小学语文六年级教学工作总结

小学语文六年级教学工作总结时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，特总结如下

一、夯实基础学问，抓实基本技能“教学质量是学校教化的动身点和归宿”只有夯实基础，学生的语文成果才能得到充分的体现虽然已经是六年级的学生了，语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视这个学期，我要求学生从把字写仔细、清晰起先做起，明确了学生学习目的，端正了学习看法，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率其次，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习，如结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求驾驭于课内在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础学问和基本技能

二、探究互动型课堂教学模式，提高40分钟教学效果新课程要求体现自主、探究、合作因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式，细心设计每一堂课，尽量让学生动起来，以求学生始终保持学习爱好，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟；时而激励学生各抒已见,滔滔不绝；时而以观赏、倾听来调动学生的学习主动性……同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃朝气

三、“抓两头，顾中间”，强化过关为了接着巩固语文成果，本学期仍旧在做好优生的培育，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生让优生“吃好、吃饱”,让差生学习有爱好，能变被动为主动学习

四、重视学法指导，提高学习效率优生为什么常常有玩的时间，可成果却不错，这是为什么呢？我想学习最重要的莫过于是学习方法的革命俗话说“磨刀不误砍柴功”老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高首先，我要求优生小结下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家；其次，学生要做好课前预习,用心听课，与时作业，仔细复习，平常要学会思索找规律学习；最终临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固学问老师只有常常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益

五、多渠道拓展学生的学问视野语文学习必需重视积累和运用，只有拓展了学生的学问视野，语文学习才能更上一层楼本学期，我要求学生每周看一本书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科学问竞赛等多渠道拓展学生的课外学问

六、主动开展教研和教改在教学探讨方面，本人以先进的教化思想来武装自己，仔细学习先进的教化理论，吸取别人先进的阅历，以饱满的热忱投入到学校科研活动中,以仔细的看法对待教学科研工作，主动探究，大胆实践，注意总结，勇于开拓创新近几年来我作了如下举措尝试

（一）注意在利用信息技术协助语文教学、利用信息技术实现远程教化等方面的深化探讨，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从味同嚼蜡的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培育了学生的想象力、创建力以与解决问题的实力

（二）、以提高学生学习语文的爱好为突破口，除了利用多媒体技术外,常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让主动探究、争论，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量

（三）、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上探讨活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来,小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或探讨活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高今后，还要坚持不懈地搞好教化教学工作，接着在信息技术协助语文教学方面深化探讨，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历。