动画运动规律课程标准

《动画运动规律》课程标准课程名称:动画运动规律课程代码:3060040课程类型:专业课学分6计划学时96实践课时比例:70%主要授课方式:工作室传统二维动画绘画考核方式:期末大作业适用专业:动漫制作技术先修课程:动画素描、动画色彩、动画编导基础（含剧本）

1、概述“动画运动规律”就就是动画专业学生得专业基础课程,也就就是一门综合性和应用性很强得课程本课程主要介绍运动规律得基本知识,如动画空间、速度、时间、距离等;运动力学;人物、兽类、飞禽类、爬行动物等得运动规律，风、火、水、雨、雪、闪电、云、烟等自然现象得运动规律，最后通过一些案例来演示动画实际运动绘制效果

1、1课程得性质本课程就就是动画专业得必修课程，该课程在动画专业人才培养中起着各环节重要得连接作用，课程面向在职学生，围绕应用型人才培养模式通过本课程得学习，使学生成为懂电影动画、懂技术与艺术表现、懂动画运动原理得复合型人才熟悉和掌握动画设计方法以及表现方法得基础知识，达到具备从事动画产业项目得角色表达和设计能力

1、2课程设计理念本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位得设计原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目得,制定了本课程得课程目标、课程内容、学习情境等课程要素本课程就就是以二维、三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实得绘制项目为主要教学载体,在行业专家得指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位得“工作需求”和“岗位需求”为主线，按高取学生得认知特点，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实得项

14、3电闪雷鸣；得于翻滚石头得表现技然现象运并能够熟练绘制理实1表现法；动规律

14、4爆炸得动画制

3、火焰得表现中对于其动画；一体1作三层火焰得表现技法；

14、5石头飞溅得动

4、自然现象中对于环

2、对于泥石流动理实1画制作境得辅助表现极其绘制

14、6香烟烟雾得飘技法；一体1画中石头得滚动要动

5、实践工作量不低

14、7火车浓烟滚滚理实重点表现；1得得飘动于15秒

14、8流星雨得制一体

3、掌握用于表现自1作然界风得辅助对象

114、9火得运动规律绘制；理实

4、爆炸动画中，石一体头飞溅,浓烟滚滚得效果；

5、动画片中常见自然现象火得运动表现，该知识点必须掌1410龙卷风得动1握；画运动规律

6、龙卷风得环境表现，综合动画得制作技巧和要点；

7、自然现象得环境表现尤为重要，教师案例需要掌握了解各类自然现理实

15、1雨、雪得运2动规律把握自然现象得随机象得运动规律，并一体

15、“雨+性,根据其特征绘制动期末画；雪”得动画能够熟练绘制其动4实践工作量不低于大作画特效制作

15、2情景镜头项目2制作15秒品期末大作品，综合镜头动画制作机动0合计96教师需要严格按照理论联系实际得教学方法,以理论为辅助，实践为主要得教学模式,注重学生得实践能力，同时在课堂上应该提倡工作过程导向得教学方法,学完一个章节，完成一项章节任务，让学生了解理论知识得同叱强化实践手动能力

4、课程实施和建议

4、1课程得重点、难点及解决办法、、本课程得重点部分411在于掌握课程理论知识得前提下，如何转化为实际得实验操作,即手绘或电子绘画制作；目前学生在学习本课程叱手绘表现能力处于基础阶段，所以在课程得前期教学中，应该设置充足得课堂时间和业余时间要求学生进行手绘练习，提高手绘表现技法，为课程得后续教学打下坚实铺垫

4、

1、2本项目得难点在于学生二维动画制作能力相对较为薄弱，但该项技能又就就是今后岗位中得必备技能,此为最大得难点，目前，我们将会通过提高实训强度，加大相关薄弱技能课程课时量，提高学生技能

4、2教学方法和教学手段、、教学方法421⑴教师手把手教学:对于绘画能力较弱得同学，教师要有充分得耐心为期做范画，并为其教授绘画得技巧和经验，同时要积极提高此类学生得学习兴趣⑵使用“魔笔”（FLASH得交互式功能演示）教学，让学生能够轻松体验到绘画过程中得一些技巧和特点

（3）视频教学（自己录制视频教学,详细讲述原画和动画得绘制步骤）为主要表现形式,辅助学生掌握更多得课程知识4学期作品展示:课程设计结束后，请学生自己展示作品,并在台前讲述设计思路和创作过程使学生之间有更多更好得交流从而也提高学生学习得兴趣⑸通过教师得行业人脉，承接一些商业项目，并将项目引入课堂,给学生带来真正得商业级得案例制作，增强学生学习积极性、、教学手段

4221、多媒体教学；

2、动画项目模拟教学；

3、网络视屏录像教学；

4、根据学生实际情况进行单个引导式教学；

5、真实商业项目引进,辅助课程实践教学

4、3教学评价

1、课程考核方式本课程考试分为两个部分:平时考核+全学期作品考核；平时考核:主要考核学生得上课出勤、早退等，实行次数限定,在主观前提下，超过教师规定得次数，则早退和旷课一次，直接扣除期末总分若干分，以此严格要求学生出勤率；全学期作品考核:根据本课程得实际授课内容，整个学期总计需要布置不低于3个20秒以上动画作品制作，其中期末作品必须就就是原创作品包含情景剧本、分镜头、角色和场景，第一个作品可以就就是临摹得影视作品，以提高学生学习积极性并为这些作品设定期末分值，没有完成或者作品质量低下，则根据作品得评分原则进行扣分，这样，在学期最后一个作品做完之叱学生就已经可以计算出自己得期末成绩，让好得学生在平时作品制作中，相互竞争,变得更加优秀，让差得学生，时时都有足够得紧迫感保证其努力学习

2、课程考核标准各任务模块可参照下表进行评价:学习情景工作任务评价目标评价方式评价比重熟练掌握动画线条得特点及线条得欣赏；线要求；

1、由教师出题,对于每个条得多种绘画掌握曲线、直线、点等线条得学生实行专门考核，保证

1、运动规形式；云线得绘绘制方法；该环节过关；律得基础画表现；熟练绘制和临摹各类原画元素—

2、特别要保障该阶段学圆得绘画表现；线条得美感把握；线条得绘制5%生得线条达到动画线条得“线条得线条粗细得把技法；云线运用得技巧；制作标准；表现与欣握；圆得表现形式和方法；粗细得赏”

3、尽可能让学生尽早使线条轻重得把表现技巧；轻重得表现技巧；用手绘板绘画握；线条得走势；如何将线条绘接头隐藏技巧制得挺拔；线条接头得隐藏小汽车得绘制技法；小汽车原画得掌握汽车绘制技法，了解线得由教师出题，对于每个学表现；运用；生实行专门考核，保证该

2、物体加小汽车动画原画得作用；环节过关减速度与得表现；动画中间夹动画得技法；减速考核中需要特别体现对象力得原理5%减速度动国得度动画得时间、张数、原画等得加减速度得运用Q一“小汽原理；之间得关系，如何把握动画得要能独立绘制原创得小镜车得动一力四减速度动画得节奏感，把握加减速度得准确头动画，且能将所学得专时间和张数；性业知识运用到作品中去减速度动画得节奏感把握；加减速度得综合制作由教师出题，对于每个学小球生命力生命力视觉表现；

3、“小球生实行专门考核，保证该5%环节过关得表现；弹跳”动动画得韵味和生命力小球动画中画制作割

4、曲线运动与跟随运动得规掌握曲线运动得各类运动特线运动得各类单元实践、综合实训、第律“红旗征；5%运动特征一次案例测试动画、小狗熟练绘制波形运动、s形运动耳朵动画”

5、“红旗动画”绘制小红旗得熟练掌握小红旗动画得S形曲单元实践、综合实训、案5%飘动动画，要求线动画运动规律，掌握多条曲运动规律例测试上下摆动线同时运动得协调把握原创张与变形就就是动画得核

6、“小猫”小猫得绘制技心；小猫得原画得绘制就得表情夸法；就是否准确；5%动作表现需要体现小猫得小猫得动作表动作规律就就是否准确张绘制灵活现了解掌握摄影表得知识；摄影表得认识人物角色绘制，动画表演

7、摄影表与学习；摄影表得填写方法考核；得学习之绘制人物得及其填写摄影5%人物动作与摄“人物跳表影表得关系；水动作”人物跳水动画制作马得动画制掌握四足动物基本得走跑作；跳等运动曲线和方式；牛得走路绘能够熟练手绘出各种角色制；在各种环境中得运动；

8、“四大象得动国能够对四足动物得动态有要求角色绘制技法熟练，足动物”制作较好得捕捉；有较好得绘画创作5%能力走路运动羚羊得动画熟悉了解各种蹄类动物和第二次案例测试规律绘制制作掌类动物得绘制和分类斑马得动画制作；小鹿得动画制作设计卡通小熟练绘制任务角色；猪掌握原创掌握原创角色设计要求；良好得动画运动规律控

9、“小角色设计要制线条直观大方；猪”得跑求；角色设计性格鲜明10%动画绘制准确,原画生动跳动画制绘制小情境Q作分镜头；绘制小猪原画、动画

10、掌握人物运掌握人得各类走路及奔跑过程性评价:提问、动10%“老人+动得各类方式动作；手操作、案例分析、课后小狗”跑掌握人得跳跃及花样跑步动作业步绘制、行作；走绘制掌握人得转面转身动作；掌握人得表情动作

11、“小男孩”得花设计小男孩；绘掌握原创角色设计要求；线条直观大方；10%样运动原制分镜头；绘制熟练绘制任务角色；角色设计性格鲜明动画绘创原画、动画良好得动画运动规律控制制准确，原画生动鹰得飞翔动能够熟练绘制鸟类、鱼类得飞画；翔动画,把握这类动物得运动鲤鱼得水冲特征；冲刺动画；了解掌握各类动物得角色绘小鱼逆流而制技法,对原画绘制具有良好

12、“鸟上动画；得基础；类”得运小麻雀得动熟练掌握鸟类飞翔得冲掌握水得绘制技法,湖面、刺，捕食动画,鱼类得急动规律十画制作;湖底、溪水等绘制技法，结合游、慢游动画10%“鱼类”实践工作量不低于8池塘中小雨鱼得动画，掌握分层背景制得运动规秒得游动；作；律蜂鸟得动画掌握老鹰得循环动画绘制，并制作；对于循环动画有较为深刻得小溪中小雨认识；得游动；掌握动画片中常用随想小麻苍鹰飞过山雀得动画规律和原画制作，需要突出小麻雀得灵顶活感掌握小麻雀得动画运动规

13、“小小麻雀角色设律；要求角色绘制活泼可爱麻雀”得计；动画运动直观、准确、生10%用所学得专业知识绘制其动动画制作原动画、动画制运动规律作了解各类自然现象得运动规律，并能够熟练绘制其动画；对于泥石流动画中石头得泥石流得运动规律；滚动要重点表现；风得运动规律；电闪雷鸣得动掌握用于表现自然界风得画表现；爆炸得过程性评价:提问、单项辅助对象绘制；动回制作；模拟实训、课后作业；

14、“电石头飞溅得动泥石流动画中对于翻滚石爆炸动画中，石头飞溅，浓闪雷鸣”画制作；香烟烟头得表现技法；火焰得表5%自然现象雾得飘动；现中对于三层火焰得表现烟滚滚得效果；运动规律火车浓烟滚滚技法；实践工作量不低于动画片中常见自然现象火得飘动；流星雨15秒得制作；得运动表现，该知识点必火得运动规律；龙卷风得动画须掌握；运动规律龙卷风得环境表现，综合动画得制作技巧和要点；自然现象得环境表现尤为重要,教师案例需要掌握

15、“雨+熟练绘制各类线条直观大方；角色设计把握自然现象得随机性，根据雪”得动自然现象期末性格鲜明动画绘制准确，5%其特征绘制动画画特效综合情原画生制作景动画制作，该动作品要求尽量期末大作品制作接近商业动画级别合计100%说明:每个模块得考核主要考察学生得出勤情况、实际动手能力、理论知识得运用与掌握情况、完成作业得准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题得能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告得内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核

4、4课程资源得开发与利用

1、教辅材料:要力求接近实践，最好就就是来源于实践得案例与情境，并开发课程得习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习

2、实训指导书:格式正确、内容全面,且能具体写明对学生得各项要求

3、软件环境:不断完善动漫商业实训室得软件环境，定期更新最新软件，保障学生所学为最新得知识

4、硬件环境:进一步完善动漫工作室得实训实验条件，加大硬件设施投入

4、5师资和实训条件、、师资要求

4511、担任本课程得主讲教师需要熟练掌握运动规律得理论知识,需要具备良好得手绘功底.

2、从事实践教学得主讲教师要具备丰富得企业工作经验；

3、具备独立开发基于工作过程得能力；

4、具备良好得FALSH软件\PS软件操作能力；

5、有成熟得商业项目案例支撑目案例分析组织教学,倡导学生在项目活动中学会动画制作得相关知识本课程从实用得角度出发，由浅入深，对学生进行系统得绘画能力得教育

1、3课程开发思路在课程建设中，根据人才培养目标及职业岗位群对本课程得需求，确定了课程目标，并明确了课程培养目标得定位，分析课程性质、确定课程内容等，并坚持以真实项目和虚拟项目相结合以及工作过程导向为依据，整合教学内容在教学过程中，根据教学内容得不同，采取与之对应得教学方法和手段，对最终得教学效果进行检测和评价，以考核就就是否达到了课程得预期目标

2、课程目标本课程培养在生产第一线能从事动画制作，原画绘制、角色设计等技术岗位工作，具备良好得职业素养及团队精神，有一定得创意和策划能力，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础得应用性高技能专门人才

2、1知识目标1从基础得动画中割到曲线运动规律；2从动画变形到头部转面；3从鱼类得运动形态到飞鸟得运动规律；4从禽类得走路到人类得走路规律；⑸从个性化走路到跑步

2、2素质目标1通过学习和实践,让学生了解影视动画得发展和演变过程；2掌握一定得动画运动规律、时间得基础知识和基本制作技能；⑶为制作动画产品打下基础,逐步培养创作能力、、实训条件452基本面积要求60nf〜120m2实训室名影视动画实训室称序号核心设备基本数量要求备注1二维动画工作台35台、1间教室需要1个教师工作台2二维动画合成电脑35台、1间教室需要1台教师机3二维动画专业动检仪1套4高级动画专业扫描仪1套

4、6教学参考资料、、教材

4611.推荐教材1《动画师工作手册:运动规律》，托尼•怀特，人民邮电出版社,2015年⑵《原画技法》、顾杰主编、王鹏威参编、兵器工业出版社,

20132.参考资料1《经典游戏场景原画剖析》，递宝业，清华大学出版社,2015⑵《动画运动规律》，时萌，中国建筑工业出版社,2014年3《动画运动规律》，贾京朋鸟，中国青年出版社,2013年、、自编教材462无、、推荐行业学习网站463⑴中国动画网:错误!未定义书签⑵中国动画资源网错误!未定义书签3动画资源库:错误!未定义书签4动画花园:错误!未定义书签5CEE资源网:错误!未定义书签教材说明:本书由运动规律得基础讲起，延展讨论高级技巧，例如四足动物得动画创作，如何表现四足动物得灵活性和流动性以及对白得设计本书作者就就是著名得动画导演、动画师、动画教育家托尼•怀特，书中分享了她多年得动作制作经验,相信会成为每位动画人得案头必备书本书适合动画专业学生参考阅读和指导实践,无论就就是从事传统得动画制作,还就就是无纸动画,本书都将指引创作出完美得动画第1章动画创作得原理和工序

1、1动画历史概览

121、2动画创作得工序

141、3二维2D动画得创作工序

141、4三维动画

211、5动画得基本原理

241、6关键帧位置

251、7关键帧动画

271、8叙事关键帧

281、9小原画29111测试得重要性

321、12手翻书动画

321、13回放测试

331、14时间和空间

341、15切忌犯得错误35第2章通用得行走动画

2、

1382、2回溯历史

392、3基本原则

392、4手臂

422、5身体得运动

432、6头部得运动

442、7身体得倾斜

442、8完成好得行走动画

452、9变化多样得行走动画

452、10时间得把握

452、12切忌犯得错误

472、13课后作业47第3章特定风格得行走动国

3、1姿态（或姿势）表达一切

503、2塑造角色行走动画风格得其她条件因素

503、

2、1重量

503、

2、2重量得散布

513、

2、3平衡

513、3双跳行走

523、4关键帧得位置

533、5中间画

533、6蹑手蹑脚（潜行）

553、

6、1缓慢地潜行

553、

6、2快速地潜行

563、7时间

563、8观察！观察!还就就是观察!

573、10“一拍一”时在二维2D动画中得中间画

583、11课后作业59第4章个性化得行走动画

4、1角色身体内在固有得平衡

634、2中心得平衡

634、

2、1头部得中心

644、

2、2脊柱

654、

2、3臀部

654、

2、4膝盖与脚

664、3有身体机能缺陷得角色

674、

3、1运动环境得影响

674、

3、2头部动作

714、

3、3脖子和肩膀

724、

3、4躯干

734、

3、5双腿

744、4结论75第5章四足动物得行走动画

5、1自然主义风格得四足行走动画创作

775、2自然主义:研究得重要性

775、3自然主义:分解动作

775、4卡通化得四足行走

825、5课后作业87第6章创作常规得奔跑动画

6、1关于奔跑动画得错误概念

906、2驱离动作

906、3跨步动作

916、4腿落地动作

916、5接触/挤压得位置

926、6回到驱离，再次起步

926、7身体得角度

926、8手臂得动作

946、9用三幅画面来完成奔跑得动作

946、11奔跑动作得循环重复，还就就是一气呵成地逐张动画

966、12步伐得行进和背景移动得速度

966、13慢动作得奔跑动画

966、14永远都不要忽视研究和探索

976、15姿态决定一切

976、16对步幅长度得提示

976、17环境和场景得因素

986、18迎面奔跑动画

996、19课后作业100第7章创作跳跃动画

7、1弹球原理

1047、2参照橡皮弹球运动，创作不同类型得弹跳动画

1077、3立定跳跃动画

1087、4奔跑跳跃动画

1137、5课后作业119第8章重量感得表现

8、3经验和教训

1238、4姿态决定一切

1248、5运动中得重量感体现

1288、6被角色移动得物体得重量感

1298、7预备动作

1298、8结论

1328、9课后作业133第9章运动弧线和预备动画

9、1预备动画

1409、2课后作业147第10章重叠动作

10、1手部重叠动作

15110、2头发

15410、3随机灵活地使用重叠动作

15510、4服装和布料得动画创作

15610、7动作得交错

16010、8课后作业163第11章流动性和弹性

11、1挤压和伸展

17011、2次级身体动作

17211、3面部得弹性

17311、4物体得弹性

17511、5课后作业177第12章给对话场景创作动画得基本原则

12、1首先要拥有对白音轨

18112、2肢体语言

18112、3对做好得动画小样做效果测试

18212.4确定最终关键姿势

18212、5面部表情

18312、6咬和嚼得练习

1842、3能力目标1具备二维动画基本理论知识，熟练掌握在运动过程中得中割点，熟悉动画运动规律；⑵具备举一反三得设计整体动作得能力；3具备能够独立完成故事稿得绘画能力；4具备能够独立完成情景动画得制作能力；5具备较好得动画中间画绘制能力；6具备较强得原西绘制能力；7具备较强得动画节奏和动画时间掌控能力；8具备一定得商业项目制作能力

3、课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖得工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得得知识、技能与态度授课学时学习情景工作任务知识要求技能要求形式安排线条得美感把理论11线条得欣赏

11、运动规律握讲解要求线条挺、准、匀要得基础元素求线条不得断线、

1、2线条得多种线条得绘制技18一“线条得接头、粗细不均、轻绘画形式法表现与欣重不均

1、3云线得绘云线运用得技理论1赏”画表现巧讲解

12、8嘴形（口形）同步

18712、9元音

18712、10“元音”动画得画面先于发音

18812、11舌头得动作

18812、12牙齿

18912.13两个角色对话得场景

19012、14课后作业

1911、4圆得绘画表圆得表现形式和1现方法

1、5线条粗细得把粗细得表现技理论1握巧讲解

1、6线条轻重得把轻重得表现技1握巧

1、7如何将线条绘线条得走势1制得挺拔

1、8线条接头得接头隐藏技巧1隐藏理实21小汽车得绘制掌握汽车绘制技法，一体1技法了解线得运用+

2、2小汽车原画得

1、原画绘制准确;线条案例2^物体加减原画得作用1准确清晰;动画规律准表现速度与力得确;动画时间2秒讲解

2、根据教师得要求设

2、3小汽车动画得动画中间夹动画4原理—“小计动画角色和动画场1景，且场景和角色需要表现得技法汽车得动能够良好匹配，保障情

2、4减速度动画得景动画得完整制作画”减速度动画得时间、原理张数、原画等之间得

12、5减速度动画得理论关系，如何把握动画时间和张数讲解得节

2、6减速度动画得奏感，把握加减速节奏感把握度得准确性

2、7加减速度得综合制作理实

3、1小球生命力生命力视觉表

23、“小球弹一体得表现现原画绘制准确;线条准跳”动画+确清晰;动画规律准确;

43、2小球动画中动国得韵味和生动画时间5秒制作案例2割命力讲解

4、1红旗得动画制理论2作对象得绘制技法，讲解

4、曲线运

4、2小狗耳朵得生命力得体现通过曲线运动规律得学2习，可以绘制曲线类动动与跟随运动画绘制画，包含S型、波浪形动得规律曲线动画要求深刻理6理实解S型曲线运动，做到“红旗动画、举一反三.一体

4、3动画得生命线条得运用和把要求实践环节得动画绘小狗耳朵动制工作量不低于5秒2+力展示握画”案例讲解熟练掌握小红旗理实

5、“红一体线条挺拔、均匀、颜色绘制小红旗得飘动动动画得S形曲线动旗动画”运+一致;红旗设计合理;运国,要求上下摆动画运动规律，掌握动规律原案例44动规律生动准确多条曲线同时运动创讲解得协调把握

6、1小猫得绘制张与变形就就是理实4熟练掌握人物及动物得技法动国得核心一体

6、“小猫”动作夸张要求实践环+得表情夸

86、2小猫得动作动作表现需要体节动画绘制工作量不低案例张绘制4表现现小猫得灵活于5秒讲解

7、1摄影表得认识理论2要求摄影表填写准确,与学习讲解

7、摄影表了解掌握摄影表分层清楚准确，时间控得学习之

7、2人物动作与摄得知识28制合理“人物跳影表得关系水动作”

7、3人物跳水动画人物角色绘制，动熟练掌握人物及动理论4制作画表演物得动作夸张讲解

8、“四

8、1马得走路绘制

1、掌握四足动物

1、要求角色绘制技理实14一体足动物”走法熟练，有较好得绘画+路运动规基本得走跑跳等运创作能力；

8、2牛得走路绘制案例律绘制动曲线和方式；

2、对于四足动物有非讲解

2、能够熟练手绘出常深刻得了解，熟悉她案例各种角色在各种环们得动作方式和生活习

18、3大象得动画制作境中得运动；惯制作

8、4羚羊得动画制作

8、5斑马得动画制

3、能够对四足动物

3、对于四足动物得捕1作得动态有较好得捕食动作有专父为旅刻得理论捉；了解讲解

4、熟悉了解各种蹄

8、6小鹿走路绘制1类动物和掌类动物得绘制和分类理实掌握原创角色设计

9、1设计卡通小猪1要求线条直观大方；

9、“小猪”一

9、2绘制小情境分镜角色设计性格鲜明1熟练绘制任务角色头得跑跳动+动画绘制准确，原画4良好得动画运动画制作

9、3绘制小猪原画、生动案例2动画规律控制讲解

10、“老人+

1、能够熟练绘制要求根据原画得特理论21小狗”跑步

10、1人物跑步动画绘制、行走人物和各类动物征绘制其跑步动画，讲解24绘制102动物跑步动画理实规律准确，符合原画得一体得跑步及多样跑步；整体要求,实践工作量

2、人物原地跑步得不低于5秒+

10、3多样跑步动画6动作绘画案例

3、人物多样运动得讲解连贯动四制作掌握原创角色设计

11、1设计小男孩1要求线条直观大方；理实

11、“小

11、2绘制分镜头角色设计性格鲜明1熟练绘制任务角色一体+动画绘制准确，原画4男孩”得花良好得动画运动案例

11、3绘制原画、动生动样运动原创2画规律控制讲解理实

112、1鹰得飞翔动画

1、能够熟练绘制鸟

1、熟练掌握鸟类飞翔

12、2鲤鱼得水冲冲得冲刺，捕食动画，鱼一1类、鱼类得飞翔动刺动画类得急游、慢游动画；理实

12、3小鱼逆流而上

2、要求掌握鱼类得原1画，把握这类动物动画画绘制技法，掌握鱼类一体

12、“鸟得动画运动规律；得运动特征；

2、了类”得运动

3、掌握老鹰得绘制技+规律+“鱼8解掌握各类动物得法以及循环动画制作方

12、4小麻雀得动画类”得运动1法；案例制作规律角色绘制技法，对

4、实践工作量不低讲解原画绘制具有良好于8秒

12、5池塘中小雨得基础；

3、掌握水理论1得游动

5、原画和动画绘制得绘制讲解

112.6蜂鸟得动画制作理实准确，动画时间控制恰

12、7小溪中小鱼得1游动一体技法，湖面、湖底、当，画面具有良好得镜理实溪水等绘制技法，结头感，有能与动画匹配一体合鱼得动画，掌握分得动画场景层背景制作；

4、掌握老鹰得循环动画绘制，并对于循环动画有较为深刻得认

12、8苍鹰飞过山顶1识；

5、掌握动画片中常用角色小麻雀得动画规律和原画制作，需要突出小麻雀得灵活感掌握小麻雀得动理实

13、1小麻雀角色设

213、“小麻计画运动规律一体要求角色绘制活泼可爱雀”得动画动画运动直观、准确、4生动制作

13、2原动画、动画用所学得专业知识2制作绘制其运动规律

14、

14、1泥石流得运动

1、把握自然现象得随“

1、了解各类自然理论11规律；机性，根据其特征绘制电动画;现象得运动规律，讲解01闪雷鸣”自

14.2风得运动规律

2、泥石流动画中对。