小学语文老师教学心得体会

小学语文老师教学心得体会这一年来，工作取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的进步、前进下面是为你细心整理的小学语文老师教学心得体会五篇，希望对你有所帮助小学语文老师教学心得体会1一年来，我严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际,抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机,深化课堂教学改革，细致落实课程支配，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使五班级甲班教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下:

一、细致学习，提高思想相识，树立新理念、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕1学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，相识心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的

三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针、思想教化常抓不懈利用班会，晨会进行思1想品德教化，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等、发挥小干部的大作用大胆放手运用班干部,2通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风、经常与任课老师取得联系，了解学生的学习3状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好,培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课,并驾驭学生的课业负担量、关怀学生身体健康，留意爱护视力，指导开4展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支5持和协作，指导家长正确教化子女等通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础小学语文老师教学心得体会〃做一名好老师〃是很3多老师一生所追求的目标,也是我的目标自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以〃师德〃规范自己的教化教学工作，以〃当一名好老师〃作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下•、在思想上，爱国爱党，乐观上进我乐观参与各种学习培训,细致参与政治学习,为了提高自己的思想觉悟，我细致学习胡主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思索〃我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想〃我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《老师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜爱我今年又是新课程改革，为了适应新形式，我细致拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所沉没作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还留意文化学习，参与了〃小学教化〃的本科进修在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高

二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生胜利，是每位老师的心愿、的荣誉作为一名数学老师，让学生驾驭良好的学习方法，获得更多的学问是最重要的任务因此，我在课堂教学中，坚持做到细致钻研大纲，细致分析教材的编写意图，细致备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，留意对学生各种实力的培育在细致做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素养教化的方法及手段，探究在教化中培育学生实力进展的途径在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会细致学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结,不断提高平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格在教化教学工作中，我在做到教学〃五细致〃的同时，平常能以〃团结、协作〃的精神和老师们共同沟通、相互学习、共同进步我兢兢业业，尽职尽责多年来，时时以〃爱心、耐性、细心〃贯穿始终，去关怀每一位学生，去搞好班级的每一次活动这个学期，我班取得了较好的成围强壮成长本学年担当⑸班数学老师，依据学校德少工作支配，6细致开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培果,我决心让他们在一种〃宽松、探求、竞争〃的育关怀学生的学习和生活，特殊关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中留意行为规范教化，从实抓起,用正确的一导向，用榜样的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯通过晨会、班会、条板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主子,学习的主子加强〃平安教化〃,使〃平安〃牢牢地刻在学生心中使班级蒸蒸日上，尤其留意与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及改变，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，刚好驾驭孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地帮助老师开展教化活动由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反馈过来，希望老师的帮忙这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用一学期来，我从班级的凝合到干部的培育，从黑板报的出刊到广播稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了确定的提高但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快在今后的工作中,我将扬长补短，不断努力小学语文老师教学心得体会四季荏苒，转瞬间一学4期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下

一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习,培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养

（一）留意新课导入新颖“爱好是的老师〃在教学中，我特别留意培育和激发学生的学习爱好比如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念.引发设计，比・・・・・起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门

（二）培育乐观探究习惯，进展求异思维实力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见在思索辩论中,老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论,真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵

三、加强学生的习作水平

（一）激发学生对生活的酷爱生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的,对小学生来说,则主要是内心世界的种种心理表象表象在小学生作文中起着巨大的作用小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展，使他们能逐步获得尽可能稳定、显明而深刻的印象儿童记忆库中表象的稳定度、显明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有制造性，也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章因此笔者首先要做的是,教学生学会去〃爱〃爱山，爱水，爱名胜古迹;爱父母,看书，爱收集，爱手工制作;还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱,孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落爱老师，爱的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱I U!

（二）作文训练形式的多样化、扩大阅读面，留意学问积累，培育学生主动收集1信息、处理信息的实力、口头作文与即兴作文的训练合指导

2、作文应用与实际应用结合起来加以训练

3、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法

4、平常一周一次日记，把自己的所思所想记录5下来这多种多样、新颖、好玩的训练形式，不仅使学生在爱好中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合实力本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，但还有很多问题等待解决，今后我将接着加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素养小学语文老师教学心得体会5时间飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余,不免回首过去一年与同事们度过的奇妙时间、工作中出现的不足以及取得的成果本学年可谓是一不平常的一年第一学期，我主要担当是十个班的音乐教学以及校竹笛队的辅导工作，而其次学期，因学校工作支配，我除担当音乐教学以外，接任了二班级三班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，可谓在原有就较充溢的教学工作中，又添了些许充溢、新颖、挑战面对新的工作，我乐观努力的学习，向身边的阅历老师请教，从而较顺当的完成了教化教学任务,现将本学年的工作状况总结如下

一、师德表现老师的称号是神圣的，老师的道德是高尚的本学期，我细致学习江书记〃三个代表〃重要讲话材料,按时参与政治、业务学习，不断提高自身素养，加强道德修养，以《中小学老师职业道德规范》《七不一要一规范》来规范自己的言行严格遵守学校的各项规章制度关怀集体，以校为家响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，留意政治理论的学习,乐观向党组织靠拢有幸参与了保持共产党员先进性教化学习

二、班级管理工作其次学期，领导给了我担当班主任的熬炼机会,虽接任时有些迟疑，但还是接任了这项及具挑战性的任务要想把班级管理好，首先要有好的干部班子,到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到2一切为了人的进展的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点,承认学生特性差异，乐观制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果,详细表现在

（一）发挥老师为主导的作用、备课深化细致平常细致探讨教材，多方参阅各1种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的视察,首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教化,使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成此外，我还留意学生平日良好习惯的养成，发觉问题，刚好开展班会进行探讨，我还乐观组织学生参与学校组织的各项活动通过师生的共同努力，我班的一日常规成果、班前歌成果以及两操成果均列级部前列在体育节中,我班获男子拔河第一名，在艺术新星评比中，我班的杜明达获声乐艺术新秀、孙艾瑞获器乐特长生

二、教化、教学工作

（一）语文、思品教学工作语文教学对于我来说是一个生疏的学科，又加上本学期时间短，这无疑对我是一个挑战在教学中，我乐观向身边有阅历的老师请教学习，抽时间就去听课提高，细致参与教研、集体备课活动，从各方获得学问提高自己通过同事们的帮助和自己的努力，我从对语文教学的生疏在较短的时间内〃上了路〃，在期初工作检查中，所执教的课受到听课领导徐主任、陈主任的确定渐渐的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，比如从洋思中学学习回来后，不断的摸索，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教化教学水平有所提高，学生的自学实力以及朗读实力也有了很大的提高在本学期中，还有幸参与了我校向镇举荐教学能手的说课竞赛，作为参赛的仅有的几名老师中的一员，一名刚任语文教学的老师来说，是一次难得的熬炼机会，也证明了我的教学水平得到了领导老师的认可在思品教学方面，我细致备课，深刻领悟课标,通过搜集资料来充溢自己的课堂教学，使这门课上的好玩，还对学生进行教化，发挥本课程的育人功能

（二）音乐教学及器乐辅导方面为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我乐观的参与各项培训活动，细致记录学习内容本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，细致备课、上好每一节常规课胜利的使三班级的学生从竖笛转为竹笛还有幸又中心校举荐参与了区教学能手的评比活动，促使自己的教学水平又有了新的提高在器乐队辅导方面，我克服新老队员交接的难处，加紧训练，在庆元旦文艺汇演中，学生精彩的表演获得了阵阵掌声在张店区百灵艺术节中，所排练的节目获二等奖，我也被评为优秀辅导老师本学期,虽担当班主任及语文教学，我还是克服种种困难，带领学生利用中午以及下午时间加紧训练，在庆六一文艺汇演中获一等奖第一名的好成果在张店区艺术新星评比中，所指导的王潇茹获器乐艺术新秀，我被评为张店区优秀辅导老师

三、个人提高以及取得成果在本学期，在课余学习之余，有幸参与了张店区骨干老师培训、镇名师论坛以及去洋思中学学习活动，这些活动，使我得到了熬炼及提高依据自己的三年规划，细致学习，乐观参与读书活动本人在本年被评为张店区优秀少先队辅导员、镇十佳青年老师、镇教学能手，被评为张店区优秀辅导老师在镇基本功比武中，说课获一等奖、板书获二等奖;所写的教学随笔被评为镇优秀教学随笔在本学期，语文成果获镇其次名，级部第一名的成果最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况教案编写细致，并不断归纳总结阅历教训、留意课堂教学效果针对高班级学生特点,2以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线，留意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的3珍贵阅历，提高自己的教学水平经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲、在作业批改上，细致刚好，力求做到全批全改，4重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢

（二）调动学生的乐观性在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性让他们的天性和特性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作、用进展的观点看学生1应当纵向地看到后进生的今日比他的昨天好,即使不然，也应信任他的明天会比今日好、因势利导，化消极因素为乐观因素2首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定、真正做到晓之以理，动之以情首先做到真诚二3字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的

三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针、思想教化常抓不懈利用班会，晨会进行思1想品德教化，增加学生的卫生、纪律、平安意识，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等、发挥小干部的大作用大胆放手运用班干部,2通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风、经常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，3协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好,培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课,并驾驭学生的课业负担量、关怀学生身体健康，留意爱护视力，指导开4展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯、经常与家长保持联系，星期天进行家访，互5通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础总之，这一年来，工作取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的进步、前进小学语文老师教学心得体会2一年来，我细致学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革,细致落实课程支配，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下

一、不断学习是工作的根本新课程试验搞得红红火火，为了保证新课程试验能健康顺当开展，重要的是老师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念.为此，我特别重视学习，平常细致阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，细致听讲座，乐观参与校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外，我还学习文化学问方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，乐观参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸取簇新血液，以适应现代化教化的须要，使自己的课堂教学跟上时代进展的脉搏.

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果,详细表现在

（一）发挥老师为主导的作用、备课深化细致平常细致探讨教材，多方参阅各1种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况教案编写细致，并不断归纳总结阅历教训、留意课堂教学效果针对低班级学生特点,2以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体,留意抓住重点，突破难点老师为主导、教学为主线,意讲练结合在教学中、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的3珍贵阅历，提高自己的教学水平经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲、在作业批改上，细致刚好，力求做到全批全改，4重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢

（二）调动学生的乐观性在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性让他们的天性和特性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作、用进展的观点看学生1应当纵向地看到后进生的今日比他的昨天好,即使不然，也应信任他的明天会比今日好、因势利导，化消极因素为乐观因素2首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定、真正做到晓之以理，动之以情首先做到真诚二3字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种。