小学三年级地方课程安全教育教案备课1

小学三年级地方课程安全教育教案备课.上学路上保安全1

一、教学目标.情感、态度、价值观目标2能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命.能力目标3能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力.知3识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能

二、教学准备,课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不》）

1.简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）2

三、教学过程

（一）说一说.唱《上学歌》今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧1•这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事则，你每天是怎样上学的呢？

2、经过概括，得出三种结论（课件出示三幅到校方式特写图）3小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的（评析用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程）

（二）画一画.小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）

1、从你家到学校要经过哪些地方呢？2,根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）3,谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧

4、师我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来5画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚（评析通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫）

（三）评一评.在四人小组中交流画的路线图

1.组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示2（评析引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识）

（四）议一议过渡一（）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了则你在上学路上见过下面这些

1.1情况吗？.课件演示《我能说“不”》

2.如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的（指生回答）

3、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己）4教学目知识与技能1知识

①台风起源、危害

②雷雨大风

③大雾天气

④涝灾

⑤冰雹

⑥龙卷风技能从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号,方法与过程直观看法，分析法

2.情感态度价值观珍爱生命3教学要求.台风起源、危害

1.雷雨大风，人如何做

4.大雾天气5,涝灾

6.冰雹

7.龙卷风8方法设计通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做教学过程（-）创设情境，激趣导入.小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现1夏天天气的特征）夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看一一

2.［从学生的生活入手，引导学生从生活中看到的、听到的自然而然地进入课堂的活动中，为整堂课的活动奠定良好的基础］

（二）联系生活，体验探究活动一直观雷雨.播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面

1.小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？

2.你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？3刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放

4.晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹多么奇特的自然现象！［创设情境，唤起学生已有的生活经验，感受雷雨，从而激发学生的学习兴趣］活动二认识雷雨雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？

1..请小朋友们根据课前观察准备说一说2播放课件一一雷雨的形成

3.［学生课前搜集到的材料在课堂上交流，能有效地激起学生观察自然、探索自然的兴趣播放课件“雷雨的形成”目的是给学生一点常识，科学的启蒙能激发学生去质疑探谜］活动三雷雨的危害夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨小朋友，你们喜

1.欢雷雨吗？说说理由.小结适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服2雷雨的形成是自然现象，也是物理现象然而，雷雨有时也会给人类带来灾害小朋友，你知道雷雨会给我

3.们人类带来哪些灾害吗？.小结雷雨给我们人类造成了一些危害，如河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交4通中断等老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护［让学生说说喜欢雷雨吗？可以使学生在阐述自己的观点时认识到雷雨的好处和危害，知道天气、季节的变化对生活的影响，有初步的自我保护意识］活动四躲避雷雨播放课件一一雷雨来了……

1..小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说“大树下避雨危险！快走开！”？2那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件

3.小红在家里看电视A.姐妹俩走在放学的路上B.小弟弟在公园里玩耍C.请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来交流“我的经验和办法”

4..小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说5为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住

6.它避雨歌雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童［让学生在自主讨论中联系生活学习如何避雨，引导学生自主探究，积极思考，充分发挥他们的自主性，从而学会学会多种避雷雨的方法，学会自我保护，做到在生活中发展，在发展中生活］活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？雷雨给我们人类造成了一些危害，如河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断

1.等.地震引起的灾害火灾这是首屈一指的地震次生灾害烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人2在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕海啸海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害瘟疫年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次155610生灾害也是极为可怕的瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延滑坡和崩塌这类地震的次生灾害主要发生在山区和嫄区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或嫄坡发生崩塌或滑坡这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没水灾地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御活动六我们应该怎样保护自己？遇到高温天气怎么办？1夏季温度高，湿度大，闷热，所以必须注意下述事项.应尽量避免在炎热的、烈日直接照射下的中午进行锻炼游泳例外，一般应放在上午或傍晚若在烈日下锻1炼，应戴白色凉帽，穿浅色、宽敞、通气性能良好的薄衣室内运动场地，应有良好的通风降温设备.在运2动量和强度上要注意循序渐进，不可凭兴趣突然增加运动量在运动过程中，应增加休息次数，最好到荫凉的地方去休息，练习时间不易过长、过累，这一点对于没有锻炼习惯的人来说，更应注意.夏天进行锻炼，因出汗很多，丢失大量的水分和盐分，就很容易引起热痉挛若在休息时喝少量清凉清暑与3低糖含盐的饮料，不但可以补充体内因出汗而减少的盐分，还可限制一部分水不致大量排出更应注意的是，在剧烈的运动后，不宜吃冰棒一类的东西和过冷的食物，以免发生胃肠功能紊乱，引起腹痛、腹泻.出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在运动后用温水洗涤，对避免中暑是很有好处的

4.如发现大量出汗、疲乏、恶心、头昏等症状，有可能是中暑的先兆，应立刻停止锻炼，迅速来到荫凉和通风5的地方休息，喝些解热消暑的饮料、凉开水等遇到雾天气怎么办？2拓展延伸遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？雷雨天气应该注意哪些事情呢？第

一、别在大树底下避雨农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了安全保障大树极可能成为“引雷针”，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器大雨来时，要远离树木至少两米距离，安全系数才会高点第

二、带好雨具早回家在汛期，天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临,尽早回家，不要穿湿衣服赶路第

三、别往高处跑雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针”第

四、截断室内、外金属连线为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击雷电天气时，不要开水龙头，不要打，不要站在房檐下、窗台和屋门前尽量不要打带有金属的雨伞出门小结通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱教学反思这节课大部分内容是我在书本外知识的扩展我根据本地区实际情况，在灾害性天气里重点讲述台风,因为台风对上海影响比较大，雷雨大风也为上海多见，是春末夏初、夏季灾害性天气，大雾在上海秋天多见我利用多媒体的优势把抽象的东西变为直观，从静态变为动态，使学生在进入情景时产生共鸣，引出在这些灾害天气下，我们该怎么做？我目的在唤起学生的防范意识，看到人们在灾害性天气中生命的脆弱现在的学生多为独生子女，大多表现比较自私、冷漠，如当学生看到台风经过，房倒人亡时，有些学生竟然笑起来，我问学生如果这种事情发生在自己身上，发生在自己的家人身上，后果是怎么样，让学生展开讨论,从而唤起学生强烈的生存意识，使学生珍爱生命、善待生命不足之处，学生讨论的时间给的不多.教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）5（）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪1（）吃零食摊上的食物，会影响健康2（）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习3板书上学路上不玩耍（齐读）（评析通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校）三.课件制作和使用的设想低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活在教学设计中,我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育因此我设计了唱《上学歌》，画上学路线图，针对一些上学路上贪玩，不按时到校的行为，让学生发表自己的见解，目的是再现学生上学路上的情境，引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间，上学会迟到；在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯课件使用说明课件在以上运行，单击鼠标左键就可依次播放，其中《上学歌》、《我们说“不”》出现手型点Windows98击，方可正常播放四.对本课时教学的简短提示与建议让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学

1.生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为

2.针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识

3..安全标志要记牢2

一、教学目标（-）认知目标能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识1,,初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识2（-）行为目标培养自立、自卫的安全保护意识遵守交通规则行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行

（三）能力目标培养学生的合作意识、观察、动脑、动手与生活实践能力

二、教学重难点.确立自立、自卫的安全保护意识

1.能认识有关的交通标志、交通设施2

三、教学准备学生课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施教师、画有交通设施的十字路口挂图与十字路口图若干、交通标志图、交通标志和设施的小图片若干，123分类装入小塑料盒内

五、教学过程

（一）、故事导入新课.听故事录音（故事梗概中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）1•请学生就故事内容说说自己的看法

2、看课件，听故事（故事梗概一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故）3,请学生们就故事内容说说自己的看法4教师小结如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的

3.防范意识，耍学会采取措施做好自我保护在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故,轻者受伤，重者死亡给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦今天，我们一起学习《上学路上》板书课题，齐读课题

4.

（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面.小调查上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学

1、小演习教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动然后查一查，东西带齐了没有，归程2队排得好不好、四人小组讨论（）放学时，应该注意什么？（）回家路上，应怎样注意安全312

（三）、合作学习，认识交通标志设施.认识交通设施（出示课件）2繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（）同桌互相说说1（）指名上讲台说给大家听

2.认识交通标志3为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？（）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志1（）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？2（）汇报学习情况（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为3他说错了，就举手纠正）.让学生交流收集到的其他交通标志4

（四）模拟活动，巩固新知布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

1.,全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机教师和学生轮流当警察2

（五）、总结通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范教学反思因为本课教学涵盖面广，不仅要明白上学路上应该注意哪些方面，还要知道有关的交通小常识我在引入新课的时候通过故事的形式引用了两个真实的例子，这样一下子就激发了学生的情感和求知欲听完了这两个故事，小朋友的眼睛里都流露出害怕的，而又很有兴趣的复杂表情这样的设计调动了学生所有的注意力使每个学生都能以饱满的热情自发地进行情感的体验，引入对安全的意识接着开展的教学内容从学生的学习和生活出发，拓展了学生学习、思维的空间，将教学内容带向课外、带向社会、带向家庭，然后将这些学习资源带进课堂进入实践，即同桌说说交通设施、交通标志的作用；学生按自己的生活经历设计十字路口的交通标志等这些形式体现了教学的弹性化，有利用学生的自主学习，自主活动，自主实践，自主创新，远远超过了教材的本身这个环节我通过比赛的形式，让各小组抽签，抽到哪个交通标志就说哪个,同学们很有兴趣，纷纷争着发言整个教学过程我是采用活动化学习形式进行的，因而活动的全过程是动态发展的但是我在这节课的教学中只注意了让每个学生充分展示了自己的生活经历和自己占有的知识却忽视了学生的知识和经历，由于教学活动的内容、学习活动过程的动态开放，过分注重学生对交通标志到交通信号再至安全标语的认识，结果一些比较少见的标志如禁止跨越标志、当心触电标志学生就回答不出来卫生安全我做主

3.

一、教育与训练目标.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

1.初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；

2、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯3

二、教育与训练要点爱清洁讲卫生光荣

1.、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙

2.不随地吐痰

3、正确使用手帕，口袋里不放脏东西4

三、教育与训练准备.显微镜下的细菌录象或挂图

1.一个脏孩子图片

2.一个病孩子图片

3.一块大手帕4

四、教育与训练过程.对比导入活动老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”小1朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？.创设情景明理2（）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果1用显微镜一看，就很清楚了这些小虫就是对我们人体有害的细菌（）看挂图明理2这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵如果不天A天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧出示病孩子图片小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地B活动？请学生讲讲生病时的体会教师归纳我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子（）讨论明理我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人3有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？A出示儿歌小小一口痰，细菌千千万吐痰要入盂，养成好习惯（要求学生不随地吐痰）B.学儿歌导行3（）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？1学习儿歌小朋友要记牢，衣着要整洁天天要洗脸，早晚要刷牙饭前便后要洗手，不含手指头不要随地乱吐痰，手帕天天带身边人人爱清洁，个个讲卫生养成好习惯，大家都喜欢（）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正2（）检查带手帕情况提出问题带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？3教师出示大手帕，边示范边讲解A最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛擦完后要叠好如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人集体练习，了解每一层，每一面的用处B小结通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在4心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯

五、教育与训练巩固与延伸.制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查

1、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯

2.防止校园中的人为伤害4教学目标通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因

1.初步培养学生的判断能力和分析能力

2.教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为课前准备课文图片的投影片教学过程

一、导入同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全

二、新课出示课文插图的投影，

1.请同学们讨论（）这些属于什么行为？（）可能会导致什么后果？12分组讨论，指名汇报

2.、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

3、讨论如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？4归纳总结

5.避免校外游戏中的意外事故

5.教育目标知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法

1.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康

2.教育过程揭示课题老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况）

1.学生自由发言引出我们在口常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故每个学生联系自己的实际，说一说具体的事

2.例］师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上意外伤害玩汽弹枪口常生活中的突发父母离异用危险的事情打赌情况遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地附近玩耍出示思考题

3.（）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服1（）教师给予学生指导和帮助告诉学生应具备良好的品质

2.师总结一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、4俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质.安安全全去游玩6教学目标让学生了解外出游玩可能会遇到的危险;

1..如何避免发生的意外伤害；2树立安全意识和自我保护意识

3.教学重点要注意哪些方面的安全教学难点要注意的安全事项教学准备书中插图或有关资料课件教学时间课时1教学过程

一、板书课题

二、问题式教学.外出游玩是一个什么大问题（不容忽视的问题）

1.外出游玩如何注意交通安全（不坐运营车不乘陌生热的顺路车）

23.外出游玩如何注意饮食卫生（不吃不随便采摘）因头伸到车窗外等.如何注意天气变化？天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况）

4.外出野营时要注意什么？

5.活动中有什么要求？（结伴而行穿统一服装）

6、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等7教学过程

一、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京后天要出发，今天正准备出门的物品舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑与拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水与干粮以便途中食用他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……

二、外出旅游有哪些安全隐患录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？

1.穿着舒适，防晒防中暑防晕车，与时补充体能，减小体力消耗保证身体健康，以便高兴地享受旅游他们还会提醒小强注意哪些安全问题？

2.学生小组讨论，然后交流他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西与时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打

三、拟定一份游安全提醒小贴士暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、

1.也可能去沙漠、草原、高原等地方现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料根据资料与你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项学生小组讨论，拟定相关的安全事项

2.小品的方式交流师演家长，“暑假想去哪儿玩……”“你已经五年级了，也是

四、为他们敲响安全警钟出示一组存在安全隐患的旅游图片

1.不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝哂，乱吃不洁食物

3.对照自己出游的情况谈谈收获学生辨析存在的安全隐患

2.外出旅游须注意健康安全放第一衣服装饰要舒适常备药品需带好成人相伴更安全联系要记好爬交通法规严遵守山涉水需谨慎相如遇困难别慌张关人员可求助旅安全第一记心中游才能得快乐作业设计

五、安全牢记心中一）判断无名果不能吃旅游可以搭乘陌生人的顺路车（）1X旅游可以采摘山中的野果（）2X旅游要注意天气变化与时收看天气预报（）二）选择学生活动3V有急事拨打（）谈谈自己旅游1的好经验A110B100旅游可（）2单独而行结伴而行A B

四、外出旅游注意事项注意交通安全L注意饮食卫生

2.注意天气变化

3.准备充足用品

4.不单独行动

5.不攀爬危险地段

6.［效果考查］说一说，如何避免发生的意外伤害？学生自由汇报板书设计第课外出游玩注意安全8注意安全注意饮食卫生注意天气变化准备充足用品不单独行动交通不攀爬危险地段、我们的救助7活动目标:遇到危险或急事时会打急用，形成初步的自我保护意识

1..记住火警、匪警、急救中心的号码2活动重点掌握这些急用用途，并会在危急时拨打活动准备急用宣传画三幅；玩具三部；急用号码牌各三张［人手一份］活动过程

一、看一看，说一说，介绍急用请观察三幅画

1.教师这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？.根据画面内容出示急用号码牌2火警:119发生火灾的时候，拨打这个，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人医疗急救120当病人病情严重，非常危险时，拨打急救中心的医务人员就会与时赶到，与时处理病情并立即将病人120,送进医院匪警110在遇到危险和困难时，拨打警察叔叔就会赶来帮助我们110,

二、想一想，试一试，增强自我保护意识教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么？如果这时没有或来不与应该怎么办？在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么？放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么？

三、游戏我说你打、认识并熟悉求助，教师分别说出火警，匪警，急救，学生迅速出示相应的号码牌子

1、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打2

四、安全教育教师出事、、号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？119120110拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用

五、出示教材用书请学生找出与画面相对应的号码，并进行连线讨论（）除了你还知道哪些求救（是火警、是急救等）；1110,119120（）什么情况下应拨打或（家里着火或亲人突然得病了）；2119120（）能不能随便拨打求救？（只有真正遇到危险时才能拨打）3作业模拟求救幼儿两人一组，自定角色一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式,提高应急应变能力、小心火灾8教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法教学重点掌握发生火灾后自救的方法教学准备火灾图片，课件教学过程

一、揭题导入火在给人类带来光明与温暖的同时•，用之不当也会带来灾难所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害每个人都在祈求平安但天有不测风云，人才旦夕祸福一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己因此，掌握多一些火场自救的要诀,困境中也许就能获得第二次生命今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法

二、分析火灾致死原因火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种有毒气体特别是一氧化碳火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳在死者身上，虽然也能检1查出氢氟酸以与其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响缺氧由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可2致人死亡烧伤由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡3吸入热气如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等4而窒息死亡

三、学习逃生方法火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取

1.一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀第一诀逃生预演，临危不乱第二诀熟悉环境，暗记出口第三诀通道出口，畅通无阻第四诀扑灭小火，惠与他人°第五诀保持镇静，明辨方向，迅速撤离第六诀不入险地，不贪财物第七诀简易防护，蒙鼻匍匐第八诀善用通道，莫入电梯第九诀缓降逃生，滑绳自救第十诀避难场所，固守待援第十一诀缓晃轻抛，寻求援助第十二诀火已与身，切勿惊跑第十三诀跳楼有术，虽损求生、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇2到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组

四、汇报学习情况，反馈交流说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？1,、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？

2.学习小组派代表汇报学习情况3

五、课后延伸向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法、大自然发脾气时怎么办9。