《富饶的西沙群岛》 公开课一等奖创新教学设计（共两课时）

《富饶的西沙群岛》公开课一等奖创新教学设计共两课时

18.富饶的西沙群岛教学目标

1.认识“富、饶”等11个生字，读准多音字“参”，会写“富、优”等12个字，会写“群岛、位于”等27个词语

2.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟3方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的

3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛

4.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观教学重难点

1.认识“富、饶”等11个生字，读准多音字“参”，会写“富、优”等12个字，会写“群岛、位于”等27个词语

2.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的第一课时教学过程

一、谈话导入，走进西沙群岛

1.揭示课题同学们，在17课的古诗三首中，我们跟随着古代大诗人领略了两岸青山相对出的一一天门山；淡妆浓抹总相宜的一一西湖；潭面无风镜未磨的一一洞庭湖，今天我们来到祖国的南端，走进富饶的西沙群岛

2.板书课题1学习生字“饶”，了解“富饶”的意思课题中有个生字，谁能把它正确地放到词语中读一读？你读准了饶的翘舌音我们一起读一读这个词语富饶就是财物充足，物产丰富的意思，在课题中指的就是物产丰富2齐读课题（遍地、都是）为什么这里的鸟蛋这么多？对，因为海鸟多，这里是鸟的天下呀板书鸟蛋多学习第四句，体会鸟粪多这句话是什么意思？小鸟每一次排出的鸟粪很小，而这里的树下堆积着一层厚厚的鸟粪这么多的鸟粪，我们可以推想出西沙群岛的海鸟数量之多这可真是鸟的一一天下板书鸟粪多鸟粪里还有充足的蛋白质，是能为植物生长，供给养分的物质被称为肥料，有了他，植物们才能茁壮成长这些鸟粪啊其实非常的珍贵，课文中用了宝贵这个词来形容

（5）找出关键句在读懂了这一自然段每一句话的意思后，同学们你们发现了这段话的关键句是哪一句？是呀，这段话的主要意思就是西沙群岛的鸟很多开头第一句话就表达了这段话的主要意思后面的内容都是围绕开头这句话来写呢像这样能够帮助我们理解一段话意思的语句，我们可以把它称之为关键语句在读一段话的时候，如果我们能够找到关键句，就能帮助我们快速而准确地理解一段话的意思同学们，你们看刚才我们在学习这一自然段时，就是先读懂了每一句话的意思再找到了这段话的关键语句最后借助关键语句理解了这一段话的意思学习第6自然段，总结全文理解“祖祖辈辈”、风景优美、物产丰富的西沙群岛养育了一代又一代人最后一个自然段中，祖祖辈辈就是世世代代的意思读好好这个词齐读相信你也爱上了这个美丽富饶的地方带着你的赞美和祝愿，一起读一读这一自然段吧

3.课文就以总分总的形式向我们介绍了西沙群岛的风景优美、物产丰富

五、导游解说，介绍西沙群岛

1.西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比这里有各种各样的海底生物，还是鸟的天下难怪作者会说这里风景优美，物产丰富如果你是小导游，你会怎么向别人介绍西沙群岛优美的风景？和丰富的物产呢？请你借助板书提示，把课文中你喜欢的部分介绍给大家吧如果能用上关键语句，会让游客听得更明白呢！

2.小组里先说，评选出最优秀的小导游上台介绍，我们要评选出说得最好的小朋友，当“红领巾小导游哦！3学生评价，颁发“红领巾小导游”证书

六、读写结合，围绕关键句写话

1.西沙群岛的美景不止这些呢？想不想让更多的人知道呢？让我们做一回“小主编”，把你喜欢的景物写下来

2.出示“海龟图”，仔细观察这是一只怎么样的乌龟？（引导关注体型）长得怎样？（外貌、颜色）猜猜看，它在干什么呢？（动作）预设散步、找食物它会怎么做呢？

3.填空式说话练习海底，有一只（）的乌龟它o

4.总结写法你们看，我们可以写动物的样子、颜色，也可以写它的动作还可以围绕一个意思写

5.自选任务卡，明确习作要求

（1）小朋友，西沙群岛还有更多有趣的东西呢你看，一群黑黄相间的蝴蝶鱼在礁石上游来游去珊瑚丛中，还有两条漂亮的小丑鱼在穿来穿去海面上，飞来了一群海鸥它们长得怎么样？会做哪些有趣的事呢？

（2）选择一幅图，写几句话可以用上“有的……有的……”，还可以从下面选择一个关键语句，围绕关键语句写如果你能自己写一句关键句那就更厉害了海底，一群黑黄相间的鱼儿在礁石上游来游去珊瑚丛中，有两条漂亮的小鱼在穿来穿去海底，有一只可爱的乌龟，正在找食物，有趣极了海面上，一群海鸟在自由地飞翔

6.指名交流，学生评议附板书:海水颜色五光十色18瑰丽无比富饶的西沙群岛风景优珊瑚各种各样美物产丰富大龙虾威海底生物海参多蠕动武鱼多美海岛鸟（天下）海鸟多鸟蛋多鸟粪多今天就让我们一同走进这物产丰富的西沙群岛一起读课题

二、初读课文，了解大意

1.了解西沙群岛的地理位置西沙群岛在哪？谁来读出示第一自然段第一句话你们看，这就是西沙群岛，它位于我国的南海海域，距离海南岛有三百多公里共有22个岛屿,7个沙洲，另有10多个暗礁暗滩组成瞧，一个个岛屿如同一颗颗珍珠浮于万顷碧波之上，美不美呀？西沙群岛自古以来就是我国的领地，是我国不可分割的一部分

2.朗读第一自然段，了解西沙群岛风景优美，物产丰富的特点1第一自然段的第一句话告诉我们西沙群岛的地理位置，第二句话告诉我们什么呢？谁来读一读？指名说板书风景优美物产丰富物产丰富，这就叫作富饶，难怪作者说这是个一一可爱的地方2朗读第一自然段让我们带着由衷的赞叹把这两句话连起来读一读

3.归类梳理这节课就让我们跟随作者的步伐，一起走进这可爱的地方出示自读要求自读要求自由读课文，注意读准字音，读通句子圈一圈作者介绍了西沙群岛的哪些风景和物产自学要求谁来读？要求清楚了吗？打开书本翻到76页，用自己喜欢的方式读课文，不要忘记了按自学要求，圈划有关的词句2学生交流反馈

①先来看看这些词语你们会读吗？*谁愿意做小老师，带读第一行词语？读后点评小老师教得真不错，注意了盛的翘舌音，粪是前鼻音*这个词语第一第二组读数不清第三第四组读海参这里有两个多音字，数、参是个多音字，它们还有其他的读音,谁会用另外的读音组词数字……参加……大家词汇量多很丰富*这个词语请女生读瑰丽无比这个字音读准了，师一起读*男生读祖祖辈辈

②字音读住了，这张表格你一定也完成了，谁来交流？课文的第二自然段介绍的是西沙群岛的海水，主要写的就是海水的颜色板书海水颜色珊瑚、海参、大龙虾都生活在海底，小鱼儿最喜欢在海底的珊瑚间嬉戏了，我们可以把它们统称为一一海底生物板书珊瑚海参大龙虾鱼海底生物课文还介绍了海岛上的鸟板书海岛鸟小结现在我们知道了，课文是从海水的颜色、海底生物和海岛上的鸟这三方面来写西沙群岛风景优美，物产丰富的

三、学习第2自然段

1.理解第一句话的意思海风轻拂，掀起阵阵海浪拍打着堤岸，首先映入眼帘的就是海水To请你读一读第二自然段，想想每句话讲了什么？第二自然段一共有几句话？手势表示一一举一共有三句话｛预设冒号，同学们真仔细，关注到了这里有个冒号，说明句子还没有结束呢！照老师的样子改一改｝1理解五光十色”和“瑰丽无比”的意思第一句话写了什么？谁来说？指名回答

①是呀？海水怎么样？同学们能抓住关键词说一一五光十色瑰丽无比说出海水的特点我们一起读读这两个词板书五光十色瑰丽无比西沙群岛的海水五光十色，有哪些颜色呢？深蓝、淡青、浅绿、杏黄）｛媒体出示色彩图示｝颜色可真多真美呀？还学过哪些词语也是形容颜色多和美的？学生回答五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓同学们平时注意了积累，词语量很大

②那同样是形容颜色的，为什么在这里不用五颜六色呢？再请你来读读这个词语，借助媒体上的图片找找原因，看看能找到线索吗？你抓住了“光”这个关键字理解了五光十色颜色多美又有光泽，海水的光泽从哪里来？看看图片告诉老师？对呀，在阳光明媚的天气，太阳光直射海面，色彩艳丽的海水在阳光的照耀下，显得波光粼粼，富有光泽的样子

2.理解第二句话意思第二句话写了什么呢？是什么一块块一条条交错着？

（1）看图片，感受海水之美不同色彩的海水海水一块块一条条相互交错着，从远处看就像一幅幅色彩斑斓的油画，太美了阳光照射在海面上，海水不仅显现出各种美丽的色彩，而且泛着光泽，五光十色，真是一一美丽，程度不够，一一很美丽，还低了些一一特别美丽，一一格外美丽一一这里的海水和我们平时见到的海水都不同，异常的美丽，美得无与伦比这就叫做一一“瑰丽无比二

（2）圈画关键词语这两句话都是在说海水色彩美丽的，抓住了关键词语一一五光十色，瑰丽无比抓住关键写词语就能帮助我们就能更好地理解这两句话的意思，你可以学着老师的样子在关键词语下圈一圈

（3）朗读指导，读好第

一、第二句话这样的美景真是叫人心旷神怡，带着对这美景的喜爱之情，请你读一读这两句话指导西沙群岛的海水颜色有很多，读的时候注意停顿，听老师读一一学着老师样子读一读，学生读第一第二句

3.理解第三句话意思这景象是怎么形成的呢？请你再读读第三自然段，说一说这一带海水五光十色、瑰丽无比的原因1圈画关键词语，了解海水颜色不同的原因你抓住因为这个词语，知道了这句话在介绍海水不同颜色的原因，有哪些原因？请你再读一读第三句话，在关键词语下面圈一圈你找到了吗？请你来说？海水高低不平海水深浅不一｛媒体海底图｝这是一张海底图，这是山崖，这是什么？峡谷阳光照射在海面上折射出不同的光彩；海水有深有浅，你真会找,西沙全岛的海水深浅不一，最深的地方有5559米，最浅的地方不到1米，所以从海面看色彩就不同了2用上“因为……所以……”的句式，说说第二自然段的主要意思现在你能用上因为……所以……用上关键词语把整个第二自然段的内容说清楚吗？先小声试一试，你来说？你不仅讲清楚了海水的颜色，还讲清楚了海水颜色的成因，把句子说得完整通顺

4.齐读第2自然段过渡你可知道，在这样美丽的海水下，还藏着很多有趣的海底生物，它们有什么特点，想不想知道？

5.总结学法那我们先得回顾下怎么学第二自然段的，先读一读这段话，再想一想每句话在讲什么，然后圈一圈关键词语，最后借助关键词语把整段话的意思说清楚说明白｛媒体出示学法读想圈说｝这个方法学会了吗？

四、学习第3自然段

1.现在让我们用上以上的方法学习第3自然段1学生自学2学生交流有几句话？3句话珊瑚有什么特点？—板书各种各样海参呢？到处都是说明他们怎么样？板书多蠕动大龙虾呢？板书威武现在你能把第三自然段讲了什么说一说吗？如果能够加上地点说清楚珊瑚在那里就更好了谁再来试试？借助关键词语白第三自然段说清楚了

2.读好第一句话，并观察珊瑚图片，完成说话练习美丽的珊瑚让人百看不厌，请女生来读一读描写珊瑚的这句话西沙群岛的珊瑚各种各样，有的像一一，有的像一一，这句不仅写出了珊瑚数量很多，而且还具体介绍了两种珊瑚的样子瞧，作者说珊瑚像绽开的花朵、分枝的鹿角，是不是很快让你想到了它是什么样子的？珊瑚还有其他不同的形状呢！请你看着这些不同珊瑚的图片，也学着作者的样子说一说，同桌两人讨论一下谁来交流？（有的像发了芽的小树；有的像随风摇曳的小草；有的像彩色的盘子；有的像美丽的雪花珊瑚太吸引人了，谁再来说一说？有的像一把小扇子；有的像一朵朵蒲公英）

3.抓住海参行动缓慢的特点指导朗读第三句话欣赏了美丽的珊瑚，我们来看看海参吧！瞧！海参到处都是石缝边、海草上、珊瑚丛里到处都有它们的身影，数量可真是一一太多了它们在海底懒洋洋地蠕动，海参是靠着肌肉收缩爬行的，每小时呀，只能前进3米左右课文中说它是怎么行动的？（蠕动）知道蠕动是什么样的吗（蚯蚓爬行）是呀，这么慢的蠕动，感觉没有力气、无精打采的样子，难道文中说它们是一一，懒洋洋的谁能读出海参多，行动时懒洋洋的样子？读得真好，语速放慢些，让我们感觉到了海参的懒洋洋谁再来试试？想做小海参的同学起立,请你们一起读-------------

4.体会大龙虾的威武，指导朗读大龙虾和海参可不一样它的样子很一一威武，你们能从哪里看出它的威武来？（外形全身披甲；动作划过来、划过去）请男生读你们读得可真有气势

5.现在让我们通过朗读把不同海底生物的特点表现出来，可以适当地加上动作读一读

6.仿说练习在第三自然段中，作者用生动的语言分别抓住了这些海底生物的数量、动作、样子写出了它们的特点，【板书数量、动作、样子】珊瑚一一各种各样；海参一一多靠着蠕动前行；大龙虾样子一一很威武瞧，这是我们学校的《水族缸》｛媒体出示学校水族箱｝你会在其中发现哪些海底生物，它们又有什么特点呢？试着用作者描写海底生物的写作方法，来介绍一下你最喜欢的一种海底生物学生思考，交流，教师巡视，指导

六、总结课文这节课我们走进了富饶的西沙群岛，知道了整篇课文是围绕第一自然段的第二句话｛媒体出示｝西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地方来写的，分别从海水的颜色、海底的生物和海岛上的海鸟这三个方面展开西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比；海底还有好多有趣的海洋生物，他们各有各的特点，而且我们学会了阅读时可以借助关键词语更好得读懂整段话的意思西沙群岛还有哪些优美的风景，丰富的物产呢，我们下节课继续探索附板书海水颜色五光十色18瑰丽无比富饶的西沙群岛风景珊瑚各种各样优美物产丰富大龙虾海底生物海参多蠕动威武鱼海岛鸟第二课时教学过程

一、复习导入通过上节课的学习，作者介绍了海水的颜色、海我们知道了西沙群岛风景优美、物产丰富底的生物和海岛上的鸟西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比海底有各种各样的珊瑚，蠕动着的海参和威武的大龙虾那么海里的鱼又是怎样的呢，下面我们继续学习课文的第四自然段

二、学习第4自然段

1.请大家轻声读一读，说一说海底的鱼有什么特点（多、好看极了）预设第一句话中“好看极了”这个词直接告诉了我们鱼的特点我还从各种各样的鱼多得数不清，知道了西沙群岛的鱼很多这位同学关注了文中直接写鱼特点的词语和句子，知道了西沙群岛海底的鱼又多又美板书多美

2.借助关键句，用自己的话说清楚这段话的主要意思看来，我们不光能抓住关键词语，还能抓住关键句子，把整段话的意思说清楚

3.品读句子，体会鱼的美作者说这里的鱼好看极了，那它们到底好看在哪里呢？作者是怎么把它们的好看写出来的，请大家读一读这个句子边读边思考学习第二句话有的全身布满彩色的条纹；最好看的是什么？（颜色美）女生读有的头上长着一簇红缨；这条鱼最特别的地方是什么？（红缨）知道什么是红缨吗？（图文解释）想象一样，这样的一种鱼头上也长者一簇红缨，多特别、多好看呀！男生读有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；理解“周身”（全身）看看图，这种鱼给你什么感觉？是呀，它们游动的时候就像在水中畅快地舞蹈呢！读一读，读出自在的感觉做动作读有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆最有意思的是什么？（样子有趣）瞧，这种鱼就像一个圆鼓鼓的小皮球，好玩吧！齐读

（1）说感受，感情朗读这些鱼给你留下什么印象？（好看、有趣）层层递进，读出它们的美

（2）难怪说一一读关键语句学习第

三、四句话

1.西沙群岛的鱼不仅美，还很多再读读第三自然段，哪些语句能让你感受到西沙群岛鱼多的特点呢？成群结队许多鱼聚在一起，结成一群群，一对对，这就是成群结队一半……一半……观看视频据统计，西沙群岛海里的鱼有400多种呢，简直就是一个鱼类博物馆这么多的鱼，真让人惊叹!朗读句子

2.指导朗读西沙群岛的鱼不仅美，而且数量多，我们一起读好这一段吧学习第5自然段我们再去看看海岛上的鸟吧请大家先读读第5自然段，根据学习提示自己学一学说一说

1.学生自学第5自然段

2.学生交流、

（1）学习第一句，理解“天下”的意思联系上文，体会“也”的意思板书（天下）多难怪作者说西沙群岛是海底生物的天下，也是鸟的天下这里的物产多么丰富呀，一起读读这句话学习第二句，理解“栖息”的意思“栖”就是停留、居住的意思，想想“栖息”是什么意思？（停留休息）你们知道吗？西沙群岛上栖息着四十多种鸟类成千上万的海鸟终日在海边飞翔盘旋累了就停留在树林里休息自成奇观，简直就是鸟的天下那这句话的意思是什么呢？（树林茂密，岛上栖息着各种海鸟）因为树林多，所以吸引了各种海鸟到这里停留休息，这是一句话就是告诉我们海鸟多板书海鸟多学习第三句，体会鸟蛋多用上什么怎么样这样的句式会帮助我们快速读懂句子的意思这句话只有六个字它的意思是什么？（鸟蛋多）你是怎么知道的？。