Unit 6 Useful numbers Part A Let’s learn Listen and chant（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit6Useful numbersPart A Let s learnListen andchant教案-2024-2025学年人教PEP版2024英语三年级上课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册的Unit6Useful numbersPartALetslearnListen andchant本部分主要介绍了数字0到10的读写以及o简单的数字运用具体内容包括数字0到10的单词学习，数字的听写练习以及相关的chant活动通过本节课的学习，学生能够掌握数字0到10的读写，并在实际情景中运用这些数字

二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际意识通过学习数字0到10的读写，学生能够提高自己的英语听说能力，并在实际情景中运用这些数字同时，通过听写练习和chant活动，学生能够增强自己的语音意识和节奏感，从而提高自己的英语语感在这个过程中，学生也能够了解到数字在英语文化中的运用，增强自己的跨文化交际意识

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语字母知识，能够认识并正确书写字母A-Z此外，学生还应该具备一定的英语听说能力，能够理解和使用一些基本的日常用语

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格三年级的学生通常对生动有趣的活动和游戏感兴趣，因此，在教学过程中，教帅可以利用图片、卡片等教具，以及chant、游戏等互动形式，激发学生的学习兴趣在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和团队合作能力，可以进行简单的听力训练和小组活动在学习风格方面，学生们各有不同，有的喜欢视觉学习，有的喜欢听觉学习，教师应根据学生的不同学习风格进行灵活调整

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习数字0到10的读写过程中，学生可能对某些数字的发音和书写存在困难，如〃zero〃、“eight〃等此外，学生在听力训练中可能对快速报数的反应不够迅速，需要在实践中多加练习在跨文化交际方面，学生可能对数字在英语文化中的运用不太了解，需要通过实例和T青景进行引导和启发

四、教学方法与手段

1.教学方法-情境教学法通过创建生活化的情境，如数字游戏、报数比赛等，让学生在实际语境中学习和运用数字-互动式教学法利用小组活动、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与，提高听说能力和团队合作能力-差异化教学法针对学生的不同学习风格和能力水平，提供个性化的学习材料和活动，确保每位学生都能得到适合自己的学习支持

2.教学手段-多媒体教学使用PPT、教学视频等多媒体资源，以生动形象的方式展示数字0到10的读写，增强学生的视觉记忆-电子白板应用利用电子白板的互动功能，进行数字的书写示范和即时反馈，提高学生的参与度和注意力-学习软件辅助运用专门设计的英语学习软件，进行听力和chant练习，提供即时反馈和个性化学习路径

五、教学过程设计一

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对数字0到10的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道数字0到10吗？它们在我们生活中有什么用处？”展示一些关于数字0到10的图片，让学生初步感受数字的魅力和特点简短介绍数字0到10的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.数字0到10基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解数字0到10的基本概念、读写方法和运用过程讲解数字0到10的定义，包括它们的读写规则详细介绍每个数字的书写方法，使用卡片或示意图帮助学生理解

3.数字0到10案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解数字0到10的特性和重要性过程选择几个典型的数字0到10的案例进行分析，如电话号码、日期等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字0到10的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何正确运用数字0至IJ

104.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与数字0到10相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字0到10的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调数字0到10的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括数字0到10的基本概念、读写方法、案例分析等强调数字0到10在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和运用数字0到10布置课后作业让学生撰写一篇关于数字0到10的短文或报告，以巩固学习效果

六、知识点梳理本节课的主要知识点包括数字0到10的读写、数字在实际情景中的运用以及跨文化交际意识的培养

1.数字到10的读写学生将学习数字0到10的英文发音和书写规则，包括单数和复数的读写通过听力练习和口语表达，学生能够熟练掌握数字的读写

2.数字在实际情景中的运用学生将学习数字0到10在日常生活中的应用，如电话号码、日期、时间等通过案例分析和实际操作，学生能够理解数字在实际情景中的重要性

3.跨文化交际意识的培养学生将了解到数字在英语文化中的特殊含义和运用，如幸运数字、unlucky number等通过讨论和情景模拟，学生能够增强自己的跨文化交际意识,学会在不同的文化背景下正确运用数字

七、板书设计本节课的板书设计将围绕数字0到10的读写和实际运用展开，旨在帮助学生清晰地理解和记忆相关知识点板书设计将包括以下几个部分

1.数字0到10的读写-在黑板上逐一书写数字0到10,并标注其英文读音-用不同颜色标注单数和复数的读音，以便学生区分

2.数字的实际运用-用图标或简图展示数字在日常生活中的应用场景，如电话号码、日期等-用列表形式呈现数字的常见用法，帮助学生理解和记忆

3.跨文化交际意识的培养-用简短的句子或标签形式，介绍数字在英语文化中的特殊含义，如〃lucky number〃和“unluckynumber”-举例说明数字在不同文化背景下的不同含义，引发学生的思考和讨论板书设计将采用简洁明了的字体和图标，突出重点，准确精炼地传达信息同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性例如，可以使用不同形状的图标来表示不同的数字，或者用有趣的符号来标记特殊的数字含义，使板书既实用又具有吸引力

八、典型例题讲解本节课的典型例题将围绕数字0到10的读写和实际运用展开，旨在帮助学生巩固知识点，提高解题能力以下是五个典型例题及答案例题1请写出数字0到10的英文读音答案:o-ten例题2请用数字0到10描述你的年龄答案I amseven yearsold.例题3请用数字0到10表示你的电话号码答案My phonenumber is

1234567890.例题4请用数字0到10表示今天的时间（假设今天是11月9日）答案Today isNovember9th.例题5请用数字0到10表示明年的年份答案Next yearis

2026.这些例题涵盖了数字0到10的读写、实际应用以及与日常生活的联系通过讲解这些例题，学生能够更好地理解和运用数字0到10在讲解过程中，教师应强调重点知识点，如数字的读音、书写规则以及在不同场景中的应用同时，鼓励学生积极参与，提高他们的解题能力和思维能力此外，教师还可以提供一些类似的练习题，让学生在课后进行巩固练习例如练习题1:请用数字0到10表示你的班级人数练习题2请用数字0到10表示你的家庭成员数量九.教学反思与改进在这节课结束后，我打算进行一系列的反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方我计划采取以下步骤进行反思首先，我会回顾课堂的整体流程，包括导入、知识讲解、案例分析、小组讨论、展示和点评等环节我会思考每个环节的实施是否顺利，学生们的参与度如何，以及他们对于本节课的内容的理解程度接着，我会重点关注学生的学习反馈，包括他们在小组讨论中的表现，以及在课堂展示和点评环节中的提问和点评通过这些反馈，我可以了解到学生们在数字0到10的读写和实际运用方面的掌握情况，以及他们在跨文化交际意识方面的提升程度此外，我还会考虑教学方法和手段的有效性我会在反思中思考我使用的教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和主动性，以及我利用的多媒体设备和教学软件是否能够提高教学效果和效率基于以上的反思，我将会制定一些改进措施，并在未来的教学中实施例如，如果我发现学生们在某个环节的参与度不高，我可能会尝试采用更多的互动式教学法，如游戏、竞赛等，以提高学生的积极性如果学生们在某个知识点上的掌握情况不佳，我可能会安排更多的练习和巩固活动，以帮助学生们更好地掌握该知识点。