《2. 观察植物》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

《观察植物》教学设计学年科学一年级上册教科版

2.-2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材《观察植物》教学设计学年科学一年级上册教科版

2.-2024-2025及章节名称）《观察植物》是学年科学一年级上册教科版的一节重要课程本节2024-2025课的主要教学内容是引导学生通过观察身边的植物，了解植物的基本特征，如教学内容分根、茎、叶、花、果实等，并探究植物的生长过程教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经接触过一些关于生物的基本知识，如生物的基本特征等在此基础上，本节课将进一步引导学生析观察身边的植物，将理论知识与实际观察相结合，加深对植物特征的理解同时，本节课还将培养学生的观察能力、动手操作能力和团队合作意识核心本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、科学态度、科学思维和科学交流通过观察植物的学习活动，学生将培养观察、提问、假设、实验、分析等科学探究能力；同时，学生在参与观察植物的实践活动中，将培养动手操作能力、团队合作意识和创新素养思维止匕外，学生还将形成对科学的积极态度，培养科学思维和科学交流的能力，能够用科学语言描述植物的基本特征和生长过程目标本节课的授课对象为一年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了基本的生物知识，如生物的基本特征等在能力层面上，学生的观察能力和动手操作能力有待提高在素质方面，学生的好奇心较强，对身边的事物充满好奇，这有助于他们对植物观察的学习学情分析然而，学生在行为习惯方面存在一些问题，如注意力容易分散，自律性较差等，这可能会对课堂学习产生一定的影响因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们积极参与课堂活动，提高课堂效果针对学生的学情、教师应设计符合他们年龄特点和认知水平的学习活动，如通过游戏、实验等趣味性强的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察能力和动手操作能力同时教师应注重培养学生的自律性，引导他们养成良好的学习习惯教学方法引导探究法通过提出问题，引导学生观察植物，激发他们的探究欲望，培

1.养学生的观察能力和思考能力合作学习法组织学生进行小组讨论，分享观察植物的发现和体验，培养学

2.生的团队合作意识和交流能力实践活动法让学生亲自动手操作，进行植物观察和实验，提高他们的动手

3.教学方法与操作能力和实践能力教学手段手段多媒体教学利用多媒体课件和视频，生动形象地展示植物的特征和生长过

1.程，增强学生的直观感受和理解互动教学软件运用互动教学软件，引导学生进行植物观察和思考，提高他

2.们的学习兴趣和主动性实物观察提供真实的植物样本和图片，让学生近距离观察植物，增强他们

3.的观察能力和认知水平导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对植物观察的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道植物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物的魅力或特点简短介绍植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础植物基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解植物的基本概念、组成部分和原理过程讲解植物的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍植物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解植物案例分析（分钟）

3.20教学过程设目标通过具体案例，让学生深入了解植物的特性和重要性过程计选择儿个典型的植物案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与植物相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向.课堂小结（分钟）65目标回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、组成部分、案例分析等强调植物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物布置课后作业让学生撰写一篇关于植物的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源:L-植物观察手册提供一份详细的植物观察手册，包括不同种类的植物及其特征、生长过程等内容，方便学生随时查阅和参考-植物生长实验工具为学生提供一些基本的实验工具，如放大镜、显微镜、土壤温度计等，让学生能够进行更深入的植物观察和实验-植物观察网站推荐一些关于植物观察的网站，如植物学家网站、植物观察网等，学生可以在线查看各种植物的信息和图片，拓宽视野拓展建议2,教学资源拓-组织一次户外植物观察活动，让学生走进大自然，亲身体验和观察不同种展类的植物，提高他们的观察能力和实践能力-让学生在家中种植一种植物，并记录其生长过程，通过亲身体验深入了解植物的生长需要和特点-引导学生阅读一些关于植物的科普书籍或文章，增加他们的知识储备，并培养对科学的兴趣和阅读习惯-鼓励学生参与学校或社区的植物保护活动，提高他们的环保意识和责任感-利用多媒体教学软件或在线平台，让学生进行植物观察游戏或竞赛，激发________他们的学习兴趣和竞争意识课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性，以及他

1.们在小组讨论中的表现教.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的贡献程度，包括他们的思考深度、观点2学独到性以及团队合作能力评随堂测试通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度，包括植物的基本概念、

3.价组成部分和生长过程等与课后作业检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂所学知识的巩固程度和应用能

4.反力馈教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业进

5.行综合评价，提供具体的反馈和建议，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，促进学生的持续进步板书设计

①植物的特征生长、繁殖、对环境的适应性等（）植物的组成部分根、茎、叶、花、果实等2

③植物的生长过程种子发芽、幼苗生长、开花结果等板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性可以通过使用图片、图示、颜色等方式使板书更加生动有趣，例如，用不同的颜色标注植物的各个部分，用图示表示植物的生长过程等设计反思活动

1.在本节课结束后，我将组织学生进行一次反思活动我会让学生回顾本节课的学习内容，思考他们学到了哪些新知识，哪些方面有提高，哪些问题还存在困惑学生可以通过写反思日记、绘制思维导图或参加小组讨论的形式来表达自己的思考和感悟止匕外，我也会鼓励学生提出对教学的建议和意见，以便更好地满足他们的学习需求制定改进措施并计划在未来的教学中实施

2.教学根据学生的反思活动和提出的建议，我会认真分析并总结本节课的教学效果和存在的问反思题如果发现部分学生对植物的生长过程理解不够深入，我将在未来的教学中增加更多与改实际的观察和实验活动，让学生亲身体验植物的生长变化如果发现学生在小组讨论中进的参与度不高，我将尝试采用更多互动性强的教学方法，如角色扮演、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣和团队合作意识同时，我也会注窗艮据学生的反馈调整教学内容和节奏，确保每个学生都能跟上课程的进度并充分理解所学知识通过不断反思和改进，我希望能够提高教学质量，更好地帮助学生掌握植物知识，培养他们的科学素养。