6 校园里的植物 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

校园里的植物教学设计学年科学一年6-2024-2025级上册教科版科目________________授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教校园里的植物教学设计学年科学一年级上册教科版6-2024-2025材及章节名称）本节课的主要教学内容是校园里的植物教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经对植物有了初步的了解，如知道植物有根、茎、叶、花、果实等器官，并能辨别一些常见的植物通过本节课的学习，学生将进一步深入了解到校园里的植物种类、特点和生长环境，提高对植物的认识和保护意识教学内容分具体内容如下了解校园里的常见植物及其特点，如树木、草本植物、花卉等

1.学习植物的生长环境，如光照、水分、土壤等对植物生长的影响

2.析掌握植物的繁殖方式，如种子繁殖、杆插繁殖等

3.培养学生的观察能力，学会观察和记录校园里的植物生长变化

4.增强学生的环保意识，倡导保护校园里的植物

5.本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，通过观察和实践活动，使学生对校园里的植物有更深入的了解，提高他们的观察能力和环保意识心本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、观察能力、环保意识和团队合作能力通过观察和实践活动，学生将提高自己的观察力和思考能力，培养科学探究的精神素同时，通过保护校园里的植物，学生将树立环保意识，认识到保护环境的重要性此外，通过小组合作，学生将学会与他人沟通和合作，提高团队合作能力养目标学生已经掌握了的相关知识包括对植物的基本认识，如知道植物有根、茎、

1.学习者分析叶、花、果实等器官，并能辨别一些常见的植物止匕外，学生还掌握了基本的观察方法和记录方式，能够通过观察和记录来了解植物的生长变化学生的学习兴趣主要集中在户外活动和观察自然他们对于校园里的植物有一

2.定的好奇心，希望能够了解更多的植物知识学生的学习能力和学习风格多样，有的学生善于观察和发现细节，有的学生则更善于总结和表达学生可能遇到的困难和挑战包括对植物生长环境和繁殖方式的理解他们可能

3.对于一些专业术语和概念感到困惑，同时也可能对于如何正确观察和记录植物生长变化存在困难此外，学生可能对于如何将所学知识应用到实际生活中，形成环保意识存在挑战教学方法观察法组织学生观察校园里的植物，引导学生关注植物的形态特征和生长

1.环境实践操作法让学生参与植物种植、观察和记录生长过程，提高学生的实践

2.操作能力教学方法与.小组合作法鼓励学生分组合作，共同完成植物观察和保护活动的任务3教学手段手段多媒体教学利用、视频等展示不同种类的植物及其生长环境，增强学

1.PPT生的直观感受网络资源运用互联网查找植物的相关资料，拓宽学生的知识视野

2.教学软件运用互动教学软件，引导学生主动参与植物知识的探究和讨论

3.导入（分钟）

1.5同学们，大家好！今天我们要学习的是关于校园里的植物首先，请同学们观察一下周围的环境，找出你们认为有趣的植物，并简要描述一下它们的特点接下来，我会向大家介绍一些校园里的常见植物，希望大家能够对植物有更深入的了解探究校园里的植物（分钟）

2.15（）观察植物的形态特征请同学们分组观察校园里的植物，记录下它们的1特点，如叶子、茎、花、果实等（）了解植物的生长环境探讨不同植物生长所需的光照、水分、土壤等条2件，分析校园里的植物生长环境（）探究植物的繁殖方式了解植物的繁殖方式，如种子繁殖、杆插繁殖等，3教学过程并通过实际操作演示植物的繁殖过程.小组讨论与分享（分钟）310请同学们以小组为单位，讨论以下问题（）你们认为校园里的植物对我1们的生活有什么作用？（）如何保护校园里的植物？2各小组汇报讨论成果，大家共同交流、分享•总结与反思（分钟）45本节课我们学习了校园里的植物及其生长环境、繁殖方式等知识请同学们总结一下自己在这节课中学到了什么，并谈谈自己的感受课后作业（分钟）

5.5请同学们结合本节课所学内容，观察和记录校园里的植物生长变化，并撰写一篇关于校园里的植物的小短文推荐阅读材料《校园植物观察手册》、《植物的生长与环境》、《校园里的绿L色宝库》等书籍，帮助学生深入了解植物的生长、繁殖以及与生态环境的关系课后自主学习任务

2.（）观察并记录校园里不同植物的生长变化，深入了解它们的生长特点和生1态环境（）调查校园周边的植物种类，了解它们的分布特点和生长环境，分析植物2对周围环境的影响（）以小组为单位，选择一种校园里的植物进行深入研究，包括植物的分类、3拓展与延伸生长环境、繁殖方式等方面，最后撰写一篇研究报告（）结合所学知识，创作一幅以校园植物为主题的绘画或手工艺品，展示自4己对校园植物的热爱鼓励学生参加校园绿色志愿者活动，实际参与校园植物的养护和管理，提高

3.环保意识和实践能力开展校园植物知识竞赛，激发学生对植物知识的学习兴趣，提高学生的综合

4.素质邀请植物学专家或环保人士来校讲座，分享他们在植物研究和环保方面的经

5.验和感悟，拓宽学生的知识视野一方面，我觉得课堂导入部分可以更加生动有趣虽然让学生们观察周围的植物并描述它们的特点是一个很好的互动环节，但可能不够吸引人的注意力下次我可以尝试用一个有趣的植物故事或者问题来引发学生们的兴趣，使他们更积极主动地参与到课堂中来另一方面，在小组讨论环节，我需要更好地引导学生虽然学生们在讨论中提出了很多很教好的观点，但有些小组的讨论似乎偏离了主题下次我可以明确地给出讨论的问题，并适学时地进行引导，确保每个小组都能围绕主题进行深入的讨论反此外，我觉得课堂的时间安排也需要调整实践活动和小组讨论的时间可以适当延长，让思学生们有足够的时间进行观察、实践和思考同时，我也需要确保课堂的节奏紧凑，避免浪费时间在不必要的地方最后，我要强调的是，作为老师，我要不断提高自己的专业素养，关注学生的学习需求，努力让每一堂课都能让学生们有所收获在今后的教学中，我会不断反思、改进自己的教学方法，努力提高教学效果，让学生们在课堂上收获更多课堂小结，当堂检测首先，我们来小结一下今天的内容今天我们一起学习了校园里的植物，包括它们的形态特征、生长环境、繁殖方式等方面的知识通过观察和实践活动，我们深入了解了植物的生长过程，并学会了如何保护校园里的植物请描述一下校园里你最喜欢的植物的特点

1.植物的生长需要哪些条件？

2.请简要介绍一种植物的繁殖方式

3.我们应该如何保护校园里的植物？

4.请同学们积极思考，勇敢回答我将根据大家的回答情况，对课堂内容进行点评和总结拓展内容L为了让学生们更深入地了解校园里的植物，我推荐他们阅读《校园植物大观》这本书书中详细介绍了各种校园植物的形态特征、生长环境、繁殖方式等知识，对于学生们来说是一份宝贵的资料此外，我还建议学生们观看一部关于植物生长的纪录片，如《植物的奥秘》通过观看纪录片，学生们可以直观地了解到植物的生长过程，增强他们的学习兴趣课后拓展要求

2.拓展请学生们利用课后时间阅读《校园植物大观》一书，并做好读书笔记他们可以选择自己感兴趣的植物进行深入了解.，并尝试绘制一幅校园植物地图，标注出校园中各种植物的分布情况同时，学生们需要观看《植物的奥秘》纪录片，并撰写一篇观后感，分享自己在纪录片中学到的知识和感悟鼓励学生们在课后进行自主学习和拓展，如有疑问，可以随时向我请教我将会为他们提供必要的指导和帮助，帮助他们更好地掌握植物知识本节课的主题是校园里的植物〃，为了帮助学生更好地理解和记忆，我设计了以下板书植物的形态特征L-根-茎板书-叶设计-花-果实植物的生长环境

2.-光照-水分-土壤-温度植物的繁殖方式

3.-种子繁殖-托插繁殖-分株繁殖-组织培养.保护校园植物4-减少破坏-合理养护-环保意识板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强通过板书，学生可以一目了然地了解到植物的形态特征、生长环境、繁殖方式以及保护校园植物的重要性同时，板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性在教学过程中，我可以根据学生的理解程度和课堂反馈，适时地进行板书的调整和补充，以满足学生的学习需求。