《第一单元 和计算机交朋友：1 认识计算机》教学设计-2023-2024学年浙江摄影版（2023）三年级上册

《第一单元和计算机交朋友认识计算机》教学1设计学年浙江摄影版（）三年级上册-2023-20242023科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材《第一单元和计算机交朋友认识计算机》教学设计学年浙江摄1-2023-2024及章节名影版（）三年级上册2023称）本节课的主要教学内容为《第一单元和计算机交朋友认识计算机》，1该课程是学年浙江摄影版（）三年级上册信息技术课程的一部2023-20242023分课程内容包括计算机的基本概念介绍计算机的定义、发展历程和应用领域

1.计算机的硬件组成介绍计算机的硬件组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠

2.标等教学内容分计算机的操作基础学习开关机、操作桌面、打开关闭程序等基本操作

3..文件的基本操作学习文件的创建、保存、打开、关闭等基本操作教学内4容与学生已有知识的联系析学生已具备一定的观察能力和动手操作能力，有利于学习计算机的基本操作

1.学生在生活中接触到计算机，对计算机有一定的认知，有利于学习计算机的基

2.本概念课程内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生学习计算机的兴趣

3.本节课的核心素养目标主要包括信息意识培养学生对计算机信息的敏感性和关注度，能够主动发现和获取有价值的信核心L息.信息技术能力培养学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、操作桌面、打开关2闭程序等素养.信息伦理素养培养学生遵守计算机伦理规范，如正确使用计算机、保护个人隐私等3创新与实践培养学生运用计算机解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和实践能

4.目标力教学重点

1.-计算机的基本概念理解计算机的定义、发展历程和应用领域-计算机的硬件组成掌握主机、显示器、键盘、鼠标等硬件组成部分的功能和连接方式-计算机的操作基础熟练掌握开关机、操作桌面、打开关闭程序等基本操作教学难点与-文件的基本操作学会创建、保存、打开、关闭文件等基本操作教学难点

2.重点-计算机硬件组成理解主机、显示器、键盘、鼠标等硬件组成部分的功能和连接方式，尤其是主机的内部结构-计算机操作基础掌握开关机、操作桌面、打开关闭程序等基本操作，对于一些特殊操作如快捷键的使用可能会有困难-文件操作学会创建、保存、打开、关闭文件等基本操作，特别是文件保存的路径选择和文件管理的技巧教材确保每位学生都有《第一单元和计算机交朋友认识计算机》的教材

1.1或学习资料辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如计算机

2.教学资源准硬件组成的图片、操作演示视频等.实验器材如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如计算机、键3备盘、鼠标等教室布置根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以

4.便于学生进行实践操作和小组讨论导入环节（分钟）L5情境创设向学生展示一台计算机，让学生观察并提问〃你们知道这是什么吗？你们对计算机有什么了解？〃提问引导学生思考计算机的作用和应用领域，激发学生对计算机的兴趣讲授新课（分钟）

2.15教学内容介绍计算机的基本概念、发展历程、应用领域和硬件组成讲解方式采用讲解和展示相结合的方式，让学生直观地了解计算机的基本知识.师生互动环节（分钟）35教学过程设提问询问学生对计算机硬件的了解，引导学生分享自己的观察和认识回答学生回答问题，教师给予评价和指导计巩固练习（分钟）

4.10练习题目设计一些关于计算机硬件组成的练习题，让学生分组讨论和解答讨论学生分组讨论，共同完成练习题课堂提问（分钟）

5.5提问针对本节课的内容，提问学生〃你们学会了什么？还有哪些地方不懂？〃回答学生回答问题，教师给予评价和指导.总结与拓展（分钟）65总结对本节课的内容进行总结，强调计算机硬件的重要性和基本操作拓展引导学生思考如何运用计算机解决实际问题，激发学生的创新和实践能力课堂小结（分钟）

7.5小结让学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予鼓励和指导总计用时分钟45教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对学生的反馈进行及时调整教学内容和节奏，确保学生能够理解和掌握新知识同时，注重培养学生的信息意识、信息技术能力和信息伦理素养，提高学生的创新与实践能力

六、教学资源拓展拓展资源

1.-计算机硬件组成的详细介绍提供关于主机、显示器、键盘、鼠标等硬件组成部分的详细功能和连接方式说明，加深学生对计算机硬件的理解-计算机操作基础教程提供一系列关于开关机、操作桌面、打开关闭程序等基本操作的教程，帮助学生熟练掌握计算机的基本操作-文件管理技巧提供关于文件创建、保存、打开、关闭等基本操作的技巧和注意事项，帮助学生更好地管理文件-计算机伦理规范提供关于正确使用计算机、保护个人隐私等计算机伦理规范教学资源拓展的介绍，培养学生的信息伦理素养拓展建议

2.-学生可以在家中自行尝试操作计算机，巩固课堂上学到的基本操作-学生可以利用网络资源，如教育平台和在线教程，进一步学习计算机硬件和操作的相关知识-学生可以参加学校的计算机兴趣小组或俱乐部，与其他同学一起学习和交流计算机知识-学生可以尝试使用计算机解决实际问题，如编写简单的程序、制作多媒体作品等，提高自己的创新与实践能力课堂小结本节课我们学习了计算机的基本概念、发展历程、应用领域和硬件组成我们了解到计算机是由主机、显示器、键盘、鼠标等硬件组成的，并且学习了开关机、操作桌面、打开关闭程序等基本操作我们还学习了如何创建、保存、打开、关闭文件，掌握了文件的基本操作技巧当堂检测课堂下面我们来进行当堂检测，以巩固我们本节课所学的知识小结选择题

1.（）计算机是由哪几部分组成的？1当堂主机、显示器、键盘A.检测主机、显小器、鼠标B.主机、键盘、鼠标C.主机、显示器、键盘、鼠标D.（）我们通常使用什么来操作计算机？2主机A.B.键盘C.鼠标D.简答题

2.请简述计算机硬件组成的主要部分及其功能操作题

3.请利用计算机完成以下操作（）开关机操作1（）打开一个文本文件，并将其保存到指定目录下2（）关闭当前打开的文本文件3板书设计.计算机硬件组成11主机计算机的核心部分，包含中央处理器和内存等2显示器用于显示计算机屏幕上的图像和文字3键盘用于输入数据和指令@鼠标用于指点和选择屏幕上的对象•计算机基本操作21开关机正确开启和关闭计算机2操作桌面熟悉桌面环境，打开和关闭程序3文件操作创建、保存、打开、关闭文件.信息伦理素养3

①正确使用计算机遵守使用规范，不进行非法操作@保护个人隐私不泄露个人信息，不侵犯他人隐私

③计算机道德尊重他人作品，不抄袭、不侵权板书设计要求简洁明了，重点突出，通过图文结合的方式，使学生能够直观地理解和记忆计算机硬件组成、基本操作和信息伦理素养的知识点同时，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和主动性。