小学语文老师实习周记范文

小学语文老师实习周记小学语文老师实习周记小学语文老师实习周记第一周实习单位实习岗位语文老师实习周记实习的第一周，转眼即逝来到永川区临江镇普安小学校，我被分到五年级

（2）班进行实习在实习起先的第一周，我便进行了教化见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课一起先，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的中学时候的学习每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价后来和杨老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以与老师的教态课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种学问火花的碰撞听了杨老师的讲解，我最终弄明白听课要听些什么内容心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最后经过努力最终解决是的那种兴奋指导老师评语同学在实习的第一周，表现出一名实习老师应当有的品质实习看法细致，工作主动，虚心接受指导老师的建议与指责；在与学生沟通沟通时，还是显得有点惊慌，希望在今后的实习工作中能改善其次周实习单位实习岗位语文教师与班主任实习周记在这一周，我听语文课3节并慢慢熟识班上同学的学习状况在文言文的教学方面，指导老师杨老师很注重诵读法让学生反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体会，做到读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷详细方法是让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文然后在反复的读，在读中去思索，去感悟读时要求学生要不行误一字，不行少一字，不行多一字进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增加了阅读的形象感、意蕴感和情趣感对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律第一，读准字音；其次，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感这种文言文的教学方式很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更简单驾驭课文我想，这种讲授文言文的方法值得我学习指导老师评语同学这一周表现特别好，听课期间，看法端正、认真做好听课记录课后主动主动的与指导老师沟通沟通但是，教学思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上新课改的要求希望今后接着努力第三周实习单位实习岗位语文老师与班主任实习周记转瞬间，一周又过去了周一还是接着听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发觉这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式；另一位老师则留意于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的状况就出现了差别，前者学生的学习主动性明显低于后者主要是由于后者偏向于探讨型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文当然，我特别同后者的教学方式，并且也在努力学习这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上后来从家长口中我们才得知该生每日还是依据正常上课时间来上学，只是没到学校而我与班主任沟通后，确定先让该生今日先回家，和其家长沟通沟通后，由家长陪伴到学校再进行沟通，让其接着上课至此，这位同学就成为我第一个个别辅导的学生指导老师评语同学在这一周，听课主动细致，看法端正；主动地帮助班主任老师解决个别学生出现的问题但是在处理问题时，由于经验不足，考虑问题时不够全面望今后努力积攒阅历，处理问题是三思而后行第四周实习单位实习岗位语文老师与班主任实习周记在这周里，我感觉自己在渐渐地适应这一个新的生活，我会接着努力迎接新的挑战在班主任实习工作中，我在周五的班上开展了以网络的‘利与弊为主题的班会活动刚起先，我遇到了许多的困难比如学生的不协作，没有人起来发言探讨这时我就在思索，是什么环节上出了问题，是主题太难，还是同学们不愿意一起探讨沟通渐渐的我最终发觉了问题的所在，这是同学已经形成的一种习惯老师抽到了就起来回答，是明显的缺乏学习的主动性于是我就先起先探讨，然后激励同学们主动参加，把自己内心里面的想法表达出来可能是我与他们年龄上差不了几岁，有了一位同学带头，课堂上的气氛很快就活跃起来当然效果也是很不错的指导教师评语同学在这一周，为打算主题班会做好了足够的工作班会上，学生的参加性也很高但是，此次班会的教化性收到的效果不是很明显第五周实习单位实习岗位语文老师与班主任实习周记在这一周里，我起先了第一次正式讲课依稀记得第一次讲课时的那份惊慌，那份兴奋，那份困惑成为一名老师才明白以前攻击的老师是多么的辛苦才最终明白上好一节课是多么的不简单！在我第一次上课时，我就遇到了很多在学校（高校）里根本没想过的问题即当我讲完一节课后，我问同学们你们听完这节课，有什么新的收获吗？学生们全都看着我，摇摇头学生为什么会这样呢？是我的教学方式有问题，还是我讲的内容不够深化我思索良久之后，觉得还是教学方式有问题，没有激发学生的学习爱好所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者爱好对于一个学生的学习来说是一个尤其重要的因素爱好能激发学生们的学习欲望，能够溢生学生的学习动力，促使学生主动去学习则，如何才能激发学生的学习爱好呢？这就是我接下来要考虑的问题了指导老师评语这一周，同学备课比较充分，教案写得特别精彩；讲课重难点突出，课堂驾驭得宜但是，教学方式比较单一，讲课时略微有点惊慌第六周实习单位实习岗位语文老师与班主任学生看到新老师上课都很激动，也很协作，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多指责，胆怯打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了，随后队友又告知我一些他们的想法与感受我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给学生学问，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚起先时声音不够噫亮，后面的学生听起来较困难，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉渐渐地老师也给我一些建议，老师确定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高-潮第七周实习单位实习岗位语文教师与班主任实习周记学校的杨老师就支配我监考我实习的班级一一五年级

（2）班的月考考试杨老师告知我这次月考，是学生们进入五年级下学期以来的第一次考试，所以确定要严正考纪考风，杜绝一切作弊行为,让学生们的成果真实有效，起到最高的参考价值得到考试的应有效果就这样，在发语文试卷给学生们时，我给他们说我希望你们的成果都要是自己的成果，不要去弄虚作假，老师想看到的是你们最真实的成果；假如有人作弊被老师发现，都先扣10分考试结束后，我也进行了正式的阅卷（批改试卷），也从杨老师那儿学到了很多评阅试卷的方法止匕外,这一周，我接着讲课，但是变更了教学方式，取得了不错的成果第八周:实习单位实习岗位语文教师与班主任实习周记这一周，已经没有上一周则繁忙了在这一周，班主任杨老师为了去检查，就和别的老师调换了课程这样，周五上午（4节课）都是语文课了杨老师就和我商议，说他上

一、二节课，我来上周五的最终两节课周一到周四都是依据课表正常上课到了周五，上课内容不是单纯地讲课，而且要让学生们做一次阅读训练，以提高学生的阅读实力和杨老师沟通沟通后，我决定讲《半截蜡烛》这篇课文但是，这次讲课还有个难点，就是要自己出阅读题来给学生进行测试这样，我先把课文《半截蜡烛》讲完然后出了阅读练习题本以为效果会不志向，但是，出我意料的是这次阅读训练成果不错，学生们都协作得很好，讲课也特别顺畅第四节课，做了一套测试题考虑到时间有限，就除去了作文，只做了前面的部分后来成果出来了，同学们的成果都很不错第九周实习单位实习岗位语文老师与班主任实习周记这一周，周

四、周五这两天，中里中学开校运动会在星期三这一天，我和杨老师说周四和周五这两天，学生们要参加运动会，没有什么学习方面的支配,我想自主进行一次完整的测试以便了解这段时间以来同学们的学习情况于是，给同学们做了一套难度适中的测试题这次完全由我自主组织考试在评卷中，给同学们讲解各种题型答题的方法这样，学生们下一次遇到同类型的问题时就能够做到举一反三了例如在做仿写题时，首先，就应当要去视察，看句式是否一样；修辞是否一致；表达的意思是否一样（上下文内容是否一样）等等这些要留意的问题周四周五这两天,是我来实习这么久，看到过他们最快乐的时候了在这之前，我给学生们的运动会选了一个口号，排队列，训练他们开幕式的队形在运动会的两天，我组织同学们做好各方面的工作选择同学组建出后勤队、啦啦队、宣扬队，协作运动会的开展工作同学们，在运动会中，都主动参与，敢于拼搏展现出一种蓬勃向上的朝气指导教师评语同学，在这一周,在试卷评讲上进步很大，能够即时地发觉自己的不足，并改进；而且，也主动地铺助班主任老师做好运动会的相关工作第十周实习单位实习岗位语文老师与班主任实习周记转瞬间实习的最终一周就这样结束了在这最终一周里我做了一次教化调查，参加了整个语文组的教研活动，和其他几位老师探讨了学生们的学习看法与方法这一方面的问题进一步明确了自己今后作为老师上课时的教学方法离别时总有不舍，这是人之常情但是说的时候简单，做起来可不是那么从容对于同学们虽有不舍，但我告知他们天下无不散之宴席，只要同学们能好好努力学习我会为你们感到傲慢的在周一下午的最终一节课上，杨老师找到我，让我去旁听一下美术课，并且让我晚一点再去教室当时我挺不解的但当我走进教室的一刹那，我就完全明白了看到同学们在黑板上为我写下的话，还有他们手中递出的礼物那一刻，时间像是停止了一般，心里面好像有很多话要说却一个字也难以说出口只能静默的接受同学们的祝愿和礼物这一刻我真的觉得自己很华蜜最终我告诫同学们确定要好好学习指导老师评语同学，看得出，你已经和学生们建立了深厚的感情，你已经具备了成为一名优秀老师的各方面素养，懂得关切、爱惜学生；但是，在实习完后，你可能还是一名学生，还不是一名真正的老师，你要把握好自己所扮演的角色在以后的学习，工作中还要接着不停地努力，接着不停地改进自己，提高自己最终庆贺你圆满的完成毕业实习实习总结将近两个月的实习在时间长河中的只是一瞬间，但对我来说却是千金难买的宝贵光阴，我特别珍惜这一难得的实习机会实习是我成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步201X年9月5日至201X年11月4日我在雅安市雨城区中里中学进行将近两个月的实习实习的内容为语文教学工作和班主任工作在指导老师的关切和指导下，顺利地完成了实习的任务在实习期间，我总计听了30节课，上了38节课教学实习中，我坚持细致备课，细致设计教案，并请指导老师对完成的教案进行指导主动主好听取其他老师的课，吸取老师们的教学阅历，细致学习每位老师的教学方法和技巧并依据自己的实际状况找到适合自己的教学方法在教学过程中有明确的目标，重难点突出，并在教学过程中兼顾只是与技能，留意情感看法与价值目标的达成依据新课改的要求，使教学生活化，充分调动了学生的主观能动性在课余时间或者是课后，细致的了解每一位同学的学习状况，对学生进行课后辅导，对个别学生进行专业辅导细致批改作业课后进行总结和反思，并依据学生学习状况反馈的信息对教学进行与时的调整细致听取指导老师的建议和批评，以不断促进自己教学实力的不断提升在班主任日常管理工作中，主动负责，细致到位，事事留心对早读、课间操、午休和自习课等进行监督在监督他们的同时，不忘结合他们的特点进行思想道德教化以培养他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一名优秀的班主任要以爱去关切教化学生在课外生活中主动与学生沟通，成为他们的挚友这样更能深化地了解他们的状况反过来也给班主任的管理工作的有效绽开供应了依据在实习班主任工作中，在学校和指导老师的帮助下，策划了一场以感恩父母为主题的班会，制动啊学生对父母关切自己要以一颗感恩的心去回报他们并以多媒体手段放映感恩类的图片和电影对学生心灵进行一次直观的触动获得了良好的效果得到了老师和同学们的认可这次实习真正的熬炼了自己，为我以后的工作、生活和学习积累了珍贵的阅历但是这其中也发觉了自己的不足之处对上课时间的把握不精确教学过程中的连接和表情都有待改进在处理班级事务上明显表现出阅历不足，一份耕耘，一份收获总之今年我的教学工作苦乐相伴今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好在以后的工作、学习中我会不断改掉自己的不足，主动学习，不断地提高自己。