5.4.2《数据可视化表达的工具》-教学设计-粤教版（2019）高中信息技术-数据与计算必修1

《数据可视化表达的工具》教学设计粤教版••高中信息技术数据与计算必修20191•授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于粤教版2019高中信息技术数据与计算必修1的

5.

4.2章节，主题是《数据可视化表达的工具》本节课主要介绍数据可视化表达的概念、意义和常用工具通过本节课的学习，学生将能够理解数据可视化的作用，掌握常用的数据可视化工具，并能够运用这些工具将数据以直观、易懂的方式展示出来具体的教学内容包括

1.数据可视化的概念和意义介绍数据可视化的定义，解释数据可视化在信息传递、决策支持和科学研究等方面的作用和重要性

2.常用数据可视化工具介绍常见的数据可视化工具，如Microsoft Excel Tableau.Python等，以及它们的特点和应用场景

3.数据可视化实例分析通过具体的实例分析，让学生了解如何将数据进行可视化处理，包括数据的收集、整理、选择合适的图表类型和工具，以及可视化结果的解读和评价

4.数据可视化实践操作学生通过实际操作，运用所学的数据可视化工具，完成一组数据的收集、整理和可视化展示，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的数据处理与信息素养通过本节课的学习，学生将能够

1.理解数据可视化的概念和意义，具备数据意识，能够认识到数据可视化在信息传递和分析中的重要性

2.掌握常用的数据可视化工具，学会选择合适的工具对数据进行处理和展示，提高学生的问题解决能力

3.培养学生的信息素养，能够理解和运用数据可视化进行信息的有效传递，提高学生的信息交流和沟通能力

4.通过实际操作，培养学生的动手实践能力，能够运用所学知识解决实际问题,提高学生的创新能力和实践能力重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握数据可视化的概念、意义和常用工具，以及能够运用这些工具进行数据的处理和展示难点在于如何让学生理解和运用数据可视化的原则和方法，以及如何选择合适的图表类型和工具进行数据的展示为了解决这些重点难点，我将采取以下解决办法

1.通过具体的实例分析和讨论，让学生了解数据可视化的概念和意义，以及数据可视化在实际应用中的重要性通过实际案例的展示和分析，帮助学生理解和掌握数据可视化的基本原则和方法

2.采用分组讨论和合作学习的教学方式，让学生通过实际操作和合作交流，掌握数据可视化工具的使用方法通过小组合作，学生可以互相学习、分享经验和解决问题，提高学生的实践能力和团队合作能力

3.提供丰富的学习资源和实践机会，让学生能够自主探索和尝试不同的数据可视化工具和方法通过实际操作和实践，帮助学生克服选择合适的图表类型和工具进行数据展示的难点

4.结合学生的实际生活和学习经验，设计一些与学生密切相关的数据可视化项目，让学生能够将所学的知识应用到实际情境中通过实际项目的实践，培养学生的创新能力和解决问题的能力教学资源

1.软硬件资源计算机房，每台计算机安装有Microsoft Excel、Tableau等数据可视化工具

2.课程平台粤教版2019高中信息技术数据与计算必修1教材

3.信息化资源数据可视化案例库，包括不同行业和领域的数据可视化实例；在线教程和视频教程，介绍数据可视化工具的使用方法

4.教学手段小组讨论、合作学习、实际操作、项目实践

5.辅助工具投影仪、计算机、投影屏幕、白板、教学PPT

6.评价工具数据可视化作品评价表，用于评价学生作品的设计、内容和表达效果教学过程

1.导入新课（5分钟）“同学们，大家好！今天我们将学习一个新的主题——《数据可视化表达的工具》在日常生活和学习中，我们经常接触到各种数据，如何将这些数据以直观、易懂的方式展示出来呢？这就是本节课我们要探讨的问题”

2.讲授新课（20分钟）“首先，我们来了解一下数据可视化的概念和意义数据可视化是将数据以图形、图像等形式展示出来，以便于我们更好地理解和分析数据它有助于我们发现数据背后的规律和趋势，提高我们的决策能力和问题解决能力”“接下来，我将向大家介绍一些常用的数据可视化工具Microsoft Excel是我们日常生活中最常用的数据处理工具，它提供了丰富的图表类型，如柱状图、折线图、饼图等，可以满足我们大部分的数据展示需求”“除了Excel,还有专业的数据可视化工具，如TableauTableau具有强大的数据处理和可视化功能，可以帮助我们创建出更加精美和直观的图表它提供了丰富的图表类型和自定义功能，可以让我们的数据展示更具创意”“此外，还有编程语言Python,它拥有丰富的数据可视化库，如Matplotlib Seaborn等通过Python,我们可以实现更加复杂和动态的数据可视化效果”

3.实例分析（15分钟）“接下来，我们来分析一个数据可视化的实例这个实例是关于某城市一年的气温分布情况我们可以选择合适的图表类型和工具，将这个数据以直观的方式展示出来”“请同学们分组讨论，尝试解决这个问题可以自由选择ExcelTableau或Python等工具，也可以提出其他合适的解决方案”

4.学生操作实践（10分钟）“现在，请同学们根据自己的分组，开始操作实践选择一个你们感兴趣的数据集，运用所学的数据可视化工具，将数据以图表的形式展示出来”“在操作过程中，如果有问题，可以随时与同学们交流，也可以向我请教我会巡回指导，帮助大家解决问题”

5.作品展示与评价（10分钟）“现在，我们已经完成了数据可视化作品的制作，请各组同学展示你们的作品，并简要介绍你们的选择和设计思路”“其他同学和老师可以对展示的作品进行评价，从图表设计、数据处理、表达效果等方面进行综合评价”

6.总结与反思（5分钟）“通过本节课的学习，我们了解了数据可视化的概念和意义，学会了运用常用的数据可视化工具进行数据的处理和展示希望大家能够在今后的学习和生活中，运用所学的知识，将数据以更直观、易懂的方式展示出来，提高我们的信息交流和沟通能力”“本节课我们就到这里，下节课我们将继续学习新的内容同学们，再见！”学生学习效果板书设计

1.数据可视化的概念和意义-数据可视化将数据以图形、图像等形式展示出来-作用提高信息传递效率、辅助决策支持、促进科学研究

2.常用数据可视化工具-MicrosoftExcel柱状图、折线图、饼图等=Tableau丰富的图表类型、自定义功能、动态效果-PythonMatplotlib^Seaborn等库、复杂动态效果

3.数据可视化实例分析与实践-选择合适的数据集-选择合适的图表类型和工具-数据处理与展示重点题型整理

1.数据可视化概念理解题题目请简述数据可视化的概念和作用答案数据可视化是将数据以图形、图像等形式展示出来，以便于我们更好地理解和分析数据它的作用包括提高信息传递效率、辅助决策支持、促进科学研究等

2.数据可视化工具选择题题目某同学需要对一组销售数据进行可视化展示，应该选择以下哪个工具？A.Microsoft ExcelB.TableauC.PythonD.Google Sheets答案B.Tableau

3.数据可视化操作题题目请使用Microsoft Excel制作一张柱状图，展示以下数据集的销售额情况产品A1000产品B1500产品C2000产品D800答案在Excel中，选择“插入”菜单中的“柱状图”选项，创建一张柱状图，将四个产品的销售额作为纵轴数据，产品名称作为横轴标签

4.数据可视化分析题题目某班级进行了一次数学考试，以下是部分学生的成绩分布数据学生185学生290学生378学生488学生592学生682请根据以上数据，选择合适的图表类型，并进行可视化展示，分析学生的成绩分布情况答案选择折线图或条形图，以学生成绩作为纵轴数据，学生姓名作为横轴标签,展示学生成绩的分布情况通过图表可以直观地看出学生的成绩分布，如是否有高分学生，整体成绩水平等

5.数据可视化实践题题目请运用所学的数据可视化知识，选择一个你感兴趣的主题，收集相关数据,并运用合适的图表类型和工具进行数据可视化展示答案选择一个感兴趣的主题，如天气、体育赛事、电影票房等，收集相关数据根据数据特点和需求，选择合适的图表类型和工具，如条形图、折线图、饼图等,将数据以直观的方式展示出来，传达出数据背后的信息和故事反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践导向本节课以实际操作和实践为主，让学生通过实际操作，掌握数据可视化工具的使用方法，提高学生的实践能力

2.合作学习采用小组讨论和合作学习的教学方式，让学生通过合作交流，共同解决问题，提高学生的团队合作能力和沟通能力

3.生活实例选择与学生生活密切相关的数据集，让学生能够将所学的知识应用到实际生活中，提高学生的应用能力和创新思维

（二）存在主要问题

1.教学管理在实践操作环节，部分学生对数据可视化工具的使用不熟悉，导致课堂秩序混乱，影响教学效果

2.教学方法在实例分析和实践操作环节，部分学生对数据可视化的理解和运用能力较弱，需要更多的时间进行个别辅导和指导

3.教学评价评价方式较为单一，主要依赖学生的作品展示和评价，缺乏对学生数据处理能力和思维能力的全面评价

（三）改进措施

1.加强教学管理在实践操作环节，提前对学生进行分组，并指定小组长，确保课堂秩序和教学效果

2.调整教学方法对于理解能力较弱的学生，可以适当增加讲解和辅导的时间,引导学生逐步理解和掌握数据可视化的方法和原则

3.多元化评价方式在教学评价中，除了作品展示和评价，还可以增加对学生数据处理过程的评价，以及小组合作和沟通能力的评价，全面了解学生的学习情况。