小学语文第九册课程辅导10、猫

小学语文第九册课程辅导——、猫10

一、课文理解本文是闻名作家老舍的作品，作者通过对猫的怪异性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的宠爱之情课文根据猫的性格怪异和满月小猫的特点可以用归并法把文章分成两大段第一大段（第1——3自然段）以“猫的性格实在有些怪异为总起，采纳对比的方法分三个方面生动形象她描写了猫的怪异性格三次用“可是”作转折，写出猫既醇厚又贪玩，虽贪玩却尽职，虽胆小却威猛的性格特点其次自然段中，“这可都凭它的兴奋”一句，一个“可”字，形象地写出了猫的怪异，同时自然地流露出作者对猫的宠爱之情其次大段（第4自然段）以“满月的小猫更可爱”为全段总起，同样通过三个方面写出了小猫的调皮

①“一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了”

②“一玩起来，它们不知要摔多少跟头，撞疼了也不哭”

③“所过之处，枝折花落”写出了小猫的“更可爱”，在于更调皮，更天真，更生气勃勃作者宠爱之情更深了一步

二、学习重点用“摘录法”概括段落大意是最基本的方法，也是比较简洁易学的方法用“摘录法”概括段落大意，一般这种文章的段落里都有总起句或中心句如《猫》，几乎每个自然段开头都有一个总起句但第

2、3自然段总起句只是概括第

2、3自然段内容，只有“猫的性格实在有些怪异”概括全大段的主要内容，可作为第一大段的段落大意同样第4自然段总起句的前半部份“满月的小猫更可爱”可作为其次大段的段落大意

三、难点分析“……或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”“小梅花”指的是猫的脚印因为梅花有五个花瓣，猫有五个脚趾，它的脚印和梅花的形态很相像最重要的还是作者非常宠爱猫，由于宠爱就不会嫌它脏，就不厌烦它，所以把猫的脚印比方成漂亮的小梅花这表达了作家老舍爷爷宠爱猫的思想感情

四、参考资料作者老舍1899——1966,满族人，原名舒庆春，又名舒舍予，是我国闻名的小说家和剧作家，被誉为语言大师他的代表作有《茶馆》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》等。