2024年小学教师期末工作计划6篇

小学教师期末工作计划

一、学生基本情况分析我们所教的六年级学生，阅读基础参差不齐，高低不一从总体上看，阅读能力不平衡，尤其是部分学生阅读能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对阅读的兴趣比较浓部分学生课外阅读习惯差，知识面狭窄;知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力差因此新学期中，培养学生把课外阅读作为自己学习、生活的需要，让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径

二、教材基本内容分析《日有所诵》是亲近母语儿童阅读研究中心为小学各年龄段孩子量身定做的一套经典诵读读本它具有一些特色

1.经典性:这是这套读本最基本的特点该书在广泛选票的基础上,精心遴选了一些最经典的诗性文本，如儿歌、童谣、现代诗歌、古诗词曲、晨读对韵等,该书还精选了《大学》、《中庸》、古代寓言中易于记诵的章节，用经典去叩启孩子天赋之门

2.序列化:根据生活实际情况编排为丰富孩子们阅读面，增进阅读兴趣,本学期阅读课上还将把名著导读融入课堂

三、教学的具体目标（含检测内容与方向）指导自己展开教学研究学校青年教师启智论坛也给青年教师提供展示自己、相互交流的机会4更新教学方式理念，充分利用学校的先进硬件设施,科学、艺术学科将电子白板合理运用到教学活动中，提高教学效率

3.丰富学生活动，打造“朱棣文”特色1加大对天文的投入，进一步打造天文特色天文作为我校的特色本学期学校将加大对本特色的教学投入，力求天文特色活动更加丰富多彩，活动辐射面更广活动一天文知识讲座，普及天文知识本学期继续在四年级开展天文知识讲座活动，让每周一次的天文知识讲座为四年级的学生了解星座、太阳系等一系列的天文知识提供坚实的保障活动二与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐下，继续深化天文特色教育2开展科技校本课程,营造科技氛围本学期，我校将在五六年级开展科技校本课程活动，丰富学生的科学知识，提高学生的科学素养，并在期末进行科技课程的展示与评比3落实长短课，有个性地发展学生能力根据太仓市的各项竞赛项目，我校结合自身的实际情况，将继续开展丰富多彩的体育活动，主要有田径、排球、手球、足球、篮球、乒乓球、冬季三项、围棋、象棋等;艺术方面，主抓学生艺术素养的培养,开展江南丝竹、鼓乐队、合唱团、舞蹈队等活动;科学信息组，结合自身特点开设了电脑设计、电子百拼、模特、小提琴、物联网等，要求各项目负责老师在开学初制定好训练计划，挑选有特长的学生，做到有内容,有要求，有记载，有目标4开展丰富多彩的活动，使校园文化更精彩根据教育部下发的学生“阳光体育运动”和苏州市的三项规定，本学期开继续展“大课间”体育活动，认真制定出全校各个年级的体育“大课间”活动安排表,做到了每班都有活动的内容，制表并上墙，力求提高学生的身体素质，练习更有针对性小学教师期末工作计划

五一、指导思想这学期我们班结合《中小学学生守则》和《中小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，进一步完善日常管理,从细微处特别注重学生文明习惯和行为的培养利用学校有利资源，结合学校工作重点和少先队工作,开展丰富多彩的活动，不断加强班级少先队基础建设,努力开创班级工作新局面

二、学生现状分析这个班有名学生，包括名男生和-名男生他们接受了四个学年的教育和培训，大多数学生都养成了良好的学习和行为习惯大部分学生成绩好,素质高，上进心强，集体荣誉感强但也有一部分学生自我意识差，学习态度不端正，学习成绩差，科目偏科五年级学生自我意识强，自制力弱这种自相矛盾要求教师运用新的工作方法，使工作更有针对性，以德服人，以理服人这些都影响到工作的顺利开展针对这一大情况，我决心下大力气，注重技能，因材施教,促进学生个性发展,争取这学期的班级工作再上一个新台阶

三、工作目标

1.完善班委班子，明确分工,提高学生管理能力学期初对原班委、班委进行了调整，让每一个班委、班委干部都能发挥出应有的作用，带动全班认真学习每一节课，做好各项活动

2.教育学生养成行为习惯,让他们成为有礼貌、卫生、文明、有纪律的好青少年

3、强化学生集体意识、团队意识，培养集体荣誉感

4、加强对学生明辨是非能力的培养,逐步从“他律”过渡到“自律”

5.配合学校开展纪律卫生小学教师期末工作计划

（六）为了更好的完成学校的教学任务，在教学中能够有的放矢的实施教学，我特将本学期的工作计划安排如下

一、加强教育教学理论学习随着工作的不断深入，自感知识的匮乏，而在阅读之后，心灵与思想总能得到升华，特别是能学习和借鉴到教育教学名家的许多方法，受益匪浅，也就更加喜爱读书年初又买了魏书生的《教学工作漫谈》《好学生好学法》，李镇西《做最好的班主任》《做最好的老师》还想着读完这些书之后，再读《心理教育》《中小学生心理学》等心理学方面的书，为了增加学生兴趣，想着寻找一些国外教学方式、励志故事、学习方法方面的内容

二、教育教学工作方面

1.情感教育是实现我教学目标的基础告知学生我的教育教学目标,我将要采取的教学思路,虚心检讨自己教学方法存在不足，诚恳提出想得到学生的建议，获得学生的支持，学生就会慢慢放下戒备心，敞开心扉，打开心门，我才会渐渐得到大家的认同同时从内心深处去尊重学生，课堂上，不发怒,不纵容，遇到特殊情况,给自己也给学生时间，给自己时间压住怒火,给学生时间继续犯错，告诫其抓紧时间闹，过期我会严惩，这样才会镇住大家，即便有特别冒尖的，也以尊重其人格的方式惩治，保证课堂教学秩序

2.课堂上以培养学生能力为主有阅读分析能力、概括能力、解决问题的能力、理解能力，并且让学生明确我的教学过程就是在激发他们的能力，不能急于求成，要有一个循序渐进的过程，在起初就要辛苦些，把学生盯紧点，督促更多的人完成阅读工作,很多学生不屑于读书，认为老师会讲的，可老师讲时，他的注意力有很难集中，效果很不理想，所以最好的方法就是教会学生自学,并能在自学中深入思考,教师应做的就是引导学生注意思考点在哪，学生找到思考点就会自学了

3.培养学生行为习惯课前整理课桌、爱护书本、大声讲话（从全班声音最低者抓起）、课后收集整理试卷的习惯，不贪多，坚持每节课强调，课下谈心，榜样示范，互相帮助督促的方式

4.课前辅导找帮手班容量大，一个人监管不过来，调查班里有威信、用功的同学（主要从小组长、课代表中找），课前辅导他们读教材,引导分析解决教材小字中的有难度的问题，使其增强信心成为课堂展示的主力军，调动更多同学的积极性

5.与同事探讨提高竞争合作意识和能力的方法在这里想说，辅导小组长，给其吃“偏食”后，他们就会把这种帮助的形式延伸下去，去帮扶小组成员

6.留时间关注互助学生无论我的互助对象问题再大，我也要克服困难,想办法，实现心理沟通,并在沟通中向其请教如何管理学生的方法,让他日渐感到自己的重要，感到自己的价值,给其介绍励志故事、学习方法，把他喜欢的读给全班学生听,让他成为老师工作的小助手，但也要有心理准备，不可能短时间内完全按我的意志改变他，容许他有反复的时候，向家长、班主任、班委成员、其他科任老师了解他的表现，帮他找自己的优点，树立信心

7、有思想有感悟，及时动手,反复实践，不断改进，积累素材，撰写论文

8、抓住教研室工作重点，在阐明科室工作思路后，也要尊重教研组长、备课组长的想法，促进其工作的开展落实决定权在组长手里，组长才会主动积极投入工作

9、起好带头示范作用，认真备课,主动承担公开课,主动接受老师门店监督

10、做好老师们的后勤，服务于老师的需求，同时也要坚持原则，监管老师们的工作，在态度保持谦虚,管理中接纳老师们的建设性意见尽管工作项目多，但工作本身是相同的,保证每项工作都做好，思路就会越来畅通，身心越来越轻松,越来越喜欢教师这个行业阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径本学期将以“开阔视野，启迪智慧，指导学生学习读书方法”为目标，在阅读欣赏课上,激发学生的阅读兴趣，培养学生语文阅读能力，养成良好的阅读习惯

1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣

2.通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感

3.能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养

4.让学生在积累知识的同时，提高写作能力

四、教学的主要措施及方法

1.采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力

2.经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读

3.保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保学生每天阅读时间

4.传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法,列出自读提纲

5、与学生一起读书,及时交流读书心得

6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果

7、有计划地安排作好读书笔记小学教师期末工作计划

（二）

一、班级奋斗目标

（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育

（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德

（三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体,以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体，这是一

（4）班的奋斗目标

二、班级管理措施刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行因此，我决定从以下几点入手

（一）学习方面

1.上课能积极发言的同学给予红花奖励

2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励

3.作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励

（二）纪律方面

1.课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花

3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑,上下楼梯靠右行,轻声慢步进课堂,上学放学排路队的好习惯

（三）劳动方面

1.做值日认真的同学可得卫生小红旗

2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗

（四）卫生方面讲究卫生很重要俗话说，病从口入收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境

1、个人卫生要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆,两操勤做

2、班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励同时进行爱护环境和花草的教育

（五）安全教育方面“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐,马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家小学教师期末工作计划

（三）在新课程改革的浪潮中，我以饱满的精神投入到新学期的工作中为了寻求创新、发展，不断提高自己的专业水平，根据学校一年的教学工作计戈力，制定了个人的教学工作计划

一、加强学习面对新课程改革，教育对教师提出了更高的要求要适应新课程实验改革，不仅要有高超的专业水平，还要有多样化的知识储备为了不被时代淘汰,成为一名合格的教师，我们应该在一个学期的基础上，利用业余时间进一步学习新课程改革的理论知识和最新的教育理念试着把学习渗透到每一点工作中，融入备课和讲课中把学习放在第一位只有不断学习，才能不断充实自己，不断创新，不断发展我将继续不懈努力，努力学习，成为一名适应时代发展的新型教师

二、向科研型教师的转变

1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力让自己的课堂“开放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真实的”为了提高课堂教学的效率，我打算培养学生良好的学习习惯和兴趣，让学生享受，勤奋学习,学好想养成每天写日记的习惯，注意总结经验,在课堂常规训练中有自己的特色

2.做好新课改的各项工作在准确掌握以前教材的基础上,这学期我还是会坚持不懈的使用新教材,深入学习新课程标准新学期开始，我把“如何开展小组合作学习”作为自己研究的子课题如果你在教学上做进一步的研究，你会在学期末交一篇有价值的论文，并以年度研究班的形式报告你的研究成果这学期我也会很重视成长记录包的使用，让它发挥应有的作用主要表现在:拓展成长记录袋内容，定期专人装袋,定期总结评估，鼓励家长参与，保持教育的一致性

3.为了提高教师的专业水平，学校组织了各种教研活动我将积极参加“讲评促优”、首届“教师基本功大赛”、“师徒分组验收班”、“校内评优班”等教研活动在向别人学习的同时提高自己的专业水平

4.教案的编写是教师必须做的工作但如何让教案的编写更科学、更实用，我会努力突破传统备课的条条框框，写出实用、新颖、个性化的教案

5.根据这学期的情况,学校对写作教学提出了很高的要求我打算在写作方面下大功夫第一，要注意自身写作水平的引导其次，我要加强对学生的写作指导，注重学生对汉字基本笔画和结构的掌握，增强学生“练字就写”的意识，使他们具备基本的写作技能和初步的书法欣赏能力

6、“准备”、“改革”、“批准”、“协助”、“检查”是教师的日常工作，每一项都很重要在备课和上好课的同时,不要忘记给希望的学生以指导理智一点，感性一点，用爱去帮助每一个希望的学生最重要的是要有效，让每个希望的学生都能在学期末有所提高布置作业要多动脑筋，多留孩子喜欢的作业，培养创新能力，让每个学生都不再为作业发愁小学教师期末工作计划

（四）

一、指导思想以“朱棣文精神”为指导，在校长室、教导处的领导下，以打造“简约开放”为的课堂为抓手，围绕《教学资源的开发和利用》这一工作主题,深入开展教学研究，不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式，关注学生的常规表现，规范教师课堂行为，全面提高教学质量，全力打造学校特色，提出新举措，开创新局面，力争新突破

二、目标

1.严格执行新课程标准,开齐上足上好各类综合学科的课程,增强学生生理、心理、社会适应能力

2.组织学校第二课堂训练，培养体育、音乐、美术、科学、信息特长学生，积极参加各级各类比赛，争取优异成绩

3.发展有特长的老师，积极开展丰富多彩的校内活动，推动我校综合学科特色项目的蓬勃发展

4.以“教学资源的开发和利用”的课题为课堂抓手，通过研究，进一步提升课堂教学质量

5.结合校外助推课程，扎实开展班级的科技校本课程，普及和优化双管齐下，继续深化科技特色教育

6、认真阳光体育锻炼，做到每天锻炼一小时，完成国家体质健康测试以及苏州市体质健康监测

7、加大教研组建设力度,丰富教研组活动形式，组织教研展示活，通过活动提升教师教学水平及专业素养

三、工作重点

1、规范教研组管理,强化常规工作1继续加强教研组建设和管理教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地本学期，我们将要求各教研组在探究教学方法、策略的同时，探讨如何提高教师专业素养,如:美术教师的制作培训,科学、劳动教师的实验操作与技能培训、音乐学科的即兴伴奏的技巧等、结合学科特点开展专题研讨活动通过扎实有效的教研活动，大大提高教师钻研教材、驾驭教材、组织调控课堂的能力，促进青年教师的快速成长2加强六认真检查,强化备课工作本学期综合学科将根据教导处的要求,各位教师在集体备课的基础上,根据课改精神，充分考虑学生实际，及时进行600字教学反思、教学实录的撰写,一周岁以下教师每学期不少于一篇,35--周岁老师每学期不少于一篇，其中教学反思不少于600字教导处对备课的检查重点放在核心问题的设计，教案能否体现指导学生学会自学的环节设计，综合学科还应能体现教学资源的整合

2.更新教学理念,提高教学水平1各组扎实有效地进行教研组活动,科学、艺术、体育各教研组本学期各进行一次教研组公开展示活动青年教师每月汇报课,教导处针对新教师制定听课计划，有效地帮助青年教师的成长2各教研组以新定的课题《教学资源的开发和利用》为抓手，通过研究，全面提高自身的教学素质，以课程研修中心为平台，制订在教研计划上,并按规范操作，力求得出新成果，各组教师积极撰写课改心得3创设条件，积极组织教师参加省市各级教学培训积极参加省、市各学科的教师培训，通过一系列的学习、培训活动，老师们能够洞察最新的教改动态，学习和借鉴了先进的教改经验，从而富有成效的。