小学语文期末作文复习：基础知识

小学语文期末作文复习基础学问小学语文期末作文复习基础学问导语:广州市各小学期末考试集中在月日左右，搜集小学期末考试复习资料给115大家，以下是作文复习必看的基础学问点，欢迎大家阅读参考！基础学问作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的相识水平和文字表达实力那么，怎样才能写好作文呢一般说来应做到思想健康，中心明确内容具体，条理清晰语句通顺，意思连贯擅长视察,想象丰富详略得当，主次分明书写工整，格式正确除了平常留心视察事物，相识和抓住事物特点,自觉乐观地积累写作素材外，还必需具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础学问审题1只有精确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么，的问题，写起来才能保证不偏题，不致于”下笔千言，离题万里这里教给同学们三种审题方法⑴分析法先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系如《校内新事多》可分解为“校内”新‘、“事‘、多四个词，我们就能写发生在校内里的簇新的事，至少要写出两件或两件以上的事⑵比较法依据所给题目，自己拟几个相像的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点⑶设问法:先提出几个问题，并考虑好其中的.重要问题，然后对比题目对假设的问题进行条理清晰，主次分明,详略得当的回答如《她变了》，可提问变之前她是怎样的她变的缘由是什么她变后是怎样的有哪些人说她变了？另外，对于特别的题目要细致推敲，弄清真正的意义如《暖和》，就不能专写天气暖和，而应体现相互帮助或得到关怀疼惜的感受确定中心2中心就是文章的灵魂教给大家确定中心的方法;第

一、要依据题目要求确定中心如《记一位值得敬重的人》要明确题目的重点是“敬重值得敬重的缘由，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心其次、要依据自己平常的生活积累，依据自己平常的生活感受来确定中心如写《我的好挚友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质，他的优点选择材料3材料的选择、详略，都要为中心服务常犯的毛病有中心不突出，要说明的问题许多，头绪纷繁1⑵详略不当，重点不突出，主次颠倒⑶选材平淡，不典型因此，要留意两点第

一、要围绕作文中心思想选择材料其次、要选择自己最熟识的、真实的、新奇的、典型的事务作为材料组织材料4材料的组织包括两项内容一是对材料的支配哪些先写，哪些后写，使文章”言之有序，;二是对材料的处理哪些详写,哪些略写要使文章言之有序，就要合理地分段方法有:⑴按事情进展的先后依次支配材料⑵按时间的推移支配材料⑶按空间依次支配材料⑷按事物几个方面支配材料⑸层层加深中心思想，由浅入深地支配材料编写提纲5提纲包括中心思想和段落一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写,哪个详写，在提纲里要反映出来但又不能写得太具体，也不能太简洁，要写得简明扼要，切实具体如:作文题目好玩的蜗牛竞赛中心通过对蜗牛竞赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣材料支配:⑴我和表弟捉到几只蜗牛，想实行一次竞赛（略）⑵为参赛蜗牛命名，做好竞赛前打算（略）（）3竞赛中蜗牛各自的表现详⑷竞赛结果略结尾略5开头与结尾6常见的开头方法有:⑴开宗明义，直截了当⑵说明状况，交代背景⑶描写环境，渲染气氛提出问题，引人入胜4巧讲故事，引人留意5⑸先说结果，倒叙开头常见的结尾方法有⑴事情完整，自然结尾⑵总结主题，抒发感受照应开头，留有余味3含蓄结尾，引人入胜4过渡与照应7过渡要做到自然敏捷、承上启下、语言连贯、彼此连接方法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种上下文之间的相互呼应，就是照应照应方法一般有三种前后照应、首尾照应和正文与标题照应修改作文8修改文章包括修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人，结尾是否有力;看看是否有内容表达不清晰，不具体的地方;检查并修改中心不明确，不集中的毛病。