Unit 3 Bank or Beach Lesson 1（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语四年级下册

Unit3Bank orBeach Lesson1（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语四年级下册主备人备课成员程

1.课程名称2023—2024学年粤人版英语四年级下册Unit3Bank orBeach Lesson1教学设计本

2.教学年级和班级四年级英语一班息

3.授课时间2023年5月15日课基

4.教学时数1课时（45分钟）信本节课旨在通过英语语言的学习，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力具体目标如下

1.语言能力学生能够听懂、说对、读准、写明白与本节课主题相关的词汇和句型，如Hbank\nbeach\go to”等,并能够运用它们进行简单的交流核心

2.文化意识学生通过学习本节课的内容，了解并能够尊重不同的文化背景，如gto thebank和go素养to thebeach”在不同文化中的不同意义和用法目标

3.思维品质学生能够运用所学的知识和技能，进行观察、分析、推理和判断，如能够根据图片或情境，选择合适的词汇和句型进行表达

4.学习能力学生能够主动参与课堂活动，积极思考，与同伴合作学习，培养自主学习的能力和习惯

1.学生已经掌握了哪些相关知识在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词等，并能够运用这些知识进行简单的句子构建此外，学生应该已经具备了一日常习英语交流的基本词汇，如hello、goodbyehow areyou等分

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格根据对学生的了解，我发现他们对生活中常见的事物和场景比较析感兴趣，因此，我将通过与生活相关的场景来激发他们的学习兴趣此外，学生们在英语学习上的能力学各有不同，有的学生发音准确，有的学生词汇量较大，有的学生则更擅长阅读因此，在教学过程中，者淅我将采用多种教学方法，以适应不同学生的学习风格

3.学生可能遇到的困难和挑战在本节课的学习过程中，学生可能对一些新的词汇和句型感到不熟悉，从而影响他们的理解和表达此外，对于一些学生来说，将所学的知识运用到实际交流中可能存在一定的困难因此，我将重点关注学生的词汇和句型的掌握情况，并通过大量的练习和实际操作，帮助他们克服这些困难和挑战学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法针对本节课的内容和学学生的特点，我将采用情境教学法、任务型教学法和交际法进行教学通方过情境的创设，让学生在真实的语境中学习英语，提高他们的语言运用法能力；任务型教学法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和与解决问题的能力；交际法能够帮助学生提高英语交流的能力，增强他们的语言自信

2.设计具体的教学》舌动在本节课中，我将设计一些游戏和角色扮演策的活动，如“猜谜游戏”和“角色扮演一一去银行或海滩”这些活动能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性略

3.确定教学媒体使用为了更好地辅助教学，我将使用多媒体课件、图片、视频等教学媒体这些媒体能够直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆，同时也能够增加课堂的趣味性教

1.导入（5分钟）学大家好，今天我们要学习的是Unit3Bank orBeach Lesson1在这过个单元里，我们将学到一些与银行和海滩相关的词汇和句型首先，让程我们来做一个小游戏，看看大家是否已经掌握了这些词汇

2.新课呈现（10分钟）

（1）呈现图片银行和海滩的图片大家看这两张图片，分别是银行和海滩我们来说一说它们的特点银行是一个金融机构，我们可以去那里存钱、取钱海滩是一个美丽的旅游胜芈，我们可以去那里游泳、晒太阳

（2）教授新词汇bank,beach,go to,swim,sunbathe等现在，我将向大家介绍一些与银行和海滩相关的词汇首先是“bank”，它指的是银行我们可以说“I goto thebank to depositmoney.v（我去银行存款）接下来是“beach”，它指的是海滩我们可以说“I goto thebeach to swim andsunbathe.”（我去海滩游泳和晒太阳）

（3）句型练习选择正确的词汇填空现在，让我们来练习一下这些词汇请大家在括号里选择正确的词汇填空

（1）I liketo_____on weekends.

（2）She____her moneyin a_____.大家完成好了吗？好的，我们一起来检查一下

3.课堂活动（10分钟）

（1）角色扮演去银行或海滩现在，我们将进行一个角色扮演的活动请大家分成小组，一组扮演去银行的情景，组扮演去海滩的情景你们可以选择使用我们刚才学的词汇和句型，也可以加入自己的创意准备好了吗？开始吧！

（2）分享和评价好了，大家都完成了角色扮演现在，让我们来分享一下你们的情景我来邀请一些小组来展示一下大家觉得哪个小组的表现最好呢？我们可以给他们一些掌声

4.巩固练习（5分钟）现在，我们来进行一些巩固练习请大家看这道题目选择正确的词汇填空

（1）I______my moneyin a_____.

（2）We aregoingto_____this weekend.大家完成好了吗？好的，我们一起来检查一下5,总结与作业（5分钟）今天，我们学习了与银行和海滩相关的词汇和句型大家记住了吗？明天，我将给大家布置一些作业，让大家更好地巩固这些知识希望大家能够认真完成作业，巩固所学内容

6.课后反思（课后）在本节课中，我们学习了与银行和海滩相关的词汇和句型学生在课堂上积极参与，课堂氛围良好但在句型练习环节，部分学生对新词汇的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习止匕外，在角色扮演环节，学生们的创造力得到了很好的发挥，但部分学生的发音和语法还需要进一步提高在接下来的教学中，我将关注这些方面，提高学生的英语水平拓

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料展为了让大家更好地了解银行和海滩，我给大家推荐两篇拓展阅读材料与第一篇是关于银行的文章，介绍了银行的历史、功能和发展趋势大家延可以从中了解银行的更多信息第二篇是关于海滩的文章，介绍了海滩的自然风光、旅游活动和保护意识大家可以从中了解海滩的相关知识伸

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究1调查和报告请大家课后调查一下，你们所在地区的银行有哪些服务？有哪些特色？并将调查结果以报告的形式呈现出来2旅游计划设想你们即将去海滩旅游，请你们以小组为单位，制定一份旅游计划计划中应包括目的地选择、交通工具、住宿、活动安排等内容完成后，我们将进行分享和评价3英语角在课后，大家可以参加学校的英语角活动在那里，大家可以与其他同学交流英语，分享你们在学习Unit3Bank orBeach Lesson1过程中的心得体会相信这会是一个很好的学习和交流机会4家庭作业为了让大家更好地巩固所学内容，我给大家布置一些家庭作业请大家完成练习册上的相关题目，并预习下一节课的内容教学今天的课结束后，我想要花一点时间来反思这节课的教学效果，思考哪反思些地方做得好，哪些地方还需要改进与改首先，我注意到在导入环节，通过小游戏的方式复习旧词汇，学生们都非常活跃，这让我感到很高兴但是，我也发现，在进彳亍新词汇的教学时，部分学生对新词汇的接受和理解程度不够，这让我意识到在今后的教学中，我可能需要更多的时间来帮助学生掌握新词汇其次，在进行课堂活动时，学生们在角色扮演中表现出很大的热情，但我也观察到，一些学生在口语表达时还存在发音不准确、句子结构混乱的问题这让我思考，在今后的教学中，我可能需要更多地关注学生的发音和语法准确性，通过更多的口语练习来提高他们的语言运用能力然后，在巩固练习环节，我发现学生们在完成练习时普遍表现得比较认真，但我也注意到，一些学生在完成练习后，没有及时检查和纠正自己的错误这让我意识到，我需要在今后的教学中，更多地引导学生进行自我检查和反思，培养他们自主学习的能力最后，在课后拓展环节，我布置了相关的调查和报告作业，我希望通过这样的作业，能够激发学生们的自主学习兴趣，提高他们的实践能力重点在Unit3Bank orBeach Lesson1的教学中，我发现了儿个重点题型，题型这些题型能够帮助学生更好地理解和运用所学知识下面我将对这些题整理型进行详细的补充和说明

1.填空题填空题是一种常见的题型，能够帮助学生巩固词汇和句型的知识例如1I liketo_____on weekends.答案go swimming2She_____her moneyina_____.答案:puts...in...

2.选择题选择题能够帮助学生区分词汇和句型的不同用法例如1I_____to thebank to deposit money.A.go B.went C.gone D.going答案A2We aregoing to_____this weekend.A.swim B.swam C.swimming D.toswim答案A

3.匹配题匹配题能够帮助学生将词汇和句型进行对应，增强他们的记忆能力例如1将以下词汇与对应的句型匹配bank-I goto the______todeposit money,beach-We aregoing to_____this weekend.答案bank-I goto thebank todepositmoney,beach-We aregoingto thebeach this weekend.

4.连线题连线题能够帮助学生将词汇和图片进行对应，提高他们的观察和表达能力例如1将以下词汇与对应的图片连线bank-beach-_____答案bank-图片1beach-图片

25.口语表达题口语表达题能够帮助学生提高英语口语能力，增强他们的语言自信例如1Role-play aconversation betweentwo friendsplanning theirweekend.答案A:Hi,B:Hi,A:What areyou doingthisweekendB:r mgoingto thebeach.How aboutyou A:Im goingto thebank.B:Why A:I needtodepositsome money.B:That soundsgood.Have aniceweekend!。