2024年小学英语教研组工作计划八篇

年小学英语教研组工作计划2024一.指导思想本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平.二.具体目标与措施目标一:加强日常的教学与管理,提高教学的实效性.措施

1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》.领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用.

2.进行”快乐英语阅读”专题的研究，在所有的语言技能中，阅读能力是最容易保持的，学生一旦掌握了阅读能力，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效,让孩子学会查作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选,做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样五是加强课外指导切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合能力

2.科组要求每位英语教师至少要参加专业业务案例学习5教研计划篇（次），并要做好详细的学习内容记录和收获、心得体会学校将定期检查学习记录本,以确保教师认真学习，不断为自己的教学“充电”同时还定期检查教师备课、学生作业等教学常规情况

（二）开展教学研究，促进教师专业成长提高教学质量是教育的永恒主题保证教学质量目标的实现，是教师的工作中心，是学校服务于学生的办学精髓

1.落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作继续做好《课标（一年版）》的学习，转变落后的教学观念和方法各教师不仅要认真研读本年级的教材教法，也应认真研究和学习整个小学阶段的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材

2.以精讲多练、精讲善练为研究重点，继续开展“高效课堂”研究“高效课堂”的推进是一项系统工程,涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多但是，没有一定数量的合理的练习就不可能有解题技能，更不可能形成解题能力所以选定“精讲多练、精讲善练”为研究重点，大力开展“高效课堂”研究，并以此作为抓手，推进英语“高效课堂”建设

3.积极开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效”教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课-组织听课.讨论评议,课后写好课后评价，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平

4.进一步抓好“培优补差”和毕业班工作在关爱后进生的同时，不忘记关注优生的学习需要和成长;毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作

（三）加强校本科研力度

1.继续深入开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题截止目前，继续做好已结题的市级科研课题《小学英语“看词读音”教学的研究与探索》的后续工作各教师继续深入学习和运用Phonics教学先进理念,结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透自然拼读教学，力争培养学生“看词读音”的英语拼读能力，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一

2.切实做好科组未结题的市级科研课题的研究工作目前，英语科组正在研究的有两项市级课题，分别是:王用余老师主持的《课前精听五分钟英语小故事,提升高段小学生英语听力能力之实践研究》、黄芬老师主持的《巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之研究》本学期要做好课题研究后期的工作，收集并整理课题研究的相关材料，撰写结题报告，并及时上传到市的科研平台，争取成功结题

3.结合校本英语教学实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题

4.提倡教师积极撰写教育教学论文、案例，组织学生写各类英语习作,争取发表到各类报刊杂志,或者参加各级各类评选活动

（四）进一步深化英语特色教育教学工作落实学校提出“创建—文化特色，促进教育教学质量再提升”的目标，同时结合我校一直一来创建英语特色工作情况，要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作基础上,积极总结和探索创建英语教学特色的经验和途径努力提高学生听说读写的英语能力

1.充分利用学校的教学音像资源，鼓励和要求学生多听、多模仿，提高学生英语听力能力和发音准确性，培养学生预习、自学等学习能力

2.开展英语活动,提高学生综合素养本学期将举行三至六年级“一杯”英语单词比赛活动，以及第一届“一杯”英语口语比赛活动，以及校园“品味

一、秀出自我”—文化特色展示活动

3.做好英语科组资源库建设工作教师要注意保存、收藏好日常工作中产生的教学资源，如试题等，按照科组长要求做好资源库的建设工作本学期起，科组要求每位教师在学期末上交自己汇报课的教案、课件材料，以及各类练习、试题上交电子版途径“公共资料-英语科组-英语组资源库”内

（四）做好对长安教育网的宣传工作教师要随时随地观察、捕捉和记录身边发生的教育教学事件，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至长安教育网具体轮值安排见后面附件2

（五）其他工作本学期要继续充分挖掘英语教材中的德育因素，对学生渗透德育教育，例如对学生进行爱国主义教育、感恩教育、环境卫生教育等，努力把学生培育成为博爱博学的“双博”人才，彰显我校“―文化”品牌特色【教研计划】

1.努力学习，提高业务水品其一是抽时间通过各种渠道去学习营销方面（尤其是白酒营销方面）的知识，学习一些成功营销案例和前沿的营销方法,使自己的营销工作有一定的知识支撑其二是经常向公司领导、各区域业务以及市场上其他各行业营销人员请教、交流和学习，使自己从业务水平、市场运作和把握到人际交往等各个方面都有一个大幅度的提升

2.进一步拓展销售渠道—市场的销售渠道比较单一，大部分产品都是通过流通渠道进行销售的下半年在做好流通渠道的前提下，要进一步向商超渠道、餐饮渠道、酒店渠道及团购渠道拓展在团购渠道的拓展上，下半年主要对系统人数和接待任务比较多的工商、教育和林业三个系统多做工作，并慢慢向其他企事业单位渗透

3.做好市场调研工作对市场个进一步的调研和摸索，详细记录各种数据，完善各种档案数据,让一些分析和对策有更强的数据作为支撑，使其更具科学性，来弥补经验和感官认识的不足了解和掌握公司产品和其他白酒品牌产品的销售情况以及整个白酒市场的走向，以便应对各种市场情况,并及时调整营销策略

4.与经销商密切配合,做好销售工作协助经销商在稳住现有网络和消费者群体的同时，充分拓展销售网络和挖掘潜在的消费者群体凡是遇到经销商发火的时候一定要皮厚,听他抱怨,先不能解释原因，他在气头上,就是想发火,那就让他发,此时再委屈也要忍受等他心平气和的时候再给他解释原因，让他明白，刚才的火不应该发,让他心里感到内疚年小学英语教研组工作计划

（三）2024

一、指导思想本学期我们英语教研小组将继续—学校教科研中心的指导思想,认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况，总结提升现有经验,在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶

二、现状分析三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大三年级的学员本学期又有新增,希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来五年级有名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的

三、工作重点及具体措施

1.教研组、备课组建设:在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助

2.提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升

3.各年级具体工作三四五年级教研重点a.英语学习兴趣培养b.课本知识尽量%掌握c.开展英语表演赛d.做好集体备课e.做好后进生辅导工作f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作六年级毕业班工作重点a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯年小学英语教研组工作计划

（四）

2024、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革,通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作

二、工作目标

1.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作

2.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量

3.以“有效课堂-初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动

4.探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题

5、努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩

6、创编，学习英语字母操，争取这个学期,所有英语老师都能掌握

三、本学期工作重点、措施

1.备课、上课认真钻研新课标、教材,分析学生实际，备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵突出板书设计和课后练习设计充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”，指导于实践，并认真写出心得体会

2.常规校本教研活动以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得

3、积极参加各项活动根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等

4、教师自身素质的提高通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平积极参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长积极参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平

5.各年级具体工作三年级重点工作a、英语学习兴趣培养课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣b、英语学习习惯的培养四年级教研重点a、做好基础较差的学生和后进生的辅导工作b、加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作c、在教学内容范围内，进行英语表演赛五年级教研重点a、融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛b、认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作c、引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活六年级毕业班工作重点:词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语能力，体验不同国度的文化风俗淳受学习英语的乐趣.

3.二-五年级每单元测验一次，认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导.

4.根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议.目标二抓好教研组基础教学措施

1.备课A.提高备课的实效性.根据学校、教导处的备课要求加强备课，组中每位教师统一使用电子备课形式，并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改.B.本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课

一、二次.教师以一个个单元来划分参与集体备课.集体备课要事先做好”三定、四统

一、五必须、六备”的准备教学.”三定”是指:定时间、地点、内容;“四统一”是指主备教师必须精心研究所承担的教学内容，讨论议课教师必须亮出自己的观点，主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案，其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必须对亮点和不足进行反思.”六备”是指必须备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容a、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划b、与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备c、继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备

四、具体措施

1.定期开展常规教研活动确定专题、指定发言人与时间

2.教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思

3.积极探索进行小课题研究

4.积极参加各项教研活动与学科竞赛活动如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等

5.发挥团体优势,集体备课,摩课,努力打造精品课堂

6、三年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作做好县、市教学质量调研准备

7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量年小学英语教研组工作计划

（五）2024本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学

一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导,进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面在学校教学计划的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础

二、教学目标

1.提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革

三、具体措施

（一）加强理论学习，更新教学观念

1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务

（二）抓实教学常规，提高课堂教学效益

1.继续学习常规，对照常规,搞好英语教学的每一环节重点要抓好课堂教学常规的落实要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学针对新课程学科教学研究的重点、热点问题,开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动

2、充分发挥教研组作用加强、深化联片校本教研教学以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长进一步加强指导综合学科教研活动教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展

3.继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养,从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯规范作业的布置与批改,做好辅差教学，坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得发展

（三）认真搞好教学研究,推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结,提出新的课题设想抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高年小学英语教研组工作计划

（六）2024

一、指导思想本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高

二、主要工作目标

1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程

4.努力提高英语教学质量,争取各年级英语考试成绩在片内名列前茅

三、具体工作内容

一、加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法对学生也应注意各种方式

3.二写即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结

4.一学即学习《英语课程标准》每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践

二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课

2.树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫

3.努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课，优化教案,精心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力

三、加强信息培训，学会制作课件今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣,优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉,在英语课上能够感受到学习第二语言的快

四、具体工作措施

一、开展“五个一”活动

1.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录

2.每个月上一节英语校级或以上研讨课

3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析

4.每学期至少写一篇教学课后记、一篇读书笔记或心得体会

5.用ppt或其它的软件制作一只课件,更好地体现教材

二、结合校教导处和县教研室工作计划，开展赛课和两项评比组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯

三、加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气—多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课年小学英语教研组工作计划

（七）2024

一、指导思想本学期我们英语教研小组将继续—学校教科研中心的指导思想,认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶

二、现状分析三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科,学生的兴趣比较大三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来五年级有名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的

三、工作重点及具体措施

1.教研组、备课组建设在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助

2.提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升

3.各年级具体工作三四五年级教研重点a、英语学习兴趣培养b、课本知识尽量%掌握c、开展英语表演赛d、做好集体备课e、做好后进生辅导工作f、认真实在的对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作六年级毕业班工作重点a、认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划b、与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备c、继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯

四、具体工作安排—月

1.课堂常规教育

2.对教材进行全面分析

3.制定学科计划

4.第一次教研活动—月

1.教研组计划交流

2.分片教研的开展—月

1.三年级英语背诵

2.六年级单词大比拼—月六年级毕业复习准备—月

1.六年级毕业考试

2.3-年级期末复习

3.期末考试

4.工作总结年小学英语教研组工作计划2024A、指导思想内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好详细的活动发言文字资料的收集，继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点，单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教导处检查评分.

2、上课:A.课前熟悉教案，并做好课前一切准备教学，做好练习与示范操作.B.课堂教学中目标指定明确、具体，切实做到以学生发展为本，激励学生主动参与教学活动，培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力注重学法指导，积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量C.课堂教学过程中注重全体学生的学习，特别要加大对后进生的关注度，尽量做到一％的覆盖面、听课3A.教师每周听课不少于节B.每位教师认真做好听课记录，做到有建议，有点评目标三进行课题研究，深化二期改革,提高教研活动质量措施A.学习教学新理念,并以市级课题为指导，继续探讨”提高学生在校生活质量”本学期，科组将以市教研室、镇教办工作精神为指导，立足于本校实际情况，以提高英语教育教学效果和培养学生英语综合素养为重点，扎实开展多样的教育教学研究活动，促进师生又好又快发展

二、工作目标创建“和谐、协作、创新、共享”的教研文化，关注学生的发展，追求高效率的英语课堂，在实践中不断提高教师的教学专业水平，促进专业发展在各年级期末自查考核均要达到市一级学校的教学成绩要求

三、工作思路科组以校为本，校际联动，区域推进，整体发展教师个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高

四、工作重点

（一）加强理论学习，更新教学理念

1.认真学习《英语课程标准》目前，教育部正式颁布了一年新版《英语课程标准》，根据新课标修订的教材也将于今年秋季新学年正式启用为了让大家全面准确把握新课标精神，及时完善和调整自己的教学行为，尽快适应新课标带来的新变化，将组织大家认真学习、全面了解有关新《英语课程标准》解读的文章除了要认真学习研读外，还要求在实际课堂教学中认真实践只有这样,才能全面提高英语课堂教学质量

2.开展“读专著，促发展”活动华南师大刘良华博士说“校本教研的第一件事，不是发现问题,而是看书其实也就是自学加强自身建设，认真学习理论，发挥应有作用科组每一位成员要切实加强教育教学理论的学习，积极投身教育教学实践，不断提高自身的教育理论素养和水平，平时要了解相关的教育教学热点及理论前沿等因此，要求科组每位教师一学期研读一本教育理论专著,加强理论知识素养,鼓励科组教师共同研读,撰写读书心得，在分享会上宣读分享

（二）加强教师协作，促进专业成长

1.同伴互助，相互促进为缩短同科组教师之间的距离，促进教师之间的相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，组员之间定好互助小组,每个小组在平时可采取相互听课的形式，相互发现教学过程中的问题,共同反思课堂教学中存在的问题，并找出解决问题的方案听课形式要采取课堂录像或录音的形式，反复研究也可从教师专业发展的成功经验、教育学生的经典做法，教育教学过程中的点滴心得等多个方面互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展小组安排如下富强-雪芳丽萍-国恩艺娴-贤生

2.自觉发展，提高素养教师要在专业上有所发展，就必须扎扎实实做好平时的工作，要求认真做好“六个一”工作:1开放一节课要求每学期开放一节研讨课，并采取评分的形式进行等级评比平时要认真把握课堂教学这个中心环节，准确把握好自身的教学现状，向课堂一分钟要质量为做到一次研讨就有一次提高和升华，“在教学中研究，在研究中教学”，不断提升业务素质、发展专业水平2做好一次讲座要求每一位老师在科组内每学期至少开一次讲座，可根据自身的成功处、闪光点，把它们总结提炼出来，或围绕学科课题等让大家学习、共享；3研读一本业务杂志可供阅读的有《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》、《英语教师》、《小学教学设计》等4每月上交一篇教育教学反思，要求每位教师写出课堂教学的闪光点和失败的地方并把它提出来在科组教研的时候大家讨论，要求1000字以上5每学期搞一项教学小课题研究，平时注意积累相关经验和资料，要有成果意识6每学期撰写一篇教育论文，杜绝临时抱佛脚的现象通过开展形式多样的教科研活动，努力提升教师的教育理念，提高专业素养

3.校际交流，学习提高本学期，科组将加强与其他科组的联系和交流工作按照镇教办要求，我校将与实验、黄草朗小学开展区域联合教研，进一步加强学校科组之间的学习与交流，取长补短同时，争取市教研室邓宁霞老师和陈凤葵名师工作室的支持，多开展教学研讨活动

4.建立博客，搭建平台为达到“多了解、多沟通、多交流、多进步”的目的，科组将建立团队教研博客，方便科组老师了解最新、最前沿教育教学理论和实践教学案例，参与更多的教育教学、教科研等方面的讨论

（三）落实教学常规，提高教学效益

5.集体备课,资源共享为在同年级达到同一步调，有所研讨

（1）定时每一个星期集体备课一次

（2）定人同一年级的老师与上一年教过本年级的教师（主要作经验交流）

（3）定方向围绕“教学目标的确定”、“教学重难点的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”及在钻研教材或教学实际中产生的困惑等方面进行交流讨论在同年级之间设立一个负责人,教师相互之间督促、检查科组长负责全面协调、检查工作科组将设立每单元检查制度，并作检查记录,坚决杜绝形式化的无用功集体备课后,都要将资源提供给本组教师使用，并及时收集整理,实现资源共享各年级负责人安排如下任课教师

6.研究课堂，关注学生从关注教师的“教”到关注学生的“学”，从关注自己到关注学生,课堂活动应充分体现师生自然、真实的交流与互动课堂教学要关注学习过程;重视教学设计，在对课堂进行整体的把握的同时，再关注课堂教学设计的环节，要吃透教材，明确一节课的“教学目标”，也就是说老师要对自己“在一节课里用什么语言项目，在什么样的语言情景中，去引导孩子们做什么样的事情”一定要做到心中有数;课堂教学还要突出实效性，让孩子们运用本课所学的目标语言,在新情景中能够完成一件事情课后要从以下几个方面着重反思“课堂上要解决什么问题-解决问题的理论依据是什么-解决问题的方法是什么-课堂上是否解决了这一问题-解决问题的过程中又发现了什么？开展“以发现问题为起点，以研究问题为载体，以解决问题为目标”的行动研究

7.强化学科质量监控积极创设英语学习的环境，对学生的英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求与检测

①抓好早读工作英语是一门特殊的科目，需要多听、多读、多练、多说而目前的情况不是每个班级天天都有英语课因此,各年级应结合实际，争取每天多一点的读书时间，比如苴钟以前的时间段，让学生每天至少有一定量的英语接触时间

②抓好单词关—年级要循序渐进渗透好语音教学，让学生掌握正确的自然拼读法，掌握规律,轻轻松松记忆并运用好单词教师平时要做好检测工作,要求三至六年级根据教学进度命题,每周进行一次小测试学生每个月的单词小测成绩累积为班上前五名者为“单词达人”，以及设立三名的进步奖，并颁发相应的奖状每周的小测成绩必须真实填报科组，每月为一次小结会，并在科组会上进行小结反思对于不达标的学生，教师务必让学生的单词背诵过关，不达标学生一定要进行再测每周的单词小测时间定为英语午练

③把好背诵关小学生记忆力强，一定要抓好背诵关，让学生熟记于心,达到一种倒背如流的境界做到当天的教学内容当天背完，检测团（—人）由任课教师从本班中挑选责任心强，英语能力好的学生担任成绩以（优）“b”（良）“C”（达标）“d”（不达标）为标准学生检测团每隔两周到同年级各个班级交叉抽查检测，每次抽查一列学生为准，并记录好相应成绩，并及时把成绩反馈给科组长和任课老师，任课老师对“C”“d”类的学生要进行跟踪三年级背诵内容为let stalk/let sdo/let schant;四年级:let sdo/let;stalk;五年级let slearn句子/let stalk/readandwrite;六年级let slearn句子/let stalk/letsread.（师+生）

④探索评价方式为激发学生长期保持英语学习的兴趣，本学期将尝试从学生的学习态度、学习行为、校内表现、家庭表现等方面进行综合评价,让学生爱上英语,迷上英语

⑤改进辅导方法任课教师要详细了解、研究学生要针对不同类型的学生采取不同的辅导方式对于基础差却不笨的“顽固分子”，想要他们在课堂上跟得上进度，必须采取“课前补”（即补与马上要教学的课堂内容并且是他以前学过的知识，让他接触新知识时有似曾相识的感觉，），而非“课后补”在课堂上要想办法让他在知识学习中表现自己，重视他，让他努力上好每一节课，还应针对学生制定课堂规则，强化课堂秩序，并认真落实，保证课堂教学的有效性，在一个月内转化这类学生的课堂学习习惯

⑥做好单元成绩跟踪工作每位教师每个班级及时填写单元成绩记录手册,认真详细分析，及时找出差距和原因,多交流，达到共同进步的目的

⑦重视培养培养各年级学生良好的学习习惯比如听课习惯、作业习惯，养成良好的书写习惯,严抓书写质量，尤其是三年级英语书写起始年级的书写质量关同时要重视

一、二年级基础教学工作，必须培养好学生的英语学习兴趣和良好学习习惯,为学好英语打下坚实基础一年级开始要开展好语音教学，字母的书写临摹，二年级在继续学好语音外要开始字母认读和默写，保证默写和认读字母的合格率为—%o期末将

一、二年级均要进行卷面自查,包括听力和卷面两种形式

（四）开展课外活动，展示学生才华无论是教学常规工作,还是开展教学研究，我们工作最终目的就是要促进学生能力的提高本学期我们将组织学生开展以下几项工作，让学生在参与活动的过程中得到成长与提高

1.一至六年级英语口语比赛

2.三至六年级举行英语单词比赛目标四课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，提高英语学习的质量措施A.鼓励组织学生参加学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的快乐和成就感，以激发学生的学习兴趣和学习主动性B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语一分钟和课前一分钟预备铃的英语朗读C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下，感受英美国家的文化洞时提高英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高学生的英语听说读写的综合技能年小学英语教研组工作计划

（二）2024

一、指导思想本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平二.主要工作1加强教育理论学习，提高教师理论素养1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论，共同进步

2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革1）抓课堂教学课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片,直观教具等，生动活泼地进行英语教学2）抓集体备课本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较,使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出3）抓作业批改进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的4）抓教学质量关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进

3.开展英语课外活动，提高学习兴趣1）为了激发学生学习英语的一，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛并适时地对成绩的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励2）认真准备英语背诵竞赛,并争取获得好成绩【教研计划】

一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平

二、工作目标

1.以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益2围绕各年级教学重难点组织听、评课3加强理论学习，教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题,为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础

三、教研工作要求

一、加强理论学习，更新教学观念重点学习《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据4学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法

二、实实在在搞教研，真真切切谈教学抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平不搞形式主义，切实提高课堂教学效率尤其重视英语口语的训练,培养学生良好的学习习惯

四、教研工作措施1充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨并确保教师备课的充分与讲课的质量听课教师真实评课，共同商讨,争取课堂教学行为更快更大的进步2教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类内容涉及三四五六各年级，并以毕业班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本研究课型积极反思、共同进步

（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究【教研计划】

一、指导思想本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“—文化”教育教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地,充分调动教师参与教科研的积极性，促进英语教育教学质量再提升,努力实现“创英语教育教学特色，扬—文化品牌精神”工作目标

二、主要重点工作:

（一）加强队伍建设，搭建平台，促专业成长

1.教师要加强师德师风建设，提高老师们做事的积极性，努力做好本职工作，以积极的工作态度践行社会主义核心价值观教师要继续学习育学校管理票准（试行）》、《英语课程标准》等精神，充分认识课程《国家中长期教育改革和发展规划纲要年）》、《义务教改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究避免陷入安于现状的境界,必须要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学,提高自身知识和能力水平

2.发挥各类学习培训活动的带动效果学校将尽量创造各类条件，提供机会给教师外出参加学习培训派遣教师参加培训学习原则自愿性、公平性、针对性、系统性通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升

3.做好骨干教师的示范作用除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等

4.开展新老教师结对帮扶活动本学期科组由黄芬老师负责带新教师宋苑灵老师,刘春梅老师带余咏嘉老师,在教学业务方面相互交流，结对帮扶

（二）加强教学常规工作管理

1.教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施本学期重点做好五项工作:一是要重视备课教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案二是聚焦课堂引导教师在教学中要求认真实施教学目标,发挥教师的主导作用，要积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把知识教学，能力培养、潜能开发落到实处三是要严格按照规定布置课外作业,。