《第一单元 和计算机交朋友：4 装扮桌面》教学设计-2023-2024学年浙江摄影版（2023）三年级上册

《第一单元和计算机交朋友装扮桌面》教学设计学年浙江摄影版4三年级上册-2023-20242023学校授课教师课时授课班教具授课地点11级《第一单元和计算机交朋友装扮桌面》教学设计学年浙江摄影版三年级上册4-2023-2024教材分本节课内容主要围绕计算机的基本操作展开，通过引导学生学习如何装扮电脑桌面，2023析让学生掌握桌面个性化设置的基本方法，培养学生对计算机操作的兴趣本节课与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的计算机操作能力本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力通过学习桌面个性化设置的方法,学生将掌握一定的计算机操作技能，增强信息意识,培养核心素创新精神和实践能力，提升他们的数字素养，为未来学习和工作打下良好的基础养目标重点掌握桌面个性化设置的方法学会使用计算机的基本操作

1.难点

2.如何在桌面添加图标桌面图标的排列顺序和大小调整

1.重点难解决办法

2.点及解针对重点内容，可以通过示范和练习相结合的方式，让学生在实际操作中掌握桌面决办法个性化设置的方法

1.对于难点内容，可以先让学生观察教师的示范操作，然后分组进行实践操作，教师巡回指导，帮助学生解决问题同时，可以设置一些简单的任务让学生完成,以巩固

2.所学的知识教材确保每位学生都有《第一单元和计算机交朋友装扮桌面》的教材或学习资料

1.4辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示桌面个性化设置的效果

2.实验器材准备计算机设备，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生进行实教学资际操作源准备

3.教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台,以便学生合作学习和实践操作

4.导入环节分钟教学过

1.5程设计情境创设教师通过展示一张精美的电脑桌面图片，引起学生对电脑桌面的兴趣问题提出引导学生思考〃你们喜欢怎样的电脑桌面？如何打造一个属于自己的个性化桌面？〃学生回答后，教师总结并引出本节课的主题今天我们将学习如何装扮电脑桌面,让自己和计算机成为好朋友〃讲授新课（分钟）教师讲解电脑桌面的基本组成，包括桌面背景、图标、任务栏等

2.10教师演示如何更改桌面背景、添加图标、调整图标位置和大小的方法学生在教师的引导下，跟随操作，掌握桌面个性化设置的方法巩固练习（分钟）任务设置学生分组，每组完成一个桌面个性化设置的任务

3.10任务要求每组的桌面背景、图标和排列顺序都要有自己的特色学生实践学生在教师的指导下，分组进行实践操作教师巡回指导教师观察学生的操作，及时解答学生遇到的问题课堂提问（分钟）教师提问〃你们学会了如何装扮桌面吗？有哪些问题和困惑？〃学生回答后，教

4.5师总结并解答学生的问题.总结与拓展（分钟）教师总结本节课的主要内容，强调桌面个性化设置的方法和重要性55拓展思考引导学生思考如何保护自己的电脑桌面，避免泄露个人隐私课后作业（课后自主完成）学生根据本节课所学，回家后为自己的电脑桌面进行个性化设置

6.作业要求桌面背景、图标和排列顺序要有创意，体现出个人的特色作业反馈学生将完成的作业上传至班级群，教师进行评价和反馈整个教学过程共计分钟，通过导入、讲授、巩固、提问、总结和拓展等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握桌面个性化设置的方法，提高信息素养同时，通过分40组实践和课堂提问，促进师生互动，激发学生的创新精神和实践能力掌握桌面个性化设置的方法学生能够独立完成电脑桌面的个性化设置，包括更改桌面背景、添加图标、调整图标位置和大小的操作

1.提高计算机操作能力学生在教师的指导下，通过实践操作，提高了自己的计算机操作能力，能够熟练地使用计算机进行日常操作

2.增强信息意识学生通过学习桌面个性化设置，对计算机的使用有了更深入的了解，增强了自己的信息意识，能够更好地利用计算机资源

3.学生学.培养创新精神和实践能力学生在进行桌面个性化设置的过程中，发挥了自己习效果的创造力，设计出具有个人特色的电脑桌面，培养了创新精神和实践能力4提升数字素养通过本节课的学习，学生对数字技术有了更深入的了解，能够更好地适应数字化时代的发展，提升了自己的数字素养

5..增强团队合作能力在分组实践的过程中，学生能够与组员合作，共同完成桌面个性化设置的任务，增强了团队合作能力6提高自主学习能力学生通过完成课后作业，独立进行电脑桌面的个性化设置,提高了自己的自主学习能力

7.内容逻

①电脑桌面组成桌面背景、图标、任务栏等辑关系

②桌面个性化设置方法更改桌面背景、添加图标、调整图标位置和大小的操作

③实践操作分组进行桌面个性化设置实践，设计具有个人特色的电脑桌面保护

④个人隐私思考如何保护自己的电脑桌面，避免泄露个人隐私

⑤课后作业独立完成电脑桌面的个性化设置，提高自主学习能力拓展内容阅读材料《电脑桌面个性化设置指南》、《如何打造一个高效的学习桌面》

1.视频资源《电脑桌面个性化设置教程》、《计算机操作技巧分享》.拓展要求:学生利用课后时间，根据自己的兴趣和需求，选择相应的阅读材料或视频资源进行自2课后拓主学习和拓展展教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等鼓励学生分享自己的学习心得和收获，可以在班级群或课堂上进行交流和讨论学生可以结合本节课所学，尝试对自己的电脑桌面进行进一步的优化和美化，提高自己的工作效率和学习效果学生可以通过实践活动，探索更多的计算机操作技巧，提升自己的信息素养和数字能力。