小学语文素材句子6_版

修辞手法【备考点】驾驭比方、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法【应考点】要驾驭几种修辞手法的特点

1、比方是用详细、浅显的，人们简单理解的事物去给抽象的、深邃的、人们生疏的事物打比方一个比方句中有本体和喻体以及比方词

2、拟人就是把物当作人写，给予它们人的思想感情，和人一样会说.话、有感情

3、夸张是把要描写的事物有意地夸.大或缩小，使其更显明，更突出

4、反问是用疑问的形式表达比确定更剧烈的情感

5、设问也就是明知故问、自问自答

6、把结构相同或相像、语气一样、意义亲密相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比【链接考题】

1、***像太阳（什么修辞手法）（分析）“***”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比方词这是典型的比方句,把“***”比作“太阳”（答案）比方

2、千万颗雨点落在水面上，似乎一群小女孩在跳芭蕾舞（什么修辞手法）（分析）这句话是把“雨点”比方成“小女孩”，而且还在“跳芭,蕾舞”，所以运用了比方、拟人两种修辞手法（答案）比方、拟人

3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）（分析）用疑问句的形式表达确定’的意思马跑得越快离楚国越远（答案）反问

4、是谁精确、刚好地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者（什么修辞手法）（分析）,这句是明知故问，引起读者留意和思索，紧接着作了回答，故是设问另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人（一答案）设问、拟人

5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（什么修辞手法）（分析）这个句子中有意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”,把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法（扩大、缩小、.超前.）（答案）夸张

6、我们的干部要关切每一个战士，一切革命队伍的人都要相互关切、相互爱惜、相互帮助.（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思亲密联系的词组“并且有一个共同的提示语“相互”，所以是排比句（答案）排比。