小学语文翻转课堂观摩活动心得体会

小学语文翻转课堂观摩活动心得体会小学语文翻转课堂观摩活动心得体会月日，我有幸参加了小学语文名师高效课堂、翻转课堂1130与微课程教学观摩活动来自全国的几位名师给老师们讲授了语文微课以及翻转课堂的学问，帮助老师们把语文教得更好作为一线老师，我受益匪浅什么是微课？什么叫做翻转课堂？我的了解真的不多宋运来老师的微课程童漫作文《急吼吼》让我大开眼界作文是语文学习的一大板块，也是让语文老师最头疼的地方很多老师都找不到教作文的好方法他们时时埋怨学生怎么这么简洁的话都说不清楚，一篇作文怎么有那么多的错别字我教低年级的语文，也曾埋怨过孩子们不会说话，写话字数太少，语句不通顺我也在思索应当怎样让孩子们写作文时有话可说,而且说得通顺，但到目前为止还没找到孩子们不爱写作，老师也害怕教写作宋老师的微课程作文是这样教的他把急吼吼这个小男孩上学迟到这件事情分成三局部，即起床、穿衣和上学每一局部都用幻灯片展示出来，并配上简洁的文字说明他让孩子们从自身状况启程,一步一步引导他们说话，比方在起床这一局部，他先问孩子们是谁叫他们起床的，有的孩子说妈妈这时宋老师会引导他说出完整的句子妈妈叫我起床的我觉得宋老师这种按部就班的方法非常好他的这种做法特别适用我们低年级的写句子、写话教学我依据我班孩子的状况，总结出以下教写作的方法、让孩子们多听写，多默写在教学中我发觉很多孩子可以1把课文背得滚瓜烂熟，但是提起笔都是错别字通过听写、默写可以让孩子们在作文中少写错别字、多给孩子们说话的时机在课堂上，老师要幸免满堂灌，多2给孩子们时辰表达运用语言比方让孩子们补充课文，让他们扩句和续写等等让孩子们从词语、句子起先，慢慢地会写一段话、在教学中要提示学生留意写作方法比方这个单元主要讲3动物，那么老师在教这个单元的课文时要留意讲解关于动物的写作手法，并在课堂上多训练这次学习不仅让我对作文教学有了新的相识，对教语文也有了更深的了解以前我认为教语文就是让学生驾驭字词句，能理解课文意思，会做题通过这次学习，我才知道我的想法是错误的其实，教语文不是停留在课文上，而是运用课文让学生学到学问，真正能学以致用，以便提高学生的实力正如丁雪飞老师在她的讲座《让翻转课堂理念接上小学语文教学改课的地气》中提到的要开展学生她说翻转课堂就是把要学习的内容，制成分钟左右的视频，或者由预习单的形式让学生10在家里学习，并完成几个有针对性的测试；上课时师生互动沟通学习内容，到达驾驭学问提升实力的要求变更了学习的依次，打破了时间和空间的限制，和此时此刻倡议的先学后教模式很相像，只不过翻转课堂是把预习时间支配在家里自学翻转课堂必需有以下条件、每一位学生家里都要有上网的电脑设施

1、每一位学生都要有充裕的课外自由支配时间

2、每一位学生都具有自学的自律精神3看到这三个条件，或许我们老师会认为翻转课堂在我们这样的乡村小学无法实现，因为我们有些孩子家里还没有电脑，我们很多孩子都是留守儿童，他们自律实力又不强然而，我认为我们可以适当引用没有电脑我们可以把孩子们须要做的事情打印在纸上，先在课堂上进展，等孩子们养成习惯了，再让他们回家完成翻转课堂在那些方面翻转呢？丁老师做了具体的说明.翻转课堂翻转了老师和学生的角色传统教室里，老师是学1问的拥有者和传播者，而学生是接收者，学生总体上是被动地学习而在翻转课堂里，学生是主动的自主学习，老师是有针对性的个别指导.翻转课堂翻转了传统的教学模式传统教学要利用好在线资2源和在线学习，往往是课前课后由学生自学，而学生有依靠心理,反正老师会在课堂上讲的而翻转课堂那么可以很好地利用混合学习模式奇异地将在线学习与面对面的教学有机地结合起来，将新学问与技能的学习，以及其应用和迁移有机地结合起来了.翻转课堂翻转了传统的教学流程过去是学生在课堂上齐步3走，学习新学问；课后自主学，运用学到的学问和技能而翻转课堂那么是课前自主学，课堂中老师因材施教，或开展活动帮助学生驾驭和运用在课前学到的新学问与技能.翻转课堂翻转了传统的教学理念事实上，目前教4学中照旧是以老师为中心，以学生为中心很难落到实处而翻转课堂做到了真正的以学生为中心，做到了因材施教.翻转课堂不是在线课程，不是学生无序学习，更不是视频取5代老师，而是技术支持下让全部学生都能得到特性化教化学习翻转课堂并不是要大家照抄照搬，而是学习别人的改革意识，探究精神,整合实力；提高大家自觉投身课堂改革的踊跃性，并能够吸取别人先进的经验，提升我们的课堂效果，从而提升教化质量翻转课堂不是一种技术的变革，而是我们教学理念、教学方式的一次大翻转须要我们不断的探究，找到适合我们自己的翻转课堂丁老师对翻转课堂的说明很全面、很具体，她把翻转课堂和我们以往的课堂教学作比拟，使我们对翻转课堂的理解更深那么我们老师应当怎样翻转课堂呢？我们真的必需像丁老师说的那样，做到以上几点吗？我认为要一步做到以上几点是很难的，终归老师和学生都要有一个适应的过程因此，老师们在教学中要学着放手，给孩子们时间，让他们更好地开展有的老师说教无定法，我也认同这一点，但是我们老师还是应当多学习，学习他人的教学经验，学习他人的教学方法等等都说学无止境，作为老师，我们更应当酷爱学习，珍惜学习的时机我们学习并不是要我们全盘吸取，我们可以吸取其精华在这次学习活动中，我见识了微课程作文，对翻转课堂有了更深刻的了解虽然那些名师讲的很多方法、很多方面在我们乡村小学或许还无法实现，但是我们可以适当引用，把那些可以做到的做到，做不到的我们想方法克制孩子是祖国的将来，我们老师要尽心竭力，让每一个孩子学好总之，这次学习，我收获很大，很感谢学校给了我这次学习的时机。