Module 1 Unit 1 I like the ABC song（教案）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

（教案）Module1Unit11like the ABC song学年外研版（一起）英语二年级上册-2024-2025授课时数授课人数授课时间教学内容分析授课内容本节课的主要教学内容来自于学年外研版（一起）英语二年授课班级2024-2025级上册的授课地点学生将学习以下内容Module1Unit10掌握词汇

1.song,like,ABC,computer,toy,animal,foodo.理解并运用句型进行表达2I Hkethe ABC song.学习并能够演唱

3.ABC song教学内容与学生已有知识的联系学生在一年级已经学习了基础的英语字母知识，对本节课的词汇和句型有一定的认知基础通过本节课的学习，学生将进一步巩固己学的字母知识，并能运用到实际表达中同时，通过学习演唱提高学生的英语学习兴趣和积极性ABC song,核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开语言能力通过学习本节课的词汇和句型，学生能够准确地表达自己的喜好,并

1.在适当的语境中运用所学知识进行交流文化意识通过学习学生能够了解西方文化中字母歌曲的传统，增强

2.ABC song,对不同文化的认识和理解.思维品质在课堂活动中，学生需要运用观察、思考、分析等思维能力，从而3提高解决问题的能力学习策略学生将学会运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习

4.效果和兴趣学情分析本节课的授课对象为二年级学生，他们已经具备一定的英语基础，对字母知识有所了解在学习态度上，学生们对新知识充满好奇，愿意积极参与课堂活动然而，部分学生可能对英语学习存在恐惧心理，课堂表现为不敢开口说英语在知识、能力方面，大部分学生能跟上课程进度，掌握新词汇和句型但部分学生在发音和语法方面存在问题，需要老师在课堂上进行针对性指导在素质方面,学生们具有强烈的集体荣誉感，愿意为班级的荣誉努力在行为习惯方面，学生们具备良好的课堂纪律，能够遵守课堂规则然而，部分学生在课堂注意力方面有待提高，容易受到外界干扰这对课程学习产生了一定的影响，老师们需要在教学中采取措施，吸引学生的注意力，提高课堂效果针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动同时，老师将对学生进行有针对性的辅导，帮助解决他们在发音和语法方面的问题此外，通过采取多样的教学手段，如歌曲、游戏等，提高学生的学习兴趣，使他们能在愉快的氛围中掌握知识教学资源软硬件资源教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

1.教学课件和教案

2.学生用书《英语二年级上册》

3.教学卡片和挂图

4.书写材料，如练习本、彩笔等

5.信息化资源在线教学平台，用于发布课程资源和进行在线互动

1.英语学习供学生课后巩固练习

2.APP,英语学习网站，提供额外的学习资源和练习

3.教学手段互动讨论通过小组讨论和全班交流，促进学生之间的互动和思考

1.歌曲学习利用等英语儿歌，激发学生的学习兴趣

2.ABC song游戏活动设计相关的游戏，让学生在游戏中练习和应用所学知识

3.角色扮演让学生通过角色扮演，实际运用所学句型进行交流

4..作业布置通过在线平台发布作业，方便学生及时巩固所学知识5教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对的兴趣，激发其探索欲望Unit1过程开场提问“你们知道吗？它与我们的生活有什么关系？”展Hike the ABC song示一些关于字母歌曲的图片或视频片段，让学生初步感受的魅力或特点ABC song简短介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础Unit1基础知识讲解（分钟）

2.Unit110目标让学生了解的基本概念、组成部分和原理Unit1过程讲解的定义，包括其主要组成元素或结构Unit1详细介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解Unit1案例分析（分钟）

3.Unit120目标通过具体案例，让学生深入了解的特性和重要性Unit1过程选择几个典型的案例进行分析Unitl详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解的多样性或复杂性Unitl引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用解决实际问Unitl题小组讨论让学生分组讨论的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或Unitl建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与相关的主题进行深入讨论Unitl小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对的认识和理解Unitl过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调的重要性和意义Unit l过程简要回顾本节课的学习内容，包括的基本概念、组成部分、案例分析等强Unit1调在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Unitl Unitlo布置课后作业让学生撰写一篇关于的短文或报告，以巩固学习效果拓展Unitl与延伸提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《英语二年级上册》教材中的附加阅读材料，如故事书、图片小说等-与主题相关的英语绘本或儿童文学作品，如《》等Unit1The AlphabetZoo-英语学习网站上的相关文章和练习，如关于字母歌曲的文化背景和教学方法等鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.-要求学生在家中练习演唱并尝试创作自己的字母歌曲ABC song,-引导学生利用网络资源，如在线英语学习平台和视频教学网站，进一步学习和练习的内容Unitl-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部等社团活动，与其他同学一起练习英语，提高口语表达能力-建议学生利用课余时间观看英语动画片或儿童节目，如《》等，提高英PeppaPig语听力水平-布置课后作业让学生撰写一篇关于的短文或报告，以巩固学习效果Unit1课后作业.作业设计1-要求学生在家中练习演唱并尝试创作自己的字母歌曲ABC song,-让学生完成一篇关于的短文或报告，可以是对的学习心得、字母知Unit1Unit1识的应用实例或者是对某个案例的分析等-设计一份关于的练习册，包括填空题、选择题、翻译题等，以巩固所学知Unit1识-鼓励学生利用网络资源，如在线英语学习平台和视频教学网站，进一步学习和练习的内容Unitl.作业示例2填空题1-1like the_song.-She—like the computer.-The—animal is cute.-We havesome_food for lunch.答案-song-likes-animal-food选择题:2-What doesshe likeA Toys.B Books.C Music.答案-Where isthe computerA Inthe classroom.B Inthe library.C Inthe toystore.-c-A）翻译题3-我喜欢这首歌-她喜欢电脑-这个动物很可爱-我们有一些食物吃午饭答案-1like thissong.-She likesthecomputer.-This animaliscute.-We havesome foodforlunch.）案例分析题4-以小组为单位，选择一个与相关的主题，如动物、食物、玩具等，进行案Unit1例分析-分析案例的背景、特点和意义，并思考如何应用的知识解决实际问题）Unit15创作题-创作一篇关于的小故事，可以是通过故事来展示的知识点，或者是Unit1Unit1以为主题进行创作Unit1反思改进措施（-）教学特色创新互动式教学通过设计各种互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的积

1.极参与和思考，提高课堂的趣味性和互动性.情境教学利用图片、视频、实物等资源，创设真实情境，让学生在情境中学2习和应用英语，增强学习效果多元化评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过

3.程和成果，全面评价学生的语言能力

（二）存在主要问题学生注意力不集中在课堂中，部分学生注意力容易分散，影响学习效果

1.口语表达能力不足学生在对外交际中，口语表达能力较弱，需要加强训练

2.教学方法单一课堂中教学方法较为单一，需要更多的教学手段和活动来丰富

3.教学过程

（三）改进措施关注学生个体差异针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化的教学计划，

1.给予个别辅导，提高学生的学习兴趣和效果提高教学互动性增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积

2.极参与，提高学生的思维能力和团队合作能力丰富教学手段采用多样化的教学手段，如多媒体教学、游戏教学、情境教学

3.等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果加强口语训练组织英语角、辩论赛等活动，为学生提供更多的口语练习机会，

4.提高学生的口语表达能力定期进行教学反思教师要定期对教学过程进行反思，总结经验教训，不断调

5.整和改进教学方法，提高教学质量板书设计

①教学重点-掌握词汇song,like,ABC,computer,toy,animal,food-理解并运用句型进行表达I liketheABC song.-学习并能够演唱ABCsong

②教学词句-词汇通过图片或实物展示，引导学生理解和记忆song,like,ABC,computer,toy,等词汇animal,food-句型在黑板上列出的句型，并通过示例或情景教学，引导I liketheABCsong.学生正确运用

③教学艺术性和趣味性-利用彩色粉笔或贴纸，将词汇和句型以有趣的方式呈现，如通过有趣的图案或插图来展示词汇，或者用不同的颜色标注重点词汇或句型-在黑板上设计一个简单的歌曲简谱，让学生能够跟随歌曲的节奏来演唱ABCsong,增加课堂的趣味性。