文本内容:
小学语文组集体备课活动支配
一、指导思想以语文新课标为理念，以教材的探讨为重心课题引领，课堂聚集充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展语文教学探讨，在个人备课的前提下，以集体备课为基础，电子备课为形式，网络校本教研为载体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思沟通、合作共享，切实提高课堂教学效率
二、总体目标通过开展集体备课活动，使本年级的老师们领悟教化思想，更新教化观念，树立科学的教化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准并在现实中敏捷运用，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展
三、工作思路、坚持分散教研与集中教研相结合将小组教研与学校大组教研中，1提出的教学问题进行探讨探讨、坚持个人备课与集体备课相结合老师在个人备课的前提下,每2两周进行一次集体备课、坚持常规备课与网络备课相结合利用网络平台，相互学习沟通、3合作共享、坚持理论学习与实践反思相结合老师学习相关理论学问，并结4合课堂教学实例，探讨沟通
三、实施策略及步骤
（一）、坚持每周一次教研活动教研组长带领本组老师，切实2利用好教研时间，开展集体备课做到内容提前打算，研讨人人参加，记录全面具体
（二）、备课流程备课组分工一个人单元备课一集体备课一特性化修改一教后反思修改主备人在教学前一周支配课时时间进行集体备课在集体备课时，2由中心发言人具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课的课时安排，作业与练习配备，教学方法的设想等备课组其他老师再对整个单元的每个课时进行探讨提出修改看法，确定最佳方案组内老师依据学情，在上课前对集体探讨的教案进行特性的修改，使教案更适合老师的教学风格和班级实际状况课后再刚好反思修改教案
（三）集体备课主备人要做到“三定四统一”即定时间、定内容、定中心发言人；统一教学目标、重点、作业题、教学进度
三、具体支配:周次时间主备人备课内容月日月日余金秀待定3913-919月日月日王国平待定5927-103月日月日徐玲燕待定71011-1017月日月日王友兵待定91025-1031月日月日王胜喜待定121115-1121月日月日曹学锋待定141129-125月日月日徐宝英待定161213-1219月日月日梅进发待定181227-12。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
