2023年滨州广播电视大学

滨州广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”专业毕业集中实践环节实行方案为贯彻“中央电大人才培养模式改革与开放教育试点”各专业教学计划，保证毕业集中实践环节工作的顺利进行，根据中央电大各专业教学计划集中实践环节教学大纲的规定及规定，结合滨州电大实际，特制定各专业集中实践环节实行方案，具体如下

一、组织机构及职责

（一）市电大成立毕业集中实践环节指导委员会重要职责如下、制定和部署滨州电大毕业集中实践环节工作计划,制定和解释有关规定；

1.审核各教学点毕业集中实践环节领导小组人员组成和资格；

2.审核各教学点毕业集中实践环节社会实践指导教师、毕业论文（设计）指导教师和答3辩教师资格；.对各教学点毕业集中实践环节社会实践指导教师、毕业论文（设计）指导教师、答辩4教师进行培训；.负责对教学点各专业集中实践环节进行指导，对毕业论文（设计）答辩过程进行指导,5对毕业集中实践环节进行复审

（二）各教学点成立毕业集中实践环节领导小组，加强对本教学点毕业集中实践环节工作的领导毕业集中实践环节领导小组由各教学点负责人、专业负责人及专（兼）职教师3至人组成毕业集中实践环节领导小组的重要职责如下

5、根据市电大毕业集中实践环节指导委员会的部署和安排，制定实行本教学点有关毕业1集中实践环节的工作计划和实行细则；.聘请符合条件的教师指导毕业生的社会实践调查和毕业论文（设计）的写2作;

三、毕业论文

（一）规定.凡修完本专业所有必修课程，已修课程学分达成所有课程总学分以上的学生，经180%申请可参与毕业论文实践教学毕业论文的写作周期（自拟定选题、安排指导教师始,到论文答辩止）不得少于个月

6.学员可联系实际，就所学教育管理专业课程领域内的相关主题进行研究，如“班级管2理、学生教育与管理、学校管理、教育行政管理、家庭教育管理、社区教育管理、公共教育设施管理、公司或其他部门的人力资源开发与管理”等领域；也可以在教育管理行动研究或者教育管理个案研究过程中得到启发选择相应的专题做毕业论文、学员在撰写毕业论文前期，应按规定撰写开题报告（含选题意义、研究现状综述、研3究方法、研究计划、论文提纲、参考文献等），指导教师要指导学员撰写开题报告，要指导学员对论文结构进行修改，以便达成写作标准开题报告核心内容的字数规定不低于字2023开题报告定好后，学生要在开题报告开始之前的天内将开题报告和有关参考文献、作为3—5开题依据的各种理论分析、调查数据等资料，事先印发给开题报告审查小组成员和参与会议的其他有关人员开题报告审查小组对学生的选题、论证、研究计划、研究内容、重要观点等进行审核，并写出审核意见、学员撰写的毕业论文字数在字之间初稿规定修改两遍方能定稿定稿45000—10000誉录在“山东广播电视大学毕业论文（设计）评审表”内，毕业论文应当涉及论文题目、中文摘要、关键词、目录、正文、参考文献等部分建议论文题目字数不超过个字，中文摘20要字数为200—300字，关键词为3〜5个，所参考的中外文文献不少于5篇，且必须和论文相关，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用的期刊还必须注明文章名），引用的其他参考材料也应注明资料来源

（二）毕业论文档案毕业论文应当统一格式、统一封面、统一使用纸进行文字打印及装订毕业论文档案A4涉及统一的包装、中文摘要、关键词、目录、论文正文（定稿）、参考文献、经指导教师审定过的开题报告、论文初稿、二稿等内容，必须反映论文写作的真实过程第二部分毕业论文（设计）滨州广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”专业毕业论文（设计）实行意见毕业论文（设计）和答辩是“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”各专业毕业集中实践教学环节中的重要部分是广播电视大学毕业生必须完毕的总结性的独立作业；是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，研究、探讨和解决问题的实践锻炼；是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段根据中央广播电视大学毕业集中实践环节教学工作规范的规定，为保证毕业论文写作与答辩的质量，真正达成论文写作的目的，现就滨州广播电视大学开放教育毕业论文（设计）写作、指导及答辩分别做以下规定

一、对教学点的规定.各教学点有关人员要认真学习中央电大和省、市电大毕业集中实践环节的文献和规定,1熟悉规程和规定,贯彻上级电大和滨州电大对毕业实践环节工作安排；.按照市电大的有关规定成立毕业集中实践环节领导小组；

2.根据市电大统一规定，制定本教学点的毕业论文（设计）写作及答辩实行方案,并报市3电大审批;、聘请符合规定的各专业论文（设计）指导和答辩教师，安排参与市电大组织的论文（设4计）写作和答辩培训；.聘请指导教师为学生辅导论文（设计）写作的基本知识；

5.建立健全毕业实践环节指导教师和毕业生档案；

6、为每位指导教师、答辩教师、毕业生和其他相关人员提供必要的材料和服务7

二、对指导教师的规定.认真学习并熟悉滨州电大制订的“毕业论文（设计）指导教师职责”，严格按照对指1导教师的规定完毕指导工作；.认真学习并熟悉毕业论文（设计）教学工作的实行方案、工作流程，准时按量完毕指2导任务；、精心指导论文（设计）写作的具体过程和方法，论文（设计）指导认真负责论文（设3计）写作辅导的教师，特别要讲清选题、资料收集和拟订写作提纲以及初稿写作的方法；、以人为本,关心爱惜学生,在指导过程中全心全意地做好支持服务4

三、毕业论文（设计）答辩规定.认真学习并熟悉市电大制订的“毕业论文（设计）答辩教师职责”和其他有关毕业论1文（设计）答辩工作的文献，服从答辩委员会的安排和指导，严格按照答辩规定和程序做好答辩工作；、答辩教师要提前一周熟悉答辩论文（设计），答辩结束后要认真填写答辩记录、答辩2评语和答辩成绩

四、对毕业生的规定.凡修完本专业所有必修课程，已修课程学分达成所有课程总学分以上的学生，经180%申请可参与毕业论文（设计）实践教学，毕业论文（设计）为各专业学生必修环节,不得免修；.认真学习市电大毕业生毕业集中实践环节有关论文（设计）写作和论文（设计）答辩2的实行方案,准时参与论文（设计）辅导和答辩；.认真学习论文（设计）写作的指导文章，掌握论文（设计）写作的各项技能,服从指3导教师辅导,有不批准见可与指导教师商讨；.严格按照程序撰写毕业论文（设计），保持与所在教学点、班级导教师和论文（设计）4指导教师的联系；、讲求诚信，论文（设计）写作中不找人代写、不抄袭，独立完毕写作任务,论文（设5计）撰写规定一人一题；、毕业论文（设计）应在规定的时间内完毕，未在规定的时间内上交初稿和定稿的学员，6不允许参与本次毕业论文（设计）答辩,顺延至下届毕业论文（设计）指导教师任职条件与职责毕业论文（设计）指导教师的资格与职责

一、指导教师的资格、具有认真的工作态度，丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学；

1、具有相应专业本科及以上学历,且有中级及以上专业技术职务,或年以上相应专业教23学经历（实际工作经历）；、专科毕业作业指导教师条件可视具体情况适当放宽3各教学点应将毕业论文（设计）指导教师资格审查表认真进行初审，经市电大审查后拟定,并报请省电大批准备案

二、指导教师的职责、根据毕业论文（设计）教学工作的具体规定和安排，制定实行细则；

1、指导学生对的选题，对学生毕业论文（设计）全过程进行指导，解决写作中的有关问2题；、指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见指3导学生进行文献检索,推荐参考书目和资料并指导阅读；、对每位学生毕业作业进行分阶段指导,本科不少于、次,教管本科规定次,专科不445少于次,每次指导都要进行较具体记录,每次记录不得少于字；

330、检查学生独立完毕写作情况，鉴别并制止抄袭、抄袭等造假行为；

5、针对学生毕业论文（设计）全过程表现写出具体准确的不少于字的评语,并给出初660评成绩；、指导学生打印、装订好有关材料，做好答辩的准备工作；

7、每名教师指导的同一届各类各层次学生总数专职教师不多于人，兼职教师不多820于人15毕业论文（设计）写作方法指导

一、论文选题选题是论文写作的重要一环，常言道题好等于写了一半因此，我们在写作时,一定要选好题,选题不妥,不仅论文质量无法保证，尚有也许半途而废所谓选题,简朴地说就是选择和确立论文所要研究的问题,也就是论题选题要注意以下五个方面选题的意义对社会和科学发展的重要理论有实际价值,要有发明性；1选题的原则故意义、有价值、有爱好、有基础、有条件、有时间；2选题的大小选题大和小是个相对的概念，关键是要看你有没有驾驭的能力；一般说，3选题大小以自己资料准备和研究手段为基础，没有绝对的大和小大题大作，小题小作，中题中作,大题小作，小题大做；选题的方法定方向，摸情况，立标题标题要做到新、简、透；4请登录山东电大在线、中央电大在线学习平台查阅各专业的选题范围和规定5

二、资料的运用论文写作没有资料是不行的，资料的取舍要根据写作的需要而定有的人会说,我想到一个新问题,不需要资料,那么请问你怎么知道这个问题是新的？假如你不查阅大量的前期研究成果,这个结论恐怕是站不住脚的.收集资料1

①范围一一围绕选题收集资料理论准备、事实、数据、方法；

②途径一一调查研究,查阅文献,检索资料；

③标准一一必要、真实、新奇、充足、要有证明力.整理资料2

①筛选一一资料汇总、分类归并；

②分析加工一一对比分析、动态分析、因素分析、相关回归法、平衡法、模型法等.资料引用3资料的引用要注意有代表性，不能互相矛盾，要简明，做到现实材料与历史材料相结合,充足运用对比的材料说明问题

三、编写提纲重要环节标题一一要研究的重要问题一从哪几个方面去研究一材料运用f篇章结构布局f研究结论比较有效的方法是先定下文章的结构，比如分几个部分写，每个部分要有哪些论点支撑，需要用什么材料来说明，自己的创新在哪等，把框架搭好后，再往里面填充和补正Ui论文结构也就是篇章布局，篇章布局一是为了文章的需要，更充足明确地表达自己的观点,二是一种写作规范一般来讲，论文结构分为绪论、本论、结论但在写作的过程中，这些都不是一成不变的,要综合起来用绪论一般写明写作的缘由，问题的提出等方法有类比法、概括法、诠释法、引证法、实证法、聚焦法、分析法、述要法、设问法、无开头法等本论:文章的主体部分,可以用并列法,也可以用递进法等结论是文章的精华所在，得出结论可用总结式、补充式、深化式、预示式、扩展式、反法式等文章的结构要讲究自然过渡，涉及自然衔接、意义承接、自问自答、关联词过渡、承上启下、顺序过渡等

五、写作方法与技巧.论文三要素的统一1

①论点一一中心论点和分论点，做到鲜明、对的、集中、新奇、深刻论点的提出方式有开门见山、归纳引伸、提出问题；

②论据一一理由和依据,为什么要研究，理论依据、事实依据、数据依据等；

③论证一一论证是论据从此岸到达论点彼岸的逻辑桥梁，是写作中最见功力的一环一方面要提出问题一一分析问题一一得出结论论证要做到疏密得当、逻辑性强、上下连贯、一气呵成.撰写初稿2写作时要做到目的明确、思绪清楚、结构合理、顺理成章、语言流畅、清新自然，切忌矫揉造作、无病呻吟、堆砌材料、杂乱无章在写作时要做到读书与写作分开，读书的时候认真读书，并记住出处，或做成卡片；但在写作时，尽量要用自己的话来表达，除引用、查证外，最佳不要再参考别人的东西，否则有也许被别人牵着鼻子走写作时基本的环节拟定好选题,一般而言不要太宽泛的选题,要选准一个点来突破；A.、拟定提纲，按、级标准分列出来,再仔细推敲；B

1.23不急于动笔，先在头脑中想一下要写的大体内容，要用些什么素材，如何准确恰本地C.表达自己的创新观点,就是说文章要在打腹稿时大体成型；、写作时最佳不要中断，一气完毕假如做到了以上几点，即使分时间段来写,前后思D想也是一致的行文风格应轻快，段落文字该断则断，切忌拖泥带水，文章能长则长,该短则短,不要人为地拉长篇幅；、文章一定要有创新，哪怕是一点创新，切忌人云亦云，或为别人作注脚但创新不是E凭空设想的，应有理有据，自圆其说,论证严密.修改定稿3文章完毕后，还要用大量的时间进行后期加工，使之更加完善方法很多，如写完后放一段时间，通过再思考，会有新的发现；征求意见，综合考虑别人的意见，吸取其有用的成份；在文字上进行推敲.注释和参考文献4要注意知识产权保护方面的问题，凡是引用，参考了别人的研究成果，一定要注明出处引文注释有脚注、尾注和文注用相应的序列号标明，一般应涉及作者、名称、出版物、出版单位、出版时间和页码参考文献一般来说是对自己写作过程中有所启示、有所影响、有所借鉴的成果，在文末一并标明.摘要、关键词等5根据现在的编辑规范，也为了便于检索和交流，规定作者拟定摘要、关键词和作者简介等摘要应择其重要观点加以简要说明；关键词应选择反映文章重要内容的词句，一般为3-5个，每个关键词之间用分号隔开；作者简介，介绍作者的基本情况及研究方向等以上内容独立成段放在标题（作者）和正文之间有时，还要将论文题目、摘要、关键词和作者简介译成英文一并附上毕业论文（设计）写作过程基本规定为指导学生独立完毕毕业论文（设计）写作，提高学生写作能力，减少抄袭现象的发生，以使指导教师评价具有量化标准，使评分标准更加趋于合理化，滨州电大开放教育毕业集中实践教学环节指导委员会特制定以下规定，规范毕业论文（设计）的写作过程一总体规定每个教学班对学员进行一次集中的论文（设计）写作面授辅导，辅导内容.确立论文（设计）题目和框架的一般方法；

1.查找资料的一般方法,并介绍基本的工具书；

2、论文（设计）写作基本规定

3.论文（设计）的基本格式；

4.答辩的程序及相关规定5二指导和写作过程.第一阶段（第一次指导）1学生上交论文（设计）写作提纲或开题报告，写出选题理由和提供支持所选题目的参考资料（含书籍、文章、卡片及读书笔记等），以及拟写论文（设计）的题目,课题的历史和现状以及选择该课题的因素和目的指导教师应就学生的选题思绪,参考资料的丰富限度和参考资料是否合适给以评价和指导材料不够丰富或不适当的，指导教师应具体指导学生取得参考资料的途径和方法，并要指导学生如何使用手头资料,写出符合规定的写作提纲.第二阶段（第二次指导）2指导教师检查学生是否按规定完毕了第一阶段任务的修改学生上交具体的写作提纲，并要就参考资料的使用情况加以说明指导教师对写作提纲和资料使用是否得当给以评价,提出修改意见,指导学生如何根据写作提纲写出初稿.第三阶段（初稿指导）3指导教师检查学生是否按规定完毕了第二阶段任务的修改学生上交论文第一稿，这是论文完毕的关键阶段指导教师应认真审查学生论文写作是否按照写作提纲独立完毕了初稿的写作，认真修改学生的论文（设计），并就写作的整体和文字方面的不妥之处提出修改建议和评价.第四阶段（第二稿指导）4指导教师检查学生是否按规定完毕了第一稿的修改学生上交论文（设计）第二稿指导教师应认真修改学生的论文（设计），审查学生是否按照指导教师的指导意见完毕了第二稿的写作，并就修改的整体情况和具体的文字方面的不妥之处提出修改建议和评价假如学生的第二稿已符合规定或基本符合规定，指导教师应规定学生认真修改并提醒学生严格按照格式规定完毕终稿如不符合规定，指导教师应及时给以较为具体的指导，督促学生认真完毕论文（设计）写作.第五阶段（终稿）5指导教师检查学生是否按规定完毕了第二稿的修改，认真审查学生论文（设计）的字数，格式是否符合规定，材料是否完备，整理是否规范，并做出评价，同时就打印稿、软盘及档案袋提出明确规定注意指导教师在指导过程中每阶段要写出不少于字的指导评语（优缺陷要明确指出），并30按规定写出字以上的初评评语（优缺陷要明确指出），最终定出初评

60、检查、监控、指导写作和答辩过程，对调查报告、毕业论文（设计）进行3初审，评估成绩；.将毕业集中实践环节材料和初评成绩单上报市电大4

二、时间安排毕业论文（设计）写作及答辩时间安排如下.寒暑假前做好下学期毕业论文（设计）的组织准备工作；

1.开学后二周内，各教学点上报本学期参与毕业实践环节的学员人数和指导教师名单,2上交毕业实践环节实行细则；.第三周，各教学点对毕业生毕业论文（设计）写作进行统一集中辅导，指导教师与学3员见面,对学生进行专题讲解，做出具体安排,提出明确规定；.第四五周，搜集资料，拟定选题,完毕写作提纲（或开题报告）；4〜.第六七周，完毕论文（设计）初稿；5〜.第八九周，完毕论文（设计）二稿；6〜、第十十一周，完毕论文（设计）三稿及打印稿，装订材料；7〜、第十二十三周，各教学点完毕毕业论文（设计）答辩后，将毕业集中实践所有材料8〜及成绩单上交市电大；、第十四十五周，市电大对各教学点上交的材料全面复审复审意见须具体、全面、9〜有针对性，社会实践的复审意见不少于字，论文（设计）复审意见不少于字；

3060、第十六周，市电大将复审过关的材料上交省电大终审终审不合格的毕业作业,随下10一届学员重做三基本规定.社会实践时间安排参见《滨州广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”专1业社会实践实行意见》第二部分、对每位毕业生的论文进行分阶段指导，本科不少于次（教育管理本科规定24次），专科不少于次各教学点要严把质量关，保证毕业集中实践环节过程、形成绩定53稿后，学员将论文按规定装订好，一式三份（有的专业只要一份），连同软盘和社会实践材料上交指导教师，由市电大负责进行审查,审查过程中假如发现学生论文（设计）文不对题、抄袭、引用过时的资料，内容陈旧，观点明显错误等情况,按教学事故进行解决，取消该指导教师指导毕业论文（设计）资格一年,并酌情扣除其论文指导酬金假如发现指导教师评语空洞、马虎、成绩评估明显不妥等属于指导教师职责范围内的问题,则视为指导教师工作不尽责,取消该指导教师指导毕业论文的资格一学期，假如在省电大终审时，出现大量的不及格现象,取消该指导教师论文指导资格一年毕业论文（设计）答辩规定

一、毕业论文（设计）答辩基本规定.各专业学生必须参与毕业论文（设计）答辩，无端不参与答辩者，顺延至下届答辩

1.答辩前，学生应在规定的时间内交齐下列材料，由论文（设计）答辩委员会进行审2查⑴按照规定装订的正式文稿；⑵论文（设计）初稿、修改稿、定稿打印稿；⑶电子稿（软盘或光盘），修改稿的文档；⑷教育管理专业（本科）开题报告word.在论文（设计）答辩和成绩评估过程中发现是抄袭或别人代写的文章，须下一学期重3做毕业作业；答辩过程中发现学员对相关基本概念、基本问题不清，不能回答或者对论文内容不熟悉的，论文不予通过论文（设计）不合格者，允许补做，顺延至下一届答辩

二、答辩的组织.市电大根据中央电大有关规定，制定毕业论文（设计）答辩工作流程和工作规1范，部署答辩工作，指导教学点建立答辩委员会和答辩小组，并审核答辩委员会和答辩小组成员名单.组织答辩的教学点要制订答辩工作计划，填报答辩申报表，报市电大审批后拟定

2.市电大负责对答辩过程的组织与实行进行监控、检查

3.成立答辩委员会，答辩委员会的人数须为人及以上单数，由具有相应专业较高业务水43平的专家组成成员需具有相应专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职务，正高级专业技术职务的专家不少于名1答辩委员会的重要职责监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对有争议的答辩成绩进行审议.成立答辩小组，答辩小组人数须为人及以上单数小组成员结构答辩主持人名（具531有相应专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的省电大答辩主持人资格证书），答辩教师若干名，秘书名（具有相应专业本科及以上学历，负责汇总答1辩题目及答辩评语、成绩），中级及以上专业技术职务者不少于两人指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩组成员本市电大无答辩主持人资格的专业，市电大负责到省电大聘请答辩小组的重要职责根据学生答辩情况和文字材料，填写答辩记录和答辩评语,为学生评估答辩成绩无答辩主持人资格的专业，暂不填写主持人姓名

三、答辩教师具有相应专业本科及以上学历，中级及以上专业技术职务，年以上相应专业教3学和研究工作经验答辩教师应提前审阅参与答辩的学生撰写的毕业论文（设计），并依此提出问题，对学生答辩情况进行现场点评答辩教师职责如下、在答辩前，答辩教师应认真审阅参与答辩的学生毕业论文（设计）；

1、答辩教师审查判断毕业论文（设计）的真实性，在答辩人的研究范围内，当场2提出个相关问题（专科不少于个，本科不少于个），由答辩人答辩；3〜

534、答辩教师根据中央电大的规定给出答辩评语和答辩成绩，记入《山东广播3答辩秘书职责电视大学毕业论文（设计）评审表》、负责答辩前的各项准备工作，如联系地点，会场布置等；

1、负责记录答辨问题、答辩评议情况；

2、负责计时，在学生介绍自己论文和回答问题，时间届满时应提醒答辩学

3、协助主持人完毕其他答辩工作4答辩主持人介绍答辩委员会、答辩组成员答辩主持人宣布答辩人抽取方案，拟定答辩顺序进入答辩环节，先示范答辩后分组答辩答辩主持人宣布答辩的程序和规定、学生介绍自己论文（不超过分钟），涉及）、题目，）、作者简介,1512）、选题因素，）、中心思想，）、文章结构，）、论3456文特色（作者认为最杰出的地方），）、参考文献使用情况，）、论文还存在的问题；78）、致谢词

9、由答辩组成员针对学生的论文进行提问；

2、学生记录教师提问并准备书面答案；

3、学生回答问题（时间不超过分钟）；

410、答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，答辩后集体讨论拟定成绩,5填写不少于字的答辩小组评语无答辩主持人资格的专业，暂空答辩主持人署50名O

六、答辩规定、答辩场合的教师和学生应衣冠整洁；

1、答辩场合的教师和学生应关掉所携带的手机和其他通讯工具，保持正常的

2、学生认真听取其他同学的答辩，不要有影响别人的举止，直到最后一个人答辩结3束并宣布成绩后，其他学员方可离开；、学生各自独立准备答辩材料，应条理清楚，逻辑严密，重点突出；

4、学生回答答辩教师的提问要简明扼要、注意礼貌、用语文明，对于回答不5上的问题可以请教老师七答辩成绩评估标准说明（参见“集中实践环节成绩评估说明”）答辩成绩分为百分制和等级制（四级或五级制）两种，其中教管专业（本科）以百分制记，酌情浮动初评成绩，拟定答辩者最后的毕业论文百分制总成绩（严格控制分以上者）；汉语85言文学专业（本科）毕业论文答辩采用百分制,最后将毕业论文与答辩成绩平均，即为毕业论文写作环节的最后成绩；其他专业的毕业论文（设计）答辩成绩均参照“集中实践环节成绩评估说明”拟定本科集中实践环节成绩评估说明毕业作业社会实践成绩评专业毕业作业终审材料成绩评估社会实践终审材料估标准标准

一、二稿、打印稿及手抄定稿社会实践考核表（3000法学百分制二级制（6000字以上）字以上）

一、

二、三稿+软盘（5000字以调查报告（3000字以上）小学教育百分制百分制上）实践研究报告第一稿、第二稿及定稿（附软盘），教学日记，教育学录像或录音，听课记录，原始向问卷及“课堂教学行为研究项五级制无目设计鉴定表”（4000词以上）教方英语项目计划书第一稿、第二稿及定稿（附软盘），各阶段完毕的任商务方务报告及五级制无向“实用商务项目计划设计鉴定表”（3000词以上）

一、

二、三稿+软盘院

一、二稿调查报告（手写）（3000字汉语言文学手写、三稿打印（3份）（6000百分制二级制以上）字以上）教育实习报告（3000字以上）数学与应用数学毕业论文（5000字以上）四级制二级制计算机科学技术毕业设计（20230字以上）四级制无

一、

二、三稿及软盘（7000字以模拟实验及500字以上实验工商管理四级制二级制上）报告

一、

二、三稿及软盘（6000字以模拟实验及500字以上实验会计学五级制二级制上）报告卫生事业管理毕业论文（5000字以上）四级制二级制毕业实习报告（3000字以上）一＞

二、三稿+软盘一^高手写个案研究或行动研究（3000教育管理（5000字以上）+开题报告百分制百分制字以上）（2023字以上）

一、

二、三稿及软盘（6000字以调查报告（3000字以上）金融学五级制二级制上）四级制课程设计机械设计与制造毕业设计（15000字以上）四级制毕业实习报告二级制

一、

二、三稿（5000字以上）调查报告（3000字以上）行政管理百分制二级制四级制课程设计土木工程毕业设计（5000字以上）四级制生产实习报告二级制毕业实习报告二级制暂参照工商管理专业本科评估标准执行经济学四级制课程设计水利水电毕业设计四级制毕业实习报告二级制毕业论文四级制毕业实习报告广告学二级制专科集中实践环节成绩评估说明专业毕业作业终审材料毕业作业成社会实践终审材料社会实践成绩评估标准绩评估标准

一、

二、三稿（5000字以上）社会实践考核表（2023字以上）金融四级制二级制法学百分制二级制

一、二稿、打印稿（5000字以上）社会实践考核表（2023字以上）

一、

二、三稿（3000字以上）社会实践考核表（3000字以上）小教四级制二级制教育教案修改稿（

一、二稿）、定稿方（三稿）及所用的教学材料打印稿四级制社会实践考核表（2023字以上）二级制向（2023字以上）英语商务原文复印件和译文修改稿方（

一、二稿）、定稿（三稿）打四级制社会实践考核表二级制向印稿计算机毕业设计（10000字以上）四级制课程设计、综合实训报告四级制护理学不规定论文护理计划（内三外二）操作考核表、百分制综合能力考核表、各科实习评价表工商管理四级制模拟实验或调查报告二级制

一、

二、三稿（4000字以上）

一、

二、三稿（4000字以上）会计学四级制模拟实验或调查报告二级制教育管理四级制调查报告（3000字以上）二级制

一、

二、三稿（3000字以上）行政管理四级制调查报告（3000字以上）二级制

一、

二、三稿（3000字以上）电子商务毕业设计（5000字以上）四级制课程设计（3000字以上）四级制

一、

二、三稿（4000字以上）社会实践考核表（3000字以上）物业管理四级制二级制毕业实习报告（2023字以上）广告毕业论文（3000字以上）四级制二级制园艺毕业论文（3000字以上）四级制二级制毕业实习报告（3000字以上）毕业实习报告（5000字以上）药学毕业论文（3000字以上）四级制二级制建筑结构实训四级制水利水电毕业实践（5000字以上）二级制综合实训二级制测量实习二级制建筑结构实训报告四级制建筑施工毕业实践报告四级制综合实训报告四级制测量实习二级制市政用工工程毕业实践报告四级制毕业实践报告四级制市政造价管理金工实习、二级制数控技术毕业实训报告四级制机电综合实训四级制注表中所列五级制是指优秀、良好、中档、及格、不及格五个档次；四级制是指优秀、良好、及格、不及格四个档次；二级制是指及格、不及格两个档次毕业论文（设计）内容、格式及装订规定

一、各专业毕业论文基本规定、毕业论文是带有学术性的理论分析文章，调查报告、工作总结或者单纯的案例分析不能1作为毕业论文；.毕业论文的选题应限定在各专业范围之内；

2.毕业论文应当观点明确、材料充实、结构完整、层次清楚、语言通顺、格式规范；

3、毕业论文统一使用纸打印及装订，正文前必须附有（字）内容的4A4200—400中文摘要,本科规定至少列出篇参考文献,专科至少列出篇参考文献53

二、毕业论文打印格式规定、封面格式:

①山东广播电视大学“中央电大人才培养模式改革与开放教育1；试点”专业（本、专科），黑体，字号

②“毕业论文”四字为黑体小初；

③20论文题目、姓名、学号、学生工作单位、学生所在电大、指导教师等字均为号3宋体（见封面格式）、页面设立2）页眉从正文到最后，每页的最上方，号宋体居中，“中央广播电视大学开放教育15XX专业（本科或专科）毕业论文”和毕业论文题目交替出现；）字间距标准；2）行间距:固定值，磅;3204）页边距上

2.8厘米，下・・5厘米，左3厘米（合装订线0・5厘米），右・・5厘米、正文格式规定3）目录1目录（小三号黑体字）例:

一、（一级标题，四号黑体字）XXX

（一）（二级标题，小四号宋体字）XXX小四号宋体字（三级目录可写可不写）

1.XXX）、中文摘要、关键词、摘要（小三号黑体）2内容（小四宋体）关键词；；；（小三号黑体，XXXXXXXXXXXX XXX XXX XXX中间用；隔开））、作者简介（小三号黑体）3内容（小四号宋体）XXXXXXXXXXXX）、正文:标题内容与目录相应，正文内容小四号宋体字，每一个一级标题之前空一行4论文题目（小二号黑体字）例

一、（一级标题，四号黑体字）XXXXX

（一）（二级标题，小四号黑体字）XXXXX（三级标题，小四号宋体字，与正文字体相同）

1.XXXXX（）（四级标题，小四号宋体字，与正文字体相同）1XXXXX）注释注释，小三号黑体；其他宋体五号字；5）参考文献“参考文献”四字为小三号黑体；其他宋体五号字，规定至少有篇参考文65献（专科规定至少有篇参考文献）

3、参考文献格式规定4参考文献参考文献按正文中出现的先后顺序列于正文后，序号用［］、［］、［］等形123式标示正文中一种文献被反复引用，用同一序号标示，需标明具体出处的,在序号后加圆括号注明页码或章节篇名，采用小于正文的字号编排每条参考文献内容顺序为作者、题名或书名（刊名）、文献类型标示、出版地、出版者、出版年、卷（期）起止页码（报纸文章应注明版次）文献类型标示方法为专著一一［］论文集一一［］、报纸文章一一［］、期刊文章M,C N一一口卜学位论文一一［］、研究报告一一［］、标准一一［］、专利一一［］、D RS P论文集析出文章一一［］、其他未说明的文献一一［］A Zo各类参考文献的编写格式及示例如下（）、专著、论文集1［序号］著者.书名［文献类型标记］.出版地出版者，出版年.起止页码.例［］周振甫.周易译注［］北京:中华书局1M.,

1991.16-

19.［］陈松.五四前后东西方文化问题论战文选［］北京中国社会科学出版社2C.,

1985.（）、期刊文章2［序号］著者.题名［］.刊名，年，卷（期）起止页码.例J［］张楚廷.教学要素层次论［］教育研究,（）3J.2023,665-

69.（）、论文集中的析出文献3［序号］析出文献著者•析出文献题名［］原文献著者.原文献题名［］出版地出版A.C.者，出版年.析出文献起止页码.例［］张丽杰.发明性教学模式初探［］白月桥.素质教育论文集［］北京中国文联出4A.C.版社，

2023.481-

482.（）、报纸文章4［序号］著者.题名［］报纸名，出版日期（版次）.例［］谢希德.发明学习的新思N.5绪［］.人民日报，（）N1998-12-

2510.三毕业集中实践环节档案材料每位毕业生均须用滨州电大统一印制的档案袋，档案袋须按下列顺序装有如下材料,并填写相关内容、学员开题报告表（或写作提纲）；

1、调查报告或教育管理实践报告

一、

二、三稿及打印稿；

2、论文初稿、修改稿、定稿及打印稿；

3、论文定稿电子版（标有滨州电大、所学专业、年级、学号、姓名及论文题目的软盘或光4盘）；、其它相关资料5教育管理专业（本科）毕业论文开题报告格式（教育管理专业（本科）毕业论文开题报告号宋体）3（以下均标题均为小号宋体,内容号宋体）45毕业论文题目分校（站、点）分校年级、专业教育层次专升本学生姓名学号指导教师完成日期年月或日（或月下旬）115207论文题目指导教师职称所学专业研究专长工作单位电子邮箱联系电话选题目（先目的后意义）的和卡.义（规定字左右）600国内外研究现状述评（先国内，后国外，再评述）（规定字左右）600（先国内，后国外，再评述）（规定字左右）600研究的重要内容研究的切入点式、内容的规范、毕业集中实践环节所有材料均须用中性笔或钢笔书写,不得用圆珠笔或铅笔书写3第一部分社会实践滨州广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”专业社会实践实行意见

一、职责规定与工作环节

（一）职责规定.滨州电大根据中央电大社会实践教学大纲，制定相应的实行细则，规定社会实践的选题1及形式，并按照中央电大的统一部署和基本规定，对社会实践的基本内容、基本规定、实行环节和应达成的目的进行规定各教学点可根据自身办学条件,本着发挥优势、挖掘潜力的原则,选择合理并可行的实践形式；.社会实践的基本内容应以综合运用所学的理论知识为主，不同专业可有所侧重内容的2安排要能使学生接触实际工作，通过实践对实际工作有所了解，同时学到书本以外的知识；.各教学点成立社会实践领导小组，加强对本教学点社会实践各环节工作的领导社会实3践领导小组应由各教学点负责人、专业负责人及专（兼）职教师至人组成；

35.社会实践调查报告文字材料本科不少于字，专科不少于字（个别专业4300020233000字以上）；.社会实践报告和初评成绩，由教学点初审后，连同毕业论文（设计）报市电大5注凡社会实践成绩未达分或规定重做者，可根据所在教学点实践教学1:60安排计划，在学籍有效期内进行重要问题重要观点研究方向、手段和途径研究进度计划预计用周完毕毕业论文，具体时间安排如下:

20.第周查找资料，初步拟定论文选题；11-

2.第周与指导教师商讨，拟定论文题目；

23.第周根据论文题目进一步查找材料；

34.第周完毕开题报告及论文提纲，交指导老师批阅；

45、第周拟定开题报告后，针对审核小组的意见和建议继续查阅相关资料，完善论文提纲；56-

7.第周依据论文提纲完毕论文初稿，交指导老师批阅；68T

3、第周完毕论文修改稿交指导老师批阅；714—

15、第周完毕论文三稿；816-

17、第周定稿打印918-19（备注前周的工作在上学期末或本学期开学前的假期完毕）4（备注前周的工作在上学期末或本学期开学前的假期完毕）4指导指导教师署名教年月日师思见论文提纲（规定到二级或三级标题）参考文献开题报告审核意见审核小组成员（署名）

1...

2...

3...审核组长（署名）年月日毕业论文（设计）调查报告打印稿封面格式山东广播电视大学“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”专业（科）（字号）2（调报告）（字号小初）论文题目（3号宋体字）姓名学号学生工作单位学生所在电大指导教师注实践教学环节安排在平常教学过程中专业的教学实践活动，可按规定完毕相关课2程的实践课

（二）工作环节.寒假或暑假学期末成立社会实践领导小组；

1.聘请指导教师,寒假或暑假学期末上报有关资料到市电大审核；

2.集中辅导，提出规定，对社会调查工作进行动员（第周）；

33.学生设计调查方案，开展调查活动并撰写调查报告初稿（第周），不少于周时44-74间；.指导教师审阅调查方案、调查报告初稿,并提出修改意见（第周）；

58、学生修改调查报告,提交调查报告二稿或正文及相关资料（第周）；69-

11、教学点向市电大上交所有符合规定的调查报告及成绩单（第周）；712-

13、市电大完毕复审（第周）;814-

15、市电大将复审过关的调查报告报省电大终审9二对指导教师的规定

（一）指导教师规定具有认真的工作态度和丰富的专业知识,熟悉电大教学情况；L、具有相应专业本科及以上学历,且有中级及以上专业技术职称或具有年以上相应专23业教学经历或实际工作经历；.专科社会实践指导教师条件可视具体情况适当放宽；

3、每名教师指导的同一届各类各层次的学生总数,专职教师不超过人,兼职教师不超420过人；15

（二）指导教师职责.制定具体工作计划,帮助学生拟定选题，明确调查方法和写作规定；

1.指导学生制订反映实践成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初2稿，提出具体修改意见指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；、调查提纲通过后，学生应尽快完毕初稿的撰写，指导教师应及时进行修改辅导，直至3定稿；.使学生明确写作的一般格式、打印规定及时间安排；

4、针对学生社会实践全过程表现，在《山东广播电视大学社会实践考核表》中写出具体5准确的评语（不少于字）,并给出初评成绩40

（三）成绩评估.社会实践由指导教师给出初评成绩，成绩评估采用百分制或等级制（二级、四级或五1级制），因专业而异（参见山东电大开放教育本、专科集中实践环节成绩评估说明）；.成绩评估依据学生参与社会实践活动的情况、效果，撰写文字材料综合运用专业知2识的水平,在社会实践过程中的表现以及实践单位的反馈意见；、凡字数局限性，内容不全，未参与社会实践活动，末能达成必需的社会实践活动课时，3末提交反映社会实践成果的文字材料，抄袭造假者，找人代写，笔迹不一致者，按不及格解决三对学生的规定

（一）社会调查写作的实行环节接受集中辅导一在指导教师的指导下制定调查方案（涉及社会调查的主题、调核对象、调查内容、调查方法）一撰写调查提纲和实行方案一实行调查（在此过程中保存调查的记录材料，如问卷、访谈提纲及记录，反映调核对象的相关材料）一撰写调查报告报告完毕后要由实践单位对学员调查过程的真实性、调查态度及其效果等给出评价,并由被调查单位盖章确认

（二）社会调查报告的写作规定调查报告重要有情况调查、典型经验调查和问题调查三种类型社会调查报告没有固定的写作程式一般来说，应当包含以下一些内容调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查问卷的分析、分析结果、提出自己的见解等等调查报告最常见的写作格式一般由标题和正文两部分组成、标题1标题是调查报告的灵魂，规定做到简洁、醒目、观点鲜明其形式比较灵活,可以是单行标题，也可以是主副双行标题无论采用哪种形式的标题，所要表达的观点都应当十分明确,一目了然、正文2调查报告正文的结构一般由前言、主体和结语三个部分组成，其各部分的基本内容和写作规定如下前言着重叙述调查的意义和目的、调核对象和范围、调查采用的方法及其过程等1主体这是调查报告的核心内容，也是对调查研究结果的具体引证、说明部分其结构2形式重要有两种一种是纵式结构，根据事物的发生、发展、结局过程来组织材料另一种是逻辑结构，即根据事物的内在联系，分几个部分来安排材料,各部分可以设小标题，也可用序号标出，各部分之间可以是并列关系，也可以是递进关系结语可以是调查得出的结论，也可以是初步的理论假设，还可以是提出相关3的建议或对策等社会实践调查报告文字材料，本科一般不少于字，专科一般不少于430002023字个别专业规定以上3000三社会调查报告的打印格式有的专业不要打印稿，只要手抄

一、

二、三稿，见《开放教育调查报告格式》开放教育调查报告格式纸型统一用纸打印A4调查报告题目（号黑体）3副标题（号黑体）4分校:滨州电大专业年级:（春秋）姓名学号XXXXXXXX XXXXXXX空一行调查目的（该四个字用号黑体，其他用号宋体）通过调查要验证什么样的研究假44设，拟发现什么样的问题，拟解决什么问题，拟起到什么样的社会作用调查时间（该四个字用号黑体，其他用号宋体）例如月日一月日或44313309月日——日130调核对象（该四个字用号黑体，其他用号宋体）例如滨州市黄河二路某某律师44事务所、某某学校等调查方式（该四个字用号黑体，其他用号宋体）例如访谈法、问卷调查法等44空一行正文（涉及调查内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等，用号宋体）根据4教学规定，按照学校统一的安排，我对……进行了调查，O正文一级标题黑体，号，粗体；二级以下标题及正文宋体，小号；行间距

441.5o调查单位评语（该六个字用号黑体）4本栏目在最后一页由调查单位对学员的调查过程的真实性，调查态度及其效果作出总体评价，打印、手写均可，加盖公章指导教师评语（该六个字用号黑体，评语不少于字）450调查报告封面格式参见毕业论文（设计）打印稿封面格式指导教师署名:教育管理（本科）集中实践环节管理新规定［摘要］

一、总体说明年春季中央电大对教育管理专业（本科）集中实践环节做了“教育管理实践”和2023“毕业论文”两部分的设计（其中“教育管理实践”不再用调查报告形式而采用“教育管理行动研究”或者“教育管理个案研究”的形式）完毕教育管理实践，授予学员学分；完3毕毕业论文，授予其学分5“教育管理行动研究”即学员思考自己所从事的教育管理工作中存在的问题,并结合所学专业理论知识，分析存在问题的因素，制定行动方案，实行行动，并对行动效果进行反思,如有必要再调整行动方案，以此循环的过程［见范文］“教育管理个案研究”即“学员就工作中的或身边感爱好的典型、有价值的教育管理个案进行描述,再结合所学专业知识,对个案现象进行分析或追踪,最后总结一般规律或得出自己的结论的过程［见范文］教育管理实践

（一）形式.教育管理行动研究1教育管理行动研究即学员自己作为当事人，对自己的某项具体的教育管理工作中存在的问题进行反思，并通过多渠道收集资料，分析产生问题的各种因素，并进而针对这些因素制定行动计划，继而以自己的行动为主线，实行行动并做好相关过程记录，最后通过对一阶段行动的观测、总结、反思该行动的效果，如有必要再修改行动计划，并进入新的“计划”一一“行动”一一“观测”一一“反思”的循环的研究方式.教育管理个案研究2这里的教育管理个案研究即学员作为旁观者，选取亲历的或身边感爱好的典型的教育管理个案，通过多种方法收集资料，对个案中的当事人或个案机构的相关问题进行描述，再结合所学专业知识，对个案问题进行分析、提出建议；或者可以通过对个案现象的描述，运用收集到的资料和所学知识对个案现象进行多维度分析、得出结论（总结规律或得出启示）的研究方式

（二）规定.教育管理（本科）专业学员必须做“教育管理实践”学员在教师指导下选题，在实1践中进行教育管理行动研究或教育管理个案研究（教育管理行动研究和教育管理个案研究可二选一）选题规定贴近工作实际问题进行思考，切忌大而空,可以小而具体.行动研究中，规定学员做出行动研究过程记录，在撰写行动研究报告时充足运用这些2记录，在行动研究中要善于发现行动中的问题，要做好行动计划，要有对行动过程的具体描述，并有合理的分析和反思；个案研究中，规定学员广泛收集与个案对象相关的资料，以便最详尽、合理地分析个案，并且个案研究得出的结论（建议）要合理、对的、研究结束后，规定提交教育管理行动研究报告或者教育管理个案研究报告其字数不3少于字，行动研究报告和个案研究报告的初稿修改规定两遍以上,第三稿誉录在“山东3000广播电视大学社会实践考核表”内、教育管理行动研究报告内容涉及“题目”、“前言（研究背景、目的、意义）”、“正4文”、“结论”、“参考文献”等部分正文部分既可以以一般类型的行动研究报告出现，也可以以“研究日记”、“研究叙事”等形式出现，具体规定和样式见傅树京主编的《中央电大教育管理专业（本科）集中实践指南》（版）=

2023.教育管理个案研究报告内容涉及“题目”、“前言（研究背景、目的、意义）”、5“正文”、“结论”、“参考文献”等部分正文部分可以涉及“个案描述”、“个案分析”、“指导策略”（或“得出的启示”）具体规定和样式详见傅树京主编的《中央电大教育管理专业（本科）集中实践指南》（版）2023。