2023苏教版三年级信息技术上学期教学计划（3篇）

苏教版三年级信息技术上学期教学计划通用篇202332023苏教版三年级信息技术上学期教学计划篇1

一、学生情况分析小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有三个班他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白据调查，其中有的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则25%没有真正看见过电脑为增强教学的计划性和针对性，特定此计划60%

二、教学目标、知识与技能了解什么是信息技术与信息技术的应用1学会键盘指法及汉字输入训练1学会在记事本中输入文字及编辑文字2学会使用画图软件画画3认识浏览器，体验因特网在生活中的应用

4、过程与方法5IE通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对2信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础、情感态度与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息3技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爰科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习

三、教材分析、教材的知识体系结构分析:本册教学内容主要分为四部分第一部分信息技术基础及电脑常1识第二部分是键盘指法及汉字输入训练第三部分是电脑画画基础第四部分是因特网基础、本册教材在学科教学中地位和作用:本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养2学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段，打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用、教学重点、难点重点操作键盘的正确姿势，正确画图软件的使用3难点画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用

四、改进教学的措施落实教学五认真”的具体措施，五认真即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核L、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指2导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长

五、课时安排:

（一）生活中的信息技术〃〃〃〃〃〃〃〃〃课时〃，，

（二）初识电脑朋友〃„„„„1

（六）打打汉字，说说话课时H〃〃II〃〃//〃II〃

（五）敲敲键盘,听听歌〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃课时1

（九）移一移鼠标,让文字安家课时11

（十三）星星一点点，我来画星空〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1课时1

（十四）开户网络之旅〃课时

（十五）体验网络世界〃〃“〃〃〃〃〃“〃课时12023苏教版三年级信息技术上学期教学计划篇21

一、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的内容总共三个单元，第一单元共有课，”和电脑交朋友主要是息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍;4接着教材在“与电脑来个亲密接触〃一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在可爱的鼠标一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘本单元是学生接触信息技术课的第一个单元,教材用课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘在此基础上，小游戏的作4用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解第二单元主要内容是学用“画图〃软件画图，共课，通过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品7的过程体验成功的乐趣，激发学生爰护我们美丽的校园,从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有课，现行的小学信息技术教材大都将画画〃作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见4画画对小学生计算机启蒙教育的重要性学生通过这课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品而且在完成作品、4展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性

二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导

三、教学目标知识与技能了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的基本组1成;学会开机和关机;认识鼠标，知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭按钮，关闭一个窗口;能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面;了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图;学会修改画图的方法;能用〃撤销”来更正错误;能清除选定的区域;能在档案管理中找到自己的画;熟悉不同风格的背景图库;使用倒色工具添颜色，用底纹填色;会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等;学会使用仙女袋工具;学画几何图形;认识变形工具，并能使用它来修改图片;认识暗房，并能调整颜色;认识图库中的动画;学会选取工具;学用操纵器;能复制、粘贴图形过程与方法培2养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生3的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爰科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习

四、教学重、难点了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣鼠标的指向、单击、双击、拖动操作、能通过关闭按钮关闭窗口、1通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作、2画图工具的使用、3前景色、背景色的使用、4用不同绘图工具绘画、5文字工具的使用、6选定、填充工具的使用、7复制、粘贴的使用方法、8利用图库中的贴图进行创作、9认识图库中的动画并修改、10几何图形使用、11提优补差措施、12培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会,13让优生吃得饱，让差生吃得好现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力携着爰心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养具体措施:、认真备好每一次培优辅差，努力做好学习过程的趣味性和知识性相1结合，、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难

2、对班级的学生进行比较深入细致的了解、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难

3、坚持辅潜工作，每周不少于一次

4、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学5生，应安排重点辅导

6、认真确定辅导对象，坚持每周至少次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录

72、请优生介绍学习经验，差生加以学习、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生对差生实施8多做多练措施优生适当增加题目难度

9、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感

10、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况

11、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差2023苏教版三年级信息技术上学期教学计划篇312

一、学情分析、学习基础本年级共有个班，一个老师教个班，另一个老师教了个班三年级是刚接触信息技术这门课程的第一学期，因此，从基础1104开始培养学生的信息素养以及学习信息技术的兴趣就很重要，不过根据以前6的经验，学生对计算机操作非常感兴趣，一般都喜欢上信息技术这门课，因此在上课的时候就要首先确定学生的机位，以便于以后上课学生不会乱坐座位，这样可以在最短的时间进行正常的教学、学习态度三年级的学生普遍年龄较小，活泼好动，同时对什么都充满了好奇心和求知欲，因此刚开始上课时就要先培养学生良好的学习2态度，同时希望各班的班主任也重视该科的学习、学习行为习惯和学习兴趣三年级学生的行为习惯比较好，上课大多学生能自己管好自己，能认真听老师讲课，认真操作，但部分学生特别是3男生由于小，所以自控能力还是不强，不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚，对信息技术的求知欲非常强烈

二、教材分析本教材是由四川省教育科学研究所组织编写的经省教材审查委员会审查通过的新教材，从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很使用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力三年级的这本教材的主要学习内容为计算机的初步认识、桌面、窗口等基本元素的认识与操windows作，初步学习键盘指法本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程的学习，使学生初步具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力;教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础

三、教改及提高教学质量的具体措施本教材的教学我将采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提高学生兴趣为主要手段，以培养学生信息素养为目的达成教学任务的完成对优生采用重点辅导，适当的超教材进行培养，同时鼓励和组织这部分优生参加上级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励;对弱差生要耐心辅导，同时利用课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距。