2024年上海市高中语文课内古诗文《行路难》对比阅读训练

《行路难》课内外比较阅读

一、阅读下面古诗词，完成题目行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难心非木石岂无感，吞声瞬躅不敢言对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（）A.李白的《行路难

（一）》，以“金樽清酒”“玉盘珍羞”开篇，似乎在写欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个表现，显示了感情波涛的强烈冲击B.鲍照的《拟行路难（其四）》，以“泻水”比兴，流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人C.从思想内容来看，两首诗都是写怀才不遇、悲愤不平的感情，且都是借助于“行路难”这一特定的含义，来暗指宦途的艰难D.从情感抒发来看，两首诗都写得语气畅通，气势连贯，给人酣畅淋漓之感在写沉郁之后，两首诗都表现出昂扬向上的积极态度，显示出乐观豁达的情怀解析D李白的《行路难》中，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”句意相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！表现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和昂扬向上的积极态度鲍照的《拟行路难•其四》末句“心非木石岂无感，吞声哪躅不敢言”句意人心又不是木头、石头，怎么会没有感情？声将发又止，徘徊不前，我不敢再说什么了表达了诗人在忍气吞声和无可奈何之下的浓郁之后，心情依然愤激，没有显露出乐观豁达的情怀因此本项中“在写沉郁之后，两首诗都表现出昂扬向上的积极态度，显示出乐观豁达的情怀”说法错误；故选D

二、阅读下面古诗，完成第题【甲】行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【乙】将进酒李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪人生得意须尽欢，莫使金樽空对月.天生我材必有用，千金散尽还复来烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停与君歌一曲，请君为我倾耳听钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑主人何为言少钱，径须沾取对君酌五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁对上面两首诗的理解和分析有误的一项是（）A.“行路难”是乐府古题，多为歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤，咏叹世路艰难及贫苦孤苦的处境的作品B.【甲】诗以叙事开篇，使用夸张手法写宴饮的欢快气氛，实是以乐写哀，强化了诗人因仕途艰难而无限悲慨的程度C.【乙】诗实写巨额数字“千金”“三百杯”“斗酒十千”“千金裘”“万古愁”等，表现豪迈诗情却无空洞浮夸感，根源在于潜在酒话底下波涛汹涌的乐观情绪D.两首诗中都表现了诗人多种情感交织在一起的状态，传神地表现了苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪，具有很强的艺术感染力解析“天生我材必有用，千金散尽还复来烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯〃意C思是天造就了我成材必定会有用，即使散尽黄金也还会再得到；煮羊宰牛姑且尽情享受欢乐，一气喝他三百杯也不要嫌多“千金〃，为虚指，写诗人不因散尽钱财而苦恼，相信自己定会有所作为，尽显其自信豪迈的心胸;“三百杯〃，为虚指，竭力夸张饮酒之多，展示筵宴中的痛快气氛；“陈王昔时宴平乐，斗酒■一^、心q-J i._AI.一-一t.■Q、一^，、-、■

一、一^”Kq，・■ALt、/t八一—一■・■一^f•■■二马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁（管它名贵五花马还是狐皮裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，与你同饮来消融这万古长愁）〃，写诗人在政治上被排挤，受打击，理想不能实现，借饮酒来发泄胸中的郁积，通过“千、百、万〃等数字均为虚写，意在表现诗人心中豪迈，展现其昂扬向上的乐观精神；”实写巨额数字〃表现豪迈诗情却无空洞浮夸感〃表述有误；故选

三、阅读下面古诗，完成问题Co行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海浣溪沙苏轼游薪水

①清泉寺，寺临兰溪，溪水西流山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发

②唱黄鸡

③注

①薪（qi）水县名，距苏轼贬谪之地黄州不远

②白发老年

③唱黄鸡感叹时光流逝，人生不可能长久对《行路难》的理解和分析不正确的一项是（）A.开头两句运用夸张的手法，突出宴席上酒食的昂贵，与下句的“不能食”形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦B.

三、四句中“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”这一连串动作，刻画出一个食不甘味、苦闷彷徨的诗人形象C.

五、六句以“冰塞川”“雪满山”比喻仕途中遇到的艰难险阻，诗人以此感慨自己仕途多艰，怀才不遇D.

七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿望解析D“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边写诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物一位是姜尚，九十岁在磺溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心；借用典故，表现诗人渴望的重用，报效朝廷建功立业的愿望；“含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿望”分析有误；

（2）结合《行路难》《浣溪沙》中的画线句，分别说说作者是如何表现面对困境仍然乐观进取的精神的解析本题考查诗文鉴赏《行路难》中的画线句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是我坚信乘风破浪的时机定会到来，至IJ那时，将扬起征帆远渡碧海青天长风破浪比喻实现政治理想据《宋书・宗意传》载宗意少年时，叔父宗炳问他的志向，他说“愿乘长风破万里浪诗人运用宗意的典故，用“长风破浪”和“济沧海”来比喻自己的坚定信念，李白没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安（背景），仕途坎坷，但是他相信自己终会冲破重重阻碍，表现了诗人远大的政治抱负和对未来的执着追求和信心，表达了诗人执着进取的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度《浣溪沙》中的画线句“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”意思是谁说人生就不能再回到少年时期呢？你看看，那门前的流水还能向西流淌呢！所以，不要在年老时感叹时光的流逝“谁道人生无再少？55为反问句，运用了反问的修辞手法，意在说人生是可以有“再少”的机会的；“门前流水尚能西”，借流水向西流淌喻指人生未必不能老当益壮，运用了比喻的修辞手法;联系注释“靳水县名，距苏轼贬谪之地黄州不远”可知，苏轼仕途坎坷，被贬偏远，但是其未曾感伤年岁已大（不感伤迟暮），充满对未来的希冀，与不懈的追求。