小学语文教研组新学期工作计划

小学语文教研组新学期工作支配20xx小学语文教研组新学期工作支配（精选3篇）时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去,新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个支配吧那么我们该怎么去写工作支配呢？以下是为大家整理的20xx小学语文教研组新学期工作支配（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家小学语文教研组新学期工作支配1为更好地完成新学期的任务，全面提高教学质量,依据学校的统一支配部署，结合小学语文组的实际状况，现制定工作支配如下:工作思路:本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，依据学校工作支配，开拓性地开展工作;通过留意老师读书、学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教化氛围，着力提高我校语文教研水平对待教研活动，提倡人人参与,内评议

2、要夯实一班级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试扎实做好低班级的识字、阅读教学，让教室的墙壁、板报、广告牌都成为学生识字的源头在识字教学中老师应尽量留意情趣性、启发性、互动性、自主性要努力培育学生主动识字的愿望和自主识字的爱好、相互沟通的习惯加强低班级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；

3、以作文教学为重点，加大探讨力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段要重视作文与学生活动及社会关系的探讨，重视想象作文的探讨，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性,带他们去体验生活，感受生活，制造生活，从而开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文实力，指导学生写好作文鼓舞中高班级学生每天写成长日记

4、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的探讨力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认细致真地读书，端端正正地写字,为创建书法特色学校做好充分的打算

5、加强教学质量监控要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累特殊重视提优补差工作教研组将协作教化处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控坚持不定期的作业、备课检查严格把握作业的质量,限制数量、刚好批改、刚好调控教学

6、依据学校工作支配，培育学生的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校内而共同努力要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养

7、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组支配、教研活动记录、教研组总结、教学成果统计等都要细致做好记载，健全档案小学语文教研组新学期工作支配3

一、指导思想以瑞安市老师进展中心教学工作支配和学校教学工作支配为指导，深化贯彻、落实课改精神和要求,面对全体学生，以学生学习习惯养成教化为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内老师年轻化的优势，引导全组成员细致学习教化教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升老师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教化教学质量

二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思试卷命题中学生阅读实力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台探讨课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升老师课堂教学实力，不断提高学生的阅读素养

三、教研组成员概况我校把一至六班级的语文老师合并为一个教研组，称为语文教研组本组共有12名语文老师，小学高级老师11位本教研组老师虚心好学，乐观肯干，凝合力强，是个蓬勃向上、充溢活力的集体

四、主要工作-加强学习，提高教研理论素养

1、加强自身理论学习细致作好教化叙事探讨，做语文教化的有心人，把教化过程中的感悟与思索,聚在笔端，凝成文字乐观参与教学探讨活动平常自觉阅读有关教化杂志，学习教化理论，探讨教材教法，留意积累和总结教学阅历，乐观撰写教学论文每学期至少阅读1本教化专著，并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会；40岁以下老师每学期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、发表40岁以上老师撰写一篇以上有质量的评课稿本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书沟通活动

2、教研工作日常化要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机支配不定期教研使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假

3、教研形式多样化我们力求做到形式多样，贴近老师工作实际具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式探讨、读书沟通等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发

（二）落实常规，优化教学，提高教学质量

1、在备课前要求老师要细致钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间上课结束后要细致反思、刚好撰写教学反思，内容要带新、以新促老的作用，达到相互提高的目的本学期支配两次的集体备课，备课流程为主备老师钻研编写教案集体探讨教案主备老师〜〜具体要加强组内集体备课的质量,l=J要充分发挥以老修改教案执教者课前修改教案课后撰写教学反思〜〜

2、细致上课上课时不仅要留意上好学生心目中的好课，更要留意自身形象每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到六个度，即:参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度要在课堂上渗透德育活动不得无故缺课、拖课、占课等

3、细致布置和批改作业在细致执行学生减负的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作业对学生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬嘉奖制度教化处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业,并和老师进行反馈，刚好加以调整

4、细致辅导学生要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他们发言的机会，加强个别辅导，可接受老师帮助与学生互助相结合的方式进行加强对优秀学生的课外辅导，帮助他们拓展加深学习的学问,并使特长学生进展一技之长要充分利用课堂教学时间加强辅导，争取在各级各类活动中获奖或发表文章

5、细致考核学生平常考核与定期考核相结合，学问实力考核与情感、习惯的考核相结合，刚好总结,重视状况分析及反馈

6、细致组织课外活动因地制宜组织学生开展课外阅读活动，综合实践活动，组织学生接触自然、接触社会，动手操作，参与实践进一步提高学生的阅读写作实力，提高学生的语文综合素养

（三）加强课外阅读的指导力度，打造书香班级依据《课外阅读纲要》加强课外阅读的指导力度,大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高实力乐观开展语文实践活动,开展班级读书会等形式的共读共写活动留意课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探究阅读方法逐步培育学生探究性阅读和制造性阅读的实力要求学生会背古诗词70首，老师把古诗词写在萧板一角，利用课前打算时间背诵古诗词，以达到积少成多的目的乐观开展各种学生竞赛活动，以激发学生学习的热忱，如写字竞赛、阅读竞赛、手抄报竞赛等老师更要以身作则，读书不断，诲人不倦，努力深化我校书香校内建设相互提高，深化开展，并做到有目标，有打算，重过程，有收获主要工作及具体措施

一、强化学习，提高素养，促进高素养的语文老师队伍建设

1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教化理念学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组

2、通过校内公开课沟通活动，相互学习，取长补短，促进组内老师业务素养和实力整体性提高

二、深化开展课堂教学探讨，确保各年段、各课型的教学生动、有效

1、本学期，协作学校，开展推门听课活动，促进组内或同班级老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率，促使全组老师业务实力协调进展

2、细致落实集体备课制度，培育老师的合作意识和集体制造实力，激发老师个体创新意识和共同探讨问题的乐观性

3、切实抓好公开课，细致开展备课、上课、听课、说课、评课沟通活动要求组内全体老师参与,以达到相互沟通，共同提高的目的

4、乐观协作和参与学校的组织开展的一切活动,每次都能细致高效地完成，在协作和参与中有收获

5、加强教化教学成果、阅历总结要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行探讨、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教化刊物上发表，适时参与县组织的教化成果评比活动

6、利用网络资源协助教学组织老师熟识并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，乐观推动将计算机协助教学充分整合到语文课堂教学中，满意现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果

三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规

1、强化常规管理，提高教学效率1备课全部老师要细致钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确,方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问力争本学期每位老师都能设计出一份高质量的教案，反对比抄照搬，敷衍了事反思达到30%2上课要求老师要适应教化新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，鼓舞运用课件协助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益3作业《课堂作业本》要求每位语文老师先做一遍，作业设计要〃精〃，体现〃轻负荷，高质量〃的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要〃细〃，要规范、刚好,错及状意纠况反馈4辅导因材施教，擅长捕获学生闪光点,热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展5测试每位老师出一份期中测试卷教研组将协作学校以定期检查为主，抽查为辅,对支配、备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查,并刚好通报

2、重视学生良好学习习惯的养成教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础

四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养本学期，我们要留意加强学生语文实践活动学校支配，定期开展全校性学生语文实践活动，希望各位老师能及早支配、乐观协作

1、围绕〃中秋节〃“老师节〃国庆节〃”重阳节〃等节日，

二、三班级要开展〃写一句（段）话〃活动，

四、

五、六班级围绕〃节日主题〃，开展习作活动

2、乐观协作学校，拓展学生的阅读训练，发挥学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野各位老师要高度重视，鼓舞学生乐观到图书室借阅图书

3、尝试坚持每周升旗仪式上的优秀作文展播活动

4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊，培育和提高学生的学习乐观性的制造性我组是一个团结奋进的集体，希望大家一如既往,在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成果，见成效，再创佳绩!附活动支配九月

1、制定教研组、学科工作支配

2、召开教研组会议，支配本学期教研活动；制定本期集体备课支配，确定重难点课，落实主备人

3、二至六班级开展以〃中秋节〃为主题的习作活动

4、组织学习多媒体课件制作和运用方法

5、出一期学生优秀作品专刊

6、教学常规检查十月

1、高班级学段集体备课

2、高班级学段公开课四班级李洁、潘西六班级叶志秋

3、二至六班级开展以〃国庆节〃、〃重阳节〃为主题的读书活动

4、出一期学生优秀作品专刊

5、教学常规检查十一月

1、半期考试

2、中低班级学段集体备课

3、中低班级学段公开课一班级叶静洁、夏菁菁、麻艳艳二班级马慧仙、蒋拉洁、金桃红

4、出一期学生优秀作三班级:蝶、金而爽、夏陈飞品专刊

5、教学常规检查十二月

1、出一期学生优秀作品专刊

2、复习支配及应考措施沟通

3、教学常规检查元月

1、撰写期末语文学科总结，教研组工作总结

3、收集老师教研论文、教学课件

4、有关参考资料、挂图等归还学校，做好资料整理工作小学语文教研组新学期工作支配2在阵阵缓缓的秋风中，我们又迎来了一个新的学期我们怀着对教化事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中为了实行新课程标准要求，大力推动素养教化，切实搞好我校语文教化教学工作，特制订工作支配如下

一、指导思想细致落实市教化工作会议精神，以〃一切为了孩子的进展〃为全部工作的落脚点遵循《小学语文新课程标准》，以省级优质学校的评审为契机，深化课堂教学改革，全面推动素养教化，进一步提升每个语文老师的素养，从而全面提高我校语文教学质量以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的乐观性，培育学生学习语文的爱好为动身点，加强探讨，反复实践，搞好基础教化，提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶

二、工作重点我校语文教研组将进一步端正教化思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动-加强理论学习，增加课程改革的，意识

1、利用业余学习时间，接着组织组内老师学习《新课程标准》以及相关的教化论著，各位老师每月必读《小学语文老师》《小学语文教学探讨》，本学期至少读一本教化理论著作，并定期开展研讨活动,逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图乐观参与学校组织的各种培训、观摩活动

2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教化处制定的工作目标，切实订好本班级的教化教学支配，合理支配教学进度，扎扎实实学习课程标准语文老师乐观参与综合实践活动课程；乐观开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果二完善常规工作，构建和谐课堂

1、开展集体备课，真正做到集老师们的才智,要做到有组织、有支配、有支配、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视〃自主、合作、探究〃的学习方式在课堂上的具体落实课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格本学期，在各个班级段老师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高

2、协作学校大课题的要求，做好子课题的探讨，对于自己所探讨的课题，要做到探讨在平常，到处实践自己的探讨，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动探讨的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平

（四）规范教研组活动，提高教学实效

1、以课堂教学探讨为阵地，不断提高课堂教学水平在〃实〃字上下功夫，在〃研〃字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来加强教研组成员之间的紧密协作相互听课、评课，相互沟通、探究评课遵循“四步曲〃上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获,真正做到〃人人参与,人人思索,人人发言,人人受益〃成果做到〃三个一〃一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组。