Unit 2 Ways to go to school 第2课时 大单元教学设计 人教PEP版六年级上册英语

人教版（PEP）小学英语六年级上册Unit2Ways to go toschool第2课时PA Lefslearn【第2课时（PA Letslearn）语篇研读】

1.What该语篇由九个小对话组成，内容呈现的是史密斯夫人邀请大家去某个地方，约翰询问去那个地方的交通方式

2.Why该语篇旨在引导学生了解去某个地方的交通方式，最终学会问答去某个地方的交通方式，养成文明礼貌的行为习惯

3.How该对话涉及了五个新词汇by taxi,by plane,by ship,by subway,by train；呈现了问答去某个地点的交通方式信息”的功能句型，如a-How dowe getthere-By taxi.w；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义课时主题Lefs go to...课时的教学目标、教学重点和难点【教学目标】通过本课时学习，学生能够

1.在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与交通方式相关（学习理解）

2.借助思维导图，归纳去某些地方的交通方式信息，进一步理解语篇内容，学会归纳重点知识内容的方法（应用实践）

3.在“写地点与说话”活动中，运用与活动相关的交通方式（如By plane等）问答有关去某个地方的交通方式信息，进一步养成文明礼貌的行为习惯（如-How doyou getto theUSA fromChina-Byplane.）（迁移创新）【核心词汇】by taxi,by plane,by ship,by subway,by train【核心句型】--How dowe getthere—By taxi.【教学重点】

1.在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与交通方式相关

2.借助思维导图，归纳去某些地方的交通方式信息，进一步理解语篇内容，学会归纳重点知识内容的方法

3.在“写地点与说话活动中，运用与活动相关的交通方式（如By plane等）问答有关去某个地方的交通方式信息，进一步养成文明礼貌的行为习惯（如-How doyou getto theUSA fromChina）-By plane.【教学难点】

1.在“写地点与说话”活动中，运用与活动相关的交通方式（如By plane等）问答有关去某个地方的交通方式信息，进一步养成文明礼貌的行为习惯（如-How doyou getto theUSA fromChina）-By plane.教学过程教学目标学习活动效果评价

1.Watch andenjoy学习理解教师观察学生完成任在情境中，借助图片领悟教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，务的积极性和准确性，并及词汇的具体含义，认识到点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲

2.Say and时予以指导和反馈并有效拓本课的词汇与交通方式guess展，以此评估活动的有效度，相关教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生判断学生能否通过该任务有随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词效关键信息

3.Look andtalk教师播放课件，呈现任务要求问题和对话，要求学生看课件，根据图片信息进行交流设计意图首先，借助歌曲进行热身，然后，通过猜测任务引出重点词汇和话题，最后，借助这个话题，在交流的过程中学习单词

4.Make asummary应用实践教师充分利用思维导借助思维导图，归纳去某教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，图对学生的思维进行充分训些地方的交通方式信息，要求学生回顾语篇内容，补充思维导图练进一步理解语篇内容，学

5.Say andpoint会归纳重点知识内容的教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要方法求学生看课件，说单词，指出对应的图片

6.Look,read andfind教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，说单词，找规律

7.Lets read教师播放课件，呈现任务要求和课本P15Lefslearn的图片，要求学生打开课本P15,朗读单词和句子设计意图借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力；然后通过多个学习任务，进一步巩固本课的核心词汇

8.Write and say迁移创新引导学生积极参与互在“写地点与说话”活教师播放课件，呈现任务要求和课本P15Write动和交流，学生能主动分享动中，运用与活动相关的andsay的图片，要求学生看图，自由思考，完成连线，个人对该主题已有的知识、交通方式（如By plane等）然后两人一组，进行交流经验，教师根据需要调整提问答有关去某个地方的问交通方式信息，进一步养成文明礼貌的行为习惯如一How doyou getto theUSA fromChina-By plane.设计意图在交流活动中，综合运用本课的核心句型，问答有关去某个地方的交通方式信息，进一Homework教师播放课件，呈现任学生登记任务，按时完成作业用于辅助学习步养成文明礼貌的行为习惯务作业板书Unit2Ways togotoschoolPeriod2-the nntuvx*park h〉hu、the,oo”11AHN thebookstore bybike・IX即to•••the cinemabv taxi0ay*togoto placetheicicncc muwfum卜［Beijing bypl.tu，Hainan好，hip thrp«el officehy■uhzvuang/hou b»。