反复（责任人级部主任、班主任）
五、要开展的具体工作
1.出一期校园宣传板报，让学生全面了解校园欺凌的相关内容（责任人）
2.举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周（责任人）
3.进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教,心理有问题者个别进行辅导，做到防患于未然（责任人）
4.举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及（责任人）
5.举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果（责任人）篇
九、校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实上级要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案
一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构领导小组成员名单组长副组长防止校校园欺凌事件应急组职责成员
1.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动
2.向公安、医院、教育主管部门等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作
3.向单位员工通报事故情况
三、防止校欺凌事件报告流程
4.向上级部门请求救援事项
1.发现欺凌者（或受害者）第一时间制止，并打电话告知应急组（电话）；
2.现场紧急呼救，引起周围人员注意，教师面对欺凌暴力者，应在巧妙周旋，保证学生安全的情况下，暗自派人通报离学校最近的教师，然后由教师报告应急领导小组；
3.应急领导小组须第一时间到达现场指挥协调各项工作,须就医的要第一时间拨打120并告知学生家长欺凌事件处理程序及措施:
1.发现校园欺凌者的应急措施如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长
②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长
2.组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），是男教师）赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知现场安全与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好组组长前往现场现场防护组:（X）组长接到发生校园暴力消息后,应立
3.各应急组现场救护即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强本组人员可实行正当防卫疏散引导组（X）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害通讯联络组（X）本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场
①公安或派出所“no”
②学校应急组各组组长
③向上级（教育主管部门）报告情况，保持通讯联络畅通现场救护组（X）本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院
4.事故调查，善后处理
①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对受伤学生和受惊吓学生进行救护，及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作；对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人
②学校应急组负责协助110调查事故发生经过
③协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的理赔要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定
④配合上级部门进行事件处理及调查工作调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告
⑤总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施
5.报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属事件情况由小组统一对外发布消息未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实
6.责任追究
①根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任
②事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任
2.对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“no”报警电话
3.以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属立即按要求逐级上报，可先口头后书面
4.学校第一时间成立由德育处、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患
七、职责分工
1.门卫严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园发现可疑人员及时与领导小组成员联系
2.值班领导值班领导及值班教师要加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作
3.德育处处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件负责与学生家长联系，做好思想教育工作，妥善处理突发事件
4.办公室根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同校长，妥善处理学生的伤害事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序
5.教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事件
6.总务处，加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，避免人为投毒事件中小学生校园欺凌和暴力现状调查问卷同学你好！为了更好地了解目前学校存在的欺凌和暴力问题，我们开展专项调查，调查不涉及具体身份，请配合做好此次问卷调查工作请在上面画
1、你的性别是男女
2、你现在所在的年级是小学初中高中
3、你所在的中学是O农村学校县城学校
4、你性格如何？性格偏内向＜0性格偏外向
1、在你的身边是否发生过校园欺凌和暴力偶尔发生过多次发生O从来没有发生
2、如果你的同学请你去参加校园欺凌和暴力活动，你是一定不会参加一定会参加一般不会参加
3、你们学校是否存在“校园老大”等人物有O没有不知道
4、你认为涉及校园欺凌和暴力的只是男生吗只有男生男生居多只有女生女生居多
5、你认为涉及校园欺凌和暴力的同学学习成绩水平是:成绩中下等居多成绩中上等居多都是成绩中下者O跟成绩无关
6、你对校园欺凌和暴力的看法深恶痛绝看个热闹这很正常与我无关
7、（多选）你经历过什么类型的校园欺凌和暴力？没有经历过O被同学取笑或戏弄受到暴力威胁或恐吓东西被别人故意损坏被人抢*或勒索财物受到排挤或被孤立被人打其他
8、（多选）你受欺凌的原因是无缘无故，原因不明矛盾纠纷欺凌者看我不顺眼O言语冲突同学关系不和O价值观念不同自身成绩突出O性格软弱其他
9、（多选）如果你看见了校园欺凌和暴力事件，你会:
10、如果你自己遭到校园欺凌和暴力,你会告诉老告诉老师告诉保安或警察围观上前制止其他师家长忍气吞声O报复报警其他
11、你认为校园欺凌和暴力会造成什么后果？O被欺凌者产生自残、自杀的念头寻机报复被欺凌者产生报复社会的行为欺凌者会更加嚣张校园风气日益恶化其他经常关
12、你身边的家长,对待校园欺凌和暴力的态度是:注偶尔叮嘱深恶痛绝从来没有
13、你认为采取何种措施可以有效防止校园欺凌和暴力事件发生？O学校加强道德法制教育，教育同学友好相处O学校对欺凌事件中违规学生进行严厉处分加强学生日常行为管理O按照相关法规，门要建立预警、发现、报告、处理和惩戒校园欺凌的体系其他
14、你对校园欺凌和暴力行为的总体看法是:
15、你对治理校园欺凌和暴力行为有什么好的建议:防治中小学生欺凌和暴力宣传标语预防校园暴力杜绝校园欺凌珍惜同学情谊,拒绝校园暴力相信老师善待同学杜绝校园欺凌从我做起预防校园欺凌，做遵纪守法、互助互爱的好少年杜绝校园欺凌，珍惜同学情谊从我做起，远离戾气，杜绝欺凌，走向文明珍惜自我，关爱他人反对校园欺凌，远离校园暴力多交流，多谈心，坦诚相待解烦忧；不骂人、不打架,和睦相处好朋友保持健康好心情，开朗活泼伴我行；遇到难事不开心,讲给老师父母听欺凌同学要不得，互助互爱好品德同学相处是缘分，礼让三分解矛盾同学之间互礼让，校园气氛乐洋洋同窗求学是缘，互助共进是福共同见证青春年华，携手营造和谐校园别让冷漠暴戾遮掩了校园友情小学防治学生欺凌工作实施方案为有效防治中小学生欺凌，依据、综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、人力资源和社会保障部、共青团、全国妇联、中国残联等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》及相关文件，制定本实施方案
一、指导思想及目的全面贯彻党的教育方针，立德树人，大力培育和弘扬核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和X人创造良好条件
二、组织领导组长X副组长X组员X各班班主任
三、责任分工在校园欺凌专项治理中，各处室各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力组长是防治学生欺凌和暴力事件领导小组的主要负责人，负责统筹领导小组的工作副组长负责预防与处理学生欺凌和暴力事件的主要工作，组织全校师生开展防治学生欺凌和暴力的专题培训活动,负责对学生欺凌事件进行处置，建立“无欺凌校园。
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